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三个习惯为小升初考前复习“保驾护航”2014-06-05来源：英语网小升初备考，这是一个较为漫长的过程，小升初的同学要学会循环渐进，按照规划去复习。熬夜，复习过度这些都是不利于最终成绩的。一、保证睡眠、注意营养。充足的睡眠是保证学生精力充沛、心理宽舒与平衡的前提。当然，也不要刻意多睡。否则，早早地躺在床上，反而思前想后，造成焦虑。特别是在考前几天，最好还是按照平时的作息习惯。睡前家长可以陪孩子聊些轻松的话题，放松精神。在这段时间，家长都很注意学生饮食营养的搭配。但也不要做得太过，要符合学生平时的饮食习惯，防止出现不适。而且过于注重营养也会给孩子造成无形的压力。二、适当做题，保持状态在学习方面，要每天都感觉精神充沛，精力十足。要保持积极的心态，每天都略带兴奋，又略带紧张。不能太过压抑，也不能太把考试不当回事。到了这个时候，千万不要再搞疲劳战，搞题海战术。题目每天都要做一点，以保持状态的连续性和对题目良好的感觉。做题量因人而异，每天半个小时至一个半小时为佳，周末可以适当加量。最好是每天结束学习时，还精神十足，意犹未尽。以保证第二天充沛的精力和旺盛的斗志。而不要都筋疲力尽了，还苦苦挣扎。在做题的内容上，有针对性的选择某些学校的历年真题和模拟题，有利于学生整体把握考试的内容、难度、重点。三、准确定位不同层次的学生，备考方法应有所不同。对于那些学习好的学生，最重要的是调整并保持良好的状态，做到不骄不躁。对于有一定基础，但还不能融会贯通的学生，最重要的是把知识结构理顺，补一补自己的薄弱环节。对于基础比较薄弱，学习有些吃力的学生，最重要的是，打起精神，鼓起斗志，回归真题，抓住重点。最重要的内容掌握了，最后的成绩未必会差。小升初考场上要避免的四个做题坏习惯 标签：小升初2014-06-08 14:55 星期日摘要：在考场上的一些不良答题习惯，会直接影响孩子的成绩。那么，小升初考场常见的有哪些不良答题习惯？需要怎么改正？ 一、卡题，和一道题目较劲，白白浪费时间 往往这类同学容易被卡在第一道题，给自己造成不必要的紧张。其实，一张卷子的题目的难易基本上的随机分布的，一道题，特别是第一道题一下没有做出来太正常不过了，在一道题上耗费过多的时间，往往会牵扯到我们解简单题目，让我们在这些题目里出现马虎的现象和犯超低级错误，这样我们就不能不说那道题是“一颗老鼠屎坏了一锅粥”，让我们在考试后对此后悔不已。因此做题一定讲究技巧，在规定的时间内我们将题目答完就好，不一定非得按题目顺序哦！ 二、盲目求速度，做题漏洞百出 这在中等程度的孩子身上体现得比较明显。这让我们经常在：审题，表述上吃大亏。 先说审题：我们读题的时候，很多同学有的时候做过类似的题目，因此就想当然的往下做，但事实上，这种题目的考点也就在和陈题的区别上，我们丢分也就出现在：题目没看清楚啦。 看题，画重点；应用题，画出数量关系。一定保证开始要对，否则，一道题就会“失之毫厘，谬以千里”。 再说表述，很多时候，我们不经大脑，动笔就算，好像什么题目“一想就会”，但往往是“一做就错”，对题目，一定要做到心里有数，可以在草稿上写出，画出，理顺了，我们再往上写，一方面保证正确率，另一方面保持卷面整洁肯定不吃亏啊。 三、做题偷懒，能懒则懒 在老师阅卷的过程中，发现很多同学的书写上有一定的问题，比如说计算题的过程偷工减料，书写歪歪扭扭，填空题数字写得四不像，数字与数字的间隔模糊等等，实际上如果不是知道答案的老师阅卷，这些答案是很难判断的，严格来说甚至都是错误的。在这上面丢分，就是煮熟的鸭子飞了。 四、完全没有检查习惯 掐着时间做到最后一题，匆匆扫一遍，便以为万事大吉了，就等交卷。实际上，这有个良好的检查习惯也能得到不少分。按照我们的习惯，可能有题我们跳着做了，该回去补了；一个简单的题目可能有好几个答案哦；应用题除不断可能有问题哦；这道题，我们的答案可以反带回去，顺着解一遍或许会和题目的数据对不上哦，检查出一两个问题，或许你的卷子就是满分了。备考指南：小升初英语高分备战秘诀2014-05-27来源：英语网【导语】小升初考试中，家长和参加小升初的孩子一定要重视小升初英语的复习和备考。下面是英语网小编为大家整理的小升初英语高分备战秘诀。希望对大家有所帮助。英语、阅读与写作同时抓单词要过关，散乱的语法要归类整理，英语基础不同的考生可用不同的方法备战英语作文。听说读写单词必须过关4月底完成新课教学，英语同样需要1个多月时间总结复习。复习教材的范围是46年级的6册书，其中较偏向于5年级、6年级的课本。这些教材每个单元的知识点都要仔细梳理、回忆，做到心中有数。作为基础，小学阶段的单词、词汇很重要，学生必须熟练掌握重点单词、词汇的拼读、记忆。5年级、6年级的“四会单词”(要求会读、会听、会说、会写的单词)一定要过关，在复习时要注意记忆单词的方法，一般学过的单词回头再次记忆并不难。可以将单词有意识地分类记忆，如颜色、食物、生活用品等，也可以尝试同学之间进行“单词大比拼”，看看谁记得比较多等，这样可以降低背诵的难度，同时增加记忆的趣味性。语法知识也要考有的家长误以为小学生不用学语法，这个观点是有些偏颇的。几种基本的时态小学阶段就会接触到，小学英语会考到的无非是一般现在时、现在进行时、一般将来时、一般过去时4种时态和名词、代词、动词、数词、冠词、介词等各类词的运用，还有句子特殊结构的转换等。上述这些知识点比较散乱，必须在复习阶段梳理清楚，归类做好比较练习。如区分不同时态，区分一般疑问句和特殊疑问句等。阅读与写作备考同时进行阅读理解是英语卷的难点，学生最好能利用好英语教材中的练习册，尽量加大自己的英语阅读量。对待英语阅读范文要做到精读，带着疑问去读，边读边找关键词。阅读的同时，还要注意从文中搜集优美、实用的句子，以便将来运用到自己的作文当中，以达到阅读、写作齐提高。英语作文“3个本子”英语作文一般要求考生用50个单词写七八句话的短文，也是拉开距离的题。建议英语基础不同的考生可用不同的方法备考英语作文。基础较好的学生可准备一本“写作本”，根据课本各单元所涉及的话题自己搜集信息，将搜集到的内容组织成一篇短文，写完后还可以小组互相交流，丰富自己的词汇与内容。基础中等的学生可准备一本“抄录本”，有意识地抄录好的英语短文，记得越多，不断重复、回忆，语感会慢慢变好。基础薄弱的学生经常犯同样的错误，应该准备一本“纠错本”，多总结错误原因可减少出错丢分。白雪松：面对小升初的孩子 家长应该如何做2011年03月16日12:47腾讯大成网教育频道我要评论(7)字号：T|T四川 小升初面对小升初家长疑问多随着毕业阶段的临近，学生、家长、教师均显露出不同程度的紧张心理。调查显示，家长带给孩子的压力是最大的。那么面对小升初的孩子，家长应该如何配合，如何尽最大的努力给孩子指导。笔者认为家长应该明确三个核心词：理解、转变、指导。理解家长是孩子的第一任老师，是孩子成长中的朋友，最了解孩子的性格特点与学习状况。家长应该理解孩子的心理状况，多关注孩子的动态，观察孩子的表现，及时把握孩子的心理状况。大多数孩子都感觉，最大的压力来自于家长。在作文中表达着他们的心理压力，“妈妈每天晚上都让我做卷子到10点多钟，那一套套让我一见就痛苦、难过的卷子又有什么用呢？不还照样做吗？但我也想过每当我眼泪汪汪时，妈妈在为我熬粥，爸爸在为我做丰盛的晚餐，那时我也就不得不做了。因为我相信妈妈爸爸是爱（我）的”。“母亲就变成了“灭绝师太”除了复习还是复习，除了补课还是补课，好好的劳动节过得一塌糊涂，睡觉也得听英语，甚至逛商店也得用地地道道的英语对话。”其实，面对毕业考试，孩子们已经特别紧张，如果家长再给予无形的压力，孩子将不堪忍受。作为家长，听到孩子这样的心声，会做何思考呢？你真是能理解你的孩子吗？面临毕业，孩子们的学习负担比以前增加了，心理状况也相对复杂。他们的心灵特别脆弱，有时紧张焦虑，躁动不安。这种毕业前心理异常的现象称为“毕业病”，“毕业病”困扰着孩子的学习与生活。成绩好的同学，总担心模拟考试排名落后，心里惶恐;成绩较差的同学，对学习失去信心，认为自己即使花再多时间也枉然，开始自暴自弃;成绩处于中等水平的同学，有的升学愿望强烈，急于提高成绩，一味地求多、求快，学习方法不对头，成绩不理想，便焦虑不安。在学校里承受着来自老师的压力，毕业考试前数不清的测验、模拟、摸底、演练，如雪花般纷纷扬扬的试卷，如鼓点般越敲越紧的期待，老师时不时地讲述学生间、学校间的竞争，谈差距，比分数，使着小小的孩子已经对考试万分紧张。孩子已经承受着自身的压力与学校的压力，家长要减轻自己给孩子带来的压力。不要再苦口婆心的唠叨考试，不要再以各种方式压迫孩子复习补课。其实，每个孩子进入六年级都有自己的心理准备，对于如何勤奋学习，将来准备进入怎样的学校，孩子都有多彩的憧憬，家长要好好把握孩子这种积极心态，多鼓励、多关怀、理解，帮助孩子实现自己的心愿，千万不要漠视。转变望子成龙、望女成凤是每个家长的期待和愿望。也是自古以来，做为家长教育孩子的一种观念。也正是这种观念的存在，使得家长们重试每一阶段的入学考试，因此也加大了督促孩子的力度。有的家长看到孩子学习成绩不理想时，粗暴施教、拳脚相待；有的家长则让孩子好吃好喝，什么家务都不用干，只要他们一心把书读好；有的家长为孩子报考各种补习班和竞赛，为毕业考试成绩增加砝码。这些做法都是有误的，都是围绕着考试成绩而产生的想法。曾经有过一种论点：由于父母当年所受教育有限，所以更期待孩子能饱读诗书，对孩子期望过高情有可原。认识到知识的重要性固然很好，但必须要根据孩子的自身特点，帮助他选择要走的路。家长观念的转变会为孩子的考试大大减轻压力，促进其更好的复习备考，正常发挥水平。有的家长特别注重每次模拟考试成绩的变化，要求孩子考100分，就绝不能考99分，否则就要受到惩罚。这样使得孩子对于分数的敏感超出了实际的复习。那么，家长应该明确考试只是一种检查学习成果的手段而不是学习的最终目的，不要过分要求孩子的考试分数。那怕是最终的入学考试也要轻松看待。有时候，正是因为家长和老师的期望过重，给孩子造成了过重的心理负担，最终导致平时表现优秀但考试失常。另外，家长要避免攀比心理，毕业班家长会上，家长们会相互询问孩子的成绩，报考的学校，孩子的特长。其实，背后隐藏的是家长间的攀比，如果自己的孩子表现优于他人，家长心里美滋滋，或者成为向他人炫耀的话题。家长们应该把对孩子全面素质的培养做为重中之重，而不是以考高分来给孩子施加压力。家长要注重对学生进行以毅力、意志、责任、理想等为重点的养成教育。欲使孩子成才，先教孩子做人。孩子是一个全面发展的个体，在学习知识的同时，更要有健康的心理和强健的体魄，以及优异的品德。指导家长的正确指导是孩子成功的重要力量，每个家长要从监督学习，督促成绩变成孩子成长的引导者与知心朋友，多多了解孩子的内心世界，与孩子交流成长中的烦恼，给出最恰如其分的指导意见。在小学毕业考试前期，家长最好不要一味的唠叨，总是用语言打击孩子，而是密切观察孩子的考前变化，及时采取有效的策略。针对自己孩子的特点，进行相应的疏导，多与教师沟通，了解学生在学校的状态。家长也不要把毕业考试渲染得太神秘，宽容孩子们不理想的成绩，不要训斥，不要针对不理想的状况过多的评价，保护孩子的自尊，多关注孩子的学习过程，帮助他们制定一个合理的学习计划。发泄是很好的减压方法，当家长发现孩子的情绪不对，压力很大时，要多和孩子聊聊天，给孩子倾诉的机会，引导他们说出自己的心里话，帮助他们正视现状，调整心态。多带孩子进行一些户外活动，在活动中缓解压力，稳定情绪，为了毕业考试，学校里的体育活动、娱乐活动相对变少。家长可以利用放假时间，抽空带孩子出去放松一下心情，如公园，游乐园，或者走走亲戚。在此期间还可以与孩子自由的交谈一下平时的感觉，帮助孩子把浓浓的心情释放出来，再加上一些适当的鼓励，孩子学习就会心情愉快、劲头十足。在学习方面，家长要帮助孩子分析他们的优势和弱点，指导他们复习备考的重点和策略；多与老师沟通，了解孩子在复习时的难点，课后耐心辅导，为孩子排解困难。复习迎考的后期，面对学习困难，孩子可能会自暴自弃，因此家长要进行看淡成绩的教育，只要尽力就可以了，先不去想像结果。备考期间，孩子身心很疲惫，家长要帮助孩子保证充足的睡眠和休息时间，让他们身体得以休整，缓解紧张的情绪；例如学习劳累了，可以让孩子们唱唱流行歌曲。每天提醒孩子保护好视力，做做眼球转动操，缓解眼部疲劳。家长可以通过查找网络和书籍等方式，掌握一些具体的心理调节技术，再把方法告诉孩子，如（1）放松法。孩子尽可能地坐得舒服些，然后开始放松全身肌肉，从头部开始直到脚趾。当身体放松后，由家长逼真地描绘考试情景，让孩子假想自己进入考场进行考试，当孩子感到焦虑时停止假想，作全身的放松。如此反复，以生理上的放松引起心理上的放松。（2）想象法。让孩子在考前想象考试情景，想象如何应试，碰到做不出的题目怎么办等，先在心理上适应考试。（3）自我暗示法。让孩子学会在考试时用语言暗示自己， “全身肌肉放松，不要紧张，考试没什么可怕的”的心境和充足的睡眠就不能保持神经系统的正常功能，在考试中就容易产生焦虑。这些都是帮助孩子克服考试紧张情绪，以保证在考场发挥正常水平的方法。迎考期间家长要以自己人格的力量去影响孩子，用自己的言行影响孩子，在点点滴滴中引导，实实在在示范。尽最大努力与孩子们建立起民主、平等、和谐的亲子关系。通过家长的正面引导，使孩子树立远大理想，做自己行为的主人、生命的主宰，集中精力抓紧最后一段时间努力学习，为小学阶段的学习生活画上一个圆满的句号。语文先做题再积累广州的小升初语文考试包括了约40个知识要点，包括正确理解字义、辨别同义词的细微差别、能背诵和理解课本和必备古诗70首中的古诗词等。据精锐教育的老师介绍，近三年的考察形式和组成是汉字占4-5分，词语占7-14分，俗语0-3分，句子7-13分，古诗文8-11分，名著阅读和文学常识4-9分，阅读19-23分，写作35-40分。从整份试卷的组成来看，其难度系数不亚于中考甚至高考。卓越教育小学处语文科刘亚丹老师认为，可以采取“先做题，再积累”的方式，通过做相关的习题，了解有哪类题型、考点以及常考内容；再针对没有掌握的内容进行有针对性的学习。但做题时不宜盲目使用“题海战术”，建议选择各个地区尤其是广州本地的小升初真题集进行训练，以便归纳出高频考点。数学还是要抓基础数学是小六们最大的“敌人”，因每年数学总有几道超纲的题目在拉分。不过，卓越教育小学处数学科李子修老师认为，备考首先还是要抓基础，以基础为主，保证所学的知识完全过关，基本公式要牢记，每次考试不低于95分。尤其是六年级知识，占考试分值的70%以上；其次才是拓展。“切忌学的太难，拓展面太广，造成压力过大，以致产生厌恶情绪。”李子修提醒，学习习惯很重要，保持良好的学习与做题习惯，细心、认真做题是基本，不能失分于粗心之中。同样还要做好错题归纳。对错题进行归集汇总反复练习，并能做到举一反三不出错。英语看看初一单词表尽管高考英语有减分的趋势，但小升初考试中，英语仍然是很重要的考察部分。外国语学校不能笔试考英语，但民校还可以继续考试，这意味着“小六们”的英语笔头功夫仍不可以丢。小升初的过来人小张提醒，英语考试大部分还是考小学知识，单词一定要全部背熟，特别是一些都被小学和初中课本纳入单词表的单词。“推荐去看一眼初一的单词表特别是他们英语的目标和导学，里面的阅读和完形填空常会被考到。”据了解，小升初的英语考试包括听力、阅读理解、词汇、语法、写作等，想拿满分并不容易。卓越教育小升初英语科组长汪益明老师表示，英语的阅读比重大，可以让学生汇总小升初高频词组，补充一些初一的词组和单词，培养孩子的听说能力，纠正发音，训练英语思维的方式；写作训练可以就家庭、学校生活、业余爱好、旅游、假期活动等等的话题展开。怎样有效的提高小升初阶段的学习效率 来源：互联网 划词：关闭划词 收藏很多学生看上去很用功，可成绩总是不理想。原因之一是，学习效率太低。同样的时间内，只能掌握别人学到知识的一半，这样怎么能学好？学习要讲究效率，提高效率，途径大致有以下几点：一、每天保证8小时睡眠。晚上不要熬夜，定时就寝。中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。二、学习时要全神贯注。玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余，一定要注意休息。但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。学习的时侯要有陶渊明的虽处闹市，而无车马喧嚣的境界，只有我的手和脑与课本交流。三、坚持体育锻炼。身体是学习的本钱。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因而，再繁忙的学习，也不可忽视体育锻炼。有的同学为了学习而忽视锻炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。这样怎么能提高学习效率呢？四、学习要主动。只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提高效率。五、保持愉快的心情，和同学融洽相处。每天有个好心情，做事干净利落，学习积极投入，效率自然高。另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能提高学习效率。六、注意整理。学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。评：学习效率的提高，很大程度上决定于学习之外的其他因素，这是因为人的体质、心境、状态等诸多因素与学习效率密切相关。小升初考试是孩子们自上学以来人生所面临的第一次重大考试，要想取得优异的成绩，除了知识的充分储备以外，备考和小升初考试的心态也非常的关键。大部分孩子在升六年级后心理都会感受到一些压力，这些压力来自于自己和周边同学，有一些则来自于家长。家长更为科学的做法应该是告诉孩子学习和努力的重要性，而另一方面则帮助孩子缓解心理的压力，比如可以抽出一个时间来陪伴孩子郊游或是从事某项体育运动（游泳，打羽毛球等等）来做到这一点，同时也兼顾了休息，文武之道，一张一弛就是这个道理。而老师在上课和课间的时候也有义务帮助孩子树立正确的考试心态。六、养成好的学习习惯很重要，注意备考技巧很多学生都有这样的问题就是，平常学得还可以，考试成绩却不理想。原因可能有几个：一是平时学得比较“浮”，题目经常是有人提醒，或者听老师讲懂得，平常看起来还可以，其实他恰恰却缺少了考试时最重要的东西：独立思考和平时的训练。这样的孩子考试时经常找不到解题思路，出来别人一说又恍然大悟。二是平常比较马虎，做题态度一直不认真，经常得出一个答案，然后错了又赶忙改一个，这样的孩子考试时没有人告诉对错，就往往做错题目了。三是考试缺乏技巧，一上来一个难题一下就懵了，以后会的也不会了。学好六年级数学的四点要求作者：东直门时代要想学好六年级数学必须做到以下四点：第一，认真听老师讲课。这是我取得好成绩的主要原因。听讲时要做到全神贯注，聚精会神，跟着老师的思路走，不能开小差，更切忌一边讲话一边听讲。其次要专心凝听老师讲的每一个字，因为数学是以严谨著称的，一字之差就非同小可，一字之间就隐藏玄机无限。听讲时还要注意记笔记。一次老师讲了一个高难度的几何题，我一时没有听懂，多亏我记下了这道题以及解法，回家后仔细琢磨，终于理解透了，以至在一次竞赛中我轻而易举地解出了类似的一道题，获得了宝贵的10分。上课还要积极举手发言，举手发言的好处可真不少！可以巩固当堂学到的知识。锻炼了自己的口才。那些模糊不清的观念和错误能得到老师的指教。真是一举三得。总之，听讲要做到手到、口到、眼到、耳到、心到。第二，课外练习。孔子曰：“学而时习之”。课后作业也是学习和巩固数学的重要环节。我很注意解题的精度和速度。精度就是准确度，专心致志地独立完成作业，力求一次性准确，而一旦有了错，要及时改正。而速度是为了锻炼自己注意力集中，有紧迫感。我经常是这样做的，在开始做作业时定好闹钟，放在自己看不见的地方再做作业，这样有助于提高作业速度。考试时，就不会紧张，也不会顾此失彼了。第三，复习、预习。对数学的复习，预习我定在每天晚上，在完成当天作业后，我将第二天要学的新知识简要地看一看，再回忆一下老师已讲过的内容。睡觉时躺在床上，脑海里再像看电影一样将老师上课的过程“看”一遍，如果有什么疑难，我立即爬起来看书，直到搞懂为止。每个星期天我还作一星期功课的小结复习、预习。这样对学数学有好处，并掌握得牢固，就不会忘记了。第四，提高。在完成作业和预习、复习之后，我就做一些爬坡题。做这类题，尽可能自己独立思考，努力找出隐藏的条件，这是解题的关键。如果实在想不出来就需要看一看参考书，以及请教师长和同学。总之，要做到多看、多做、多问、虚心、勤奋，保持积极向上的精神这才是关键的关键。2013年小升初英语单词记忆有效五方法方法一：音近词记忆法。 小学英语中也有不少发音相近的单词，同学们很容易听错继而写错的，将这类单词归纳一起，让自己练拼练读，可以很好地掌握发音要用的口型和舌位，如seeshe，shortssocks等。 方法二：同义词记忆法。 在复习中学会归纳词义相近的词，记忆会特别牢固，不易出错，如hearlisten；lookwatchsee；desktable等。 方法三：反义词记忆法。 归纳意义相反的单词，会提高记忆单词的效率，如longshort，tallshort，dirtyclean等。 方法四：单词分类记忆法。 小学英语课本中表示类别的单词较多，记忆时通过分类比较，归纳整理，把所学内容“梳成辫子”，使零乱的知识系统化，以突出其联系性、条理性、完整性，印象会特别深，如数字、动词、食物、人体部位、星期、月份、动物、衣服、家具电器、颜色、学习用品、交通工具、代词、形容词等，如动物：cat，dog，bird，fish，等。 方法五：同音异形字记忆法。 将读音相同但拼写不同的单词归纳一起，自己就会觉得易记并能在听力考试中很好地区别出来，如writeright，noknow，bybuy等。 学习英语单词的方法有很多，但是总结起来就“三多”多看、多读、多记，相信只要大家有付出努力，那么就一定会有回报的。最后，祝大家在2013小升初中能够取得一个优异的成绩。小升初考试语文高分秘诀【51 - 小升初】1.基础知识题生字的字形和读音，标点符号，成语，病句最需要背功。而这些题的分数少的可怜，但是做不对又会影响成绩。对这些题，既不能花太多时间，又不能完全不理会，建议跟着老师的进度。2.古文阅读很多孩子都很怕古文阅读题，其实这并不难，古文阅读考的就是理解能力。所以备考古文阅读最好的方法就是多读，读的同时要注意文章的停顿之处，等你能够顺利的读出一篇没有标点的古文的时候，那么没有注释你也能理解个大概了，应对小升初古文阅读应该是没问题了。3.诗歌赏析其实做多了诗歌赏析题就会发现：诗歌题的答案来来回回就套用那几个词，比如说“化静为动”，“寓情于景”，“情景交融”等等。因为诗歌赏析题无外乎问你诗歌的意思，诗句的修辞，特殊词语在结构和内容上的作用。所以只要想象一下诗中的意象想象，身临其境的去感受那种感觉和状态，再把与自己的感受最接近的词往上一套，答案就出来了。当然串联的好自然分数就高了。4.诗词默写诗词默写的范围看似很广，要背的东西很多，但是经典名句还是考试的重点。所以在全部背诵的基础上，把经典语句作为背诵的重点才是好的策略。当然关键句中的字要记得牢牢的，不然就白辛苦一场了。5.现代文阅读这一块包括科技文和文艺文的阅读。两种类型的文章都要注意重点句。所谓重点句就是题干(题支)内容相关的句子。科技文是要在与题目相关的重点句子上从微观角度“扣字眼”;文艺文则是要在对文章有宏观把握的基础上挖掘句子的深层含义。当然，还需要通过训练找语感。训练最好找真题来训练，做到一套坏题目比不做更加害人。答题时不要贪多，要做到“废话不说，说则不错”。6.作文一篇好的作文除了要具备健康鲜明的主题，优美生动的文字以外，还要有一个完整、连贯、流畅的结构。可以在平常适当的搜集素材，并且加强练习。题型一：字音字形题难度指数：真题回放:(2013大联盟) 读拼音，写汉字（每空0.5分，共4分）zhng：（ ）嵘岁月 （ ）狞 （ ）笼 （ ）兵zho：（ ）集 预（ ） 笼（ ） （ ）事（2012小联盟）给加点字注音或按拼音写汉字（7分）（1）敛声屏气（ ） （2）恶劣（ ） （3）养尊处优（ ） （4）咳su（ ） （5）游y（ ） （6）zhu（ ）落 （7）fng（ ）碍李老师温馨提示： 字音字形题是各种语文考试中不变的主旋律，题型主要有：读拼音写汉字、给汉字注音等。 前一种题型在大联盟考试中居多，尤其喜欢考察同音异形字；而小联盟则是两种题型一起抓，有时也以选择题的形式出现。 字音字形题，得分易，失分更易。现在的孩子大多不喜欢动笔写字，课本要求掌握的生字都不能完全过关，更何况应对难度相对更大的择校考。 应对这种题型，我们除了要把小学语文课本的生字一一过关，尤其要注意课本中出现过的一些给出注音但不是要求掌握的汉字。读课文或是课文阅读时，如有不认识的字，要主动去查字典，千万别按自己的经验随便给它一个读音就草草了事，这往往是错误的读音。 与此同时，李老师建议同学们可以特别准备一个易错本，把一些自己经常读错写错的字词记在本子上，有事没事拿出来看看，这对你们字词的积累很有帮助哦。 除此之外，也可以重点记忆知识大集结中的易读错字或易写错字。题型二：词语运用题难度指数：真题回放：（2013大联盟）按要求在句子中填上合适的词语（每空1分，共7分）1、整天呆在这儿_是没有收获的。（与“动物”有关的成语）2、蒙汉情深何忍别，我们真是_。（与“手”的词有关的成语）3、为了（ ）纯净的镭，居里夫妇终日对成吨的工业废渣进行（ ），艰苦的环境和简陋的条件（ ）出他们顽强的意志。（用“炼”字组成的词语填空，不得重复。）4、我们都明白自信是通往成功必需的精神状态，（ ）要拥有一份真正的自信并非易事，（ ）我们都明白它比自负或还未奋斗就已灰心自卑来得更困难。（填关联词）周老师温馨提示： 词语运用题难度在于其多变性，或考查词语的近义词、反义词，或要求写出含有某个字的适用一定语境的词语，或要求填写关联词，如果没有一定的积累，考场上时间紧促，实在很难得到正确的答案。 备考中，我们应该按照词语的不同意义跟分类，积累一些词语，如有关“想、说、走”等的一些词语，如有关人体名称的妙喻（如手足、心血、骨头等），如常见的别称（如千金、杏林、同窗等）。这些都需要平时同学们的广泛涉猎以及分类积累哦。题型三：句子变换题难度指数：真题回放：按要求写句子（共9分）1、种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。”改为第三人称转述：（2分）_2、你看，所有人都喜欢看这部动画片，不是吗？改为双重否定句：（2分）_3、六年级进行队会。这次队会是以“珍爱生命”为主题的。这次的队会是上周在礼堂进行的。把三句话连成一句语意连贯的句子，意思不能遗漏。（2分）_4、按例句的写法特点，仿写句子。（3分）夏天，一池荷花，竞相展示着自己的姿态；秋天，_；冬天，_李老师温馨提示： 句子变换题，近几年考题则以直述句跟转述句的变换 、双重否定句、仿句为主，相对其它题型更加有规可循。 所以，句子变换题的备考主要是先跟孩子讲述每一种变换的方法后再进行一定的题量训练，如直述句跟转述句的变换主要遵从“三改一不改”（改人称改标点改个别词语不改句子原意）这个原则，这样，孩子就能有把握地对句子进行变换。 特别要说到的是双重否定句这个题型，双否句其实并不难，但却有一大批同学在这道题上失分，真是可惜。其原因就在于，同学们双否词的积累不够，一到双重否定词，很多同学的能脱口而出“不得不，不能不，不可能不”等最常见的几个，这非常不错。但是需要特别提醒的是，还有“非不可，没有一个不，怎么会不，难道不”等这些否定词的积累哦，可别把它们给忘了。这几个恰恰是命题老师钟爱的考点。 而对于而仿句题，除了掌握相应的方法之外，还要分类积累一定的意象，如自然景物类，太阳，月亮，星星，天空等等意象，这其实也有利于写作水平的题型四：古诗词记忆题难度指数：真题回放:（2013大联盟）积累与运用：按要求把答案写在横线上（8分）1、文心雕龙中的“操千曲而后晓声，_。”与陆游的冬夜读书示子聿中“纸上得来终觉浅，_。”都强调了亲身实践的重要性。2、古人为我们留下了不少写节日的名句：如王安石的“_，总把新桃换旧符。”是写春节的；皮日休的“玉颗珊珊下月轮，_。”是写中秋节的。3、“伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：_，_！”写出了子期与伯牙的心灵相通；“一人虽听之，一心以为有_，_。”反映了“一人”读书的心不在焉。（2012小联盟）请写出我国古诗中含有数字的描写景物的一句。（3分）_周老师温馨提示： 古诗词积累与运用题所考察的内容主要来自小学生必背古诗词80首及课本中重点学习的篇目（有些跟80首重复）、日积月累以及四篇文言文（杨氏之子伯牙绝弦两小儿辩日学弈）。 而它考察的难度在于考查的方式，学校单元测主要考查记忆能力，择校考的出题形式相对更为灵活，大多时候给出一定的语境要求写出诗句。 在平时的教学中，周老师发现很多孩子都是给出上句就能写出下句，但相反给出下句就很难写出上句，更别说给出语境或诗词题目写诗句。 归根到底，都是因为孩子们对诗词及大意不够熟悉。为了更好备考，我们应