英语人教版八年级下册unit 2 .1.docx

Unit 2 Ill help clean up the city parks. Section A (1a-2d)教案 Step 1情景导入T：The world is not so good as what we imagine. There are still lots of hungry people in the world today.（Show some photos of poor people on the screen.）What can you do for them?S：I can give them food. I can give out food at the food bank.In fact, we can help others in many different ways in our daily life.环节说明：通过课前的一个师生问答互动引入新课的话题，通过图片的展示和语言的描述创设了情境，激发了学生的学习兴趣和表达欲望。Teacher：Do you know a volunteer？Do you know what the volunteers do?Student 1：They help the old people.Student 2：They help do some cleaning.Teacher：What can you do to help the people who need your help？Now please talk about the questions in groups.环节说明：由志愿者的志愿活动过渡到学生讨论的话题，衔接自然，学生易于接受，能勾起学生的学习欲望。Step 2 完成教材1a1c的任务 1. 认真观察1a中的图片，根据图片所提供的信息写出图片中帮助他人的方法，然后写出其他帮助他人的方式。完成后小组内交流看谁写得多。(3分钟)。参考案例Teacher：What are the other ways you could help people?Students：Help old people cross streets.Tell stories to sick kids.Offer food to homeless people.2认真阅读1b中的句子，理解句子意思，为听力做好准备。(2分钟)3认真听录音，然后按听到的顺序为男孩和女孩帮助他人的方式标上序号，集体核对答案，完成课本上1b的听力任务。(3分钟)4再听一遍录音，并跟读对话。(2分钟)5结对练习1a图片中的对话，并请一些学生表演出他们的对话。(3分钟)6模仿1a图片中的对话，让学生利用1b中的材料与同伴编练新对话，并邀请几组学生表演对话。(5分钟)参考案例A：I hope to work outside.B：You could help to clean up the city parks.环节说明：听说结合，第一时间向学生传达语言目标，通过结对对话练习和小结训练，使语言目标得以强化。Step 3完成教材2a2c的任务 1.认真观察2a中的图片，然后听录音圈出他们打算要做的事情集体核对答案。(3分钟)2再听一遍录音，根据录音内容完成2b中的填空，完成后集体核对答案，然后大声地朗读五个句子。(3分钟)3听第三遍录音，学生跟读。(3分钟)4让学生利用2a，2b中的信息仿照2c 的形式编练新对话，并邀请多组同学表演对话。(5分钟)参考案例A：We need to come up with a plan for the City Park CleanUp Day.B：Lets have lunch first.A：No，we need to start now.City Park CleanUp Day is only two weeks from now.环节说明：通过读、写、听、说学习训练让学生掌握了帮助他人的方法及常用的动词短语，并且使学生的口语表达能力在这一环节得到提升。Step 4完成教材2d的任务1学生自读对话，回答下面的问题。(5分钟)What is Helen doing?What did Tom do last year?How do a lot of people feel in the old peoples home？What should we do?2大声朗读2d中的对话，读熟后与同伴结对练习，分角色表演对话。(3分钟)3邀请三组同学来表演对话。(5分钟)环节说明：将对话问题化，既能锻炼学生的思维能力又能加深对课文的理解。小结训练又对对话中的重要知识点进行了巩固加深。Step 5问题探究1使孩子们高兴起来 cheer_the_children_upcheer_up_the_children动词副词构成的动词短语：如果宾语为名词时，位置是：“动词名词副词”或“动词副词名词”。如果宾语为代词，只能放在动词与副词之间，即“动词代词副词”。本节课中学到的动词副词构成的动词短语有：打扫干净 clean_up分发 give_out振奋起来 cheer_up帮忙 help_out2lonely，alone的用法 他独自居住。He_lives_alone. 他感到很孤独。He_feels_lonely. 一个荒无人烟的地方 one_lonely_one_lonely_placealone可以作形容词，但是只做表语，不用作定语。也可以作副词。是“独自”的意思，不含感情色彩；lonely既可以作表语，是“寂寞，孤独”的意思，一般指人孤独寂寞；也可以作定语，指地方荒无人烟，有浓厚的感情色彩。3used to 的用法 他过去一直住在巴黎。He_used_to_live_in_Paris. 他过去不常来。He_did