语文人教版本四年级上册3.鸟的天堂

3 鸟的天堂 教学目标 1 学习本课生字新词 2 初读课文 理清文章的脉络 教学重难点 识字写字 理清课文脉络 教学过程 第一课时 一 导入课题 1 孩子们 在前两篇课文中 我们领略了我国东部钱塘江大潮 的磅礴气势和西部雅鲁藏布江的壮观与奇异 这节课 我们要感受 的是南国的美丽风光 鸟的天堂 齐读 2你知道这个鸟的天堂在哪儿吗 一棵大榕树 3 介绍资料 这棵大榕树在哪儿 结合你课前查找的资料能给大家介 绍一下吗 这棵大榕树在广东省新会县的天马河上 已有五百多 年的历史了 每年都长出许多气根 从树枝上倒挂下来 钻进土里 过些日子又长出新的枝干来 这样不断生长 它已长成了榕树林 占地达16亩 被当地人称为 神树 天堂中的乐园 又因 为上面栖息着许多鸟 被人们称为 鸟的天堂 今天这节课就让我们跟随巴金爷爷去看一看那棵独特的大榕树 二 自由读课文 学习生字词 1 自由朗读课文 读准字音 长的句子要多读几遍 2 检查自学情况 出示生字词 灿烂 竹竿 白茫茫 规律 榕树 不可计数 缝隙 照耀 树梢 静寂 应接不暇 指名读 齐读 注意 榕 缝隙 的读音 注意 梢 暇 的写法 3 理解词语的意思 灿烂 光彩鲜明耀眼 陆续 前前后后 时断时续陆续 前前后后 时断时续 逼近 靠近或接近 树梢 树的顶端 不可计数 没有办法来计算 形容数量很多 应接不暇 形容人或事情很多 接待 应付不过来 暇 空间 文中指鸟太多 看不过来 三 默读课文 整体感知 1 默读课文 思考 1 作者一共多少次经过鸟的天堂 两次 2 分别是在什么时间到鸟的天堂 早晨和傍晚 3 两次经过 鸟的天堂 见到的景象有什么不同 分别是那 几个自然段体现出来的 第一次是5 9自然段 第二次是10 13自然段 2 那么我们就可以按照作者游览的顺序 把课文分为四个部分 我们应该如何划分呢 第一段 1 4自然段 作者和朋友划船出去游玩 第二段 5 9自然段 第一次经过鸟的天堂时见到的景象 第三段 10 13自然段 第二次经过鸟的天堂时见到的景象 第四段 14自然段 作者对鸟的天堂的留恋和赞美 四 讲读第一部分 1 自由读1 4自然段 想一想 1 作者和朋友们是什么时候出去游玩的 2 三支桨有规律地在水里划 那声音就像一支乐曲 这个 句子如何理解 2 指名发言 这是一个比喻句 把木浆有规律地在水中划发出的声音比喻成 乐曲 非常贴切 3 学生齐读第一部分 五 小结 作者在两次去到鸟的天堂 所看到的景象却是迥然不同的 为 什么会是这样的呢 下节课我们再继续学习 六 板书设计 3 鸟的天堂 第一次 傍晚 榕树 第二次 早晨 鸟 第二课时 教学目标 教学目标 1 理解课文内容 了解大榕树的奇特和美丽 众鸟纷飞的景 象 1 学习作者动静结合的描写方法 2 有感清地朗读课文 背诵喜欢的段落 教学重点 感受 鸟的天堂 的和谐美 体会作者热爱大自然的思想感情 教学难点 领悟作者抓住景物特点进行描写的表达方法 教具 多媒体 第二课时 一 温故知新 1 通过上一节课的学习 我相信大家对这篇课文都有了初步的 了解 谁能说说它主要写了什么 2 作者在两次去到鸟的天堂 为什么所看到的景象却是迥然不 同呢 就让我们带着这个疑问跟随作者的步伐再次走进 鸟的天堂 吧 二 细读课文 体会感悟 一 自由读5 9自然段 思考 1 作者是按什么顺序观察大榕树的 由远及近 课文中哪 些词语说明了观察顺序 河面变窄 船逼近榕树 船泊在树下 2 榕树有什么特点 大 美 课文中哪些地方说明榕树大 第5自然段 真是一株大 树 就像一株大树卧在水面上 那么多的绿叶 不留一点儿缝 隙 找出课文中描写榕树美丽的句子 说说你是怎样理解这些句 子的 A 一部分树枝垂到水面 从远处看就像一株大树卧在水面 上一般 通过 垂 卧 二字 写出了大榕树的静态美 用美的 语气读句子 B 那么多的绿叶 一簇堆在另一簇上 不留一点缝隙 写了榕 树的什么特点 堆 不留一点缝隙 写出叶多 茂盛 C 那翠绿的颜色明亮地照耀着我们的眼睛 似乎每一片绿叶 上都有一个新的生命在颤动 引导 颤动 并非真的在动 那 每一片树叶都是那么绿 作者仿佛看到它们在霞光中一闪一闪的 3 作者对这棵大榕树流露出怎样的思想感情 你是从哪些句 子中体会出来的 这美丽的南国的树 表达了作者对大榕树的 赞美和喜爱之情 4 指导学生有感情朗读 二 分组朗读10 13自然段 思考 作者第二次经过 鸟的天堂 是在什么时候 最初听到 看到了什么 后来有什么变化 1 请划出表示事情发展顺序的词语 起初 后来 接着 继续 作者是怎样按 起初 后来 接着 继续 四个层次描写 鸟 的天堂 由寂静变得热闹的过程的 2文中哪些句子体现了热闹的场面 3 看清楚了这只 另一只又飞起来 这个场景可以用文 中哪个词来形容 4 看到大榕树上那群鸟欢腾 热闹非凡的景象 作者又会有 什么样的感受呢 齐读第14自然段 思考 作者是带着怎样的感情离去的 那 鸟的天堂 的确是鸟的天堂啊 这个句子中两个 鸟的 天堂 意思有什么不同 第一个鸟的天堂指的是这棵大榕树 第二个鸟的天堂指鸟儿 生活的美好环境 5 这棵大榕树为什么能成为 鸟的天堂 画下课文中的 有关句子 然后用自已的话归纳总结 1 周围有山有水环境幽雅 2 大榕树枝繁中茂 适合鸟儿生活 3 当地农民不许人去捉它们 鸟儿受到保护 能自由自在地 生活 三 总结升华 1 课文记述了作者两次经过 鸟的天堂 时看到的不同景象 说明了大榕树的美丽奇特和被称为 鸟的天堂 是名副其实的 表 达了作者热爱大自然 赞美大自然的思想感情 2 学习了这篇课文 你受到了什么启发 四 板书设计 3 鸟的