语文人教版五年级下册草原教案

草原草原 一 一 学习目标学习目标 1 我会认识本课 4 个生字 会写 14 个生字 理解课文中新词 的意思 2 我能正确 流利 有感情地朗读课文 通过朗读和摘抄喜欢 的语段 感受积累语言 3 我能感受蒙古大草原美好的风光及风土人情 体会到蒙汉人 民之间的情谊 二 二 学习重难点学习重难点 学习重点 感受蒙古的美好风光和风土人情 体会作者的表达 方法 学习难点 体会 蒙汉情深何忍别 天涯碧草话斜阳 的含义 三 三 学时学时 2 学时 四 四 知识链接知识链接 蒙古包 一般为圆形 大多用木条做成网壁与伞形顶 上盖毛 毡 用绳索勒住 顶中央有圆形天窗 容易拆装 是蒙古族同胞居 住的地方 奶豆腐 是用牛奶等制成的凝固食物 盛在盘子里做点心 并 不是豆腐 手抓羊肉 蒙古族同胞习惯把羊肉切成大块 煮熟了吃 吃的 时候用刀割 用手抓 叫 手抓羊肉 陈巴尔虎旗 在内蒙古呼伦贝尔盟西部 海拉尔河下游 滨州 铁路经过南境 这里水草丰美 畜牧业发达 农产品有小麦 油菜 甜菜等 课前独学课前独学 独学任务独学任务 1 我能把课文读正确 读流利 勾画不懂的生字词 2 我会写 地毯 渲染 勾勒 低吟 襟飘带舞 马蹄 礼貌 等词语 3 我通过阅读 知道了课文讲了一件什么事情 独学方法独学方法 对于不太理解的词语或句子 争取联系上下文理解或借助工具 书 向他人请教 独学检测独学检测 1 我能看拼音 写词语 g u l y hu xu n r n m t j ch s tu j sh xi s 2 我能给多音字注音并组词 勒 蒙 3 课文讲了 的事 独学一问 课中导学课中导学 第一学时第一学时 学习目标学习目标 1 我会读 写本课的生字 新词 2 我通过阅读 知道了课文讲了一件什么事情 学习过程学习过程 一 教师导入一 教师导入 二 独学展示二 独学展示 读一读 地毯 渲染 勾勒 低吟 襟飘带舞 马蹄 礼貌 写一写 渲 毯 勒 吟 迂 襟 蹄 貌 拘 羞涩 跤 偏 涯 秀一秀 课文讲了一件什么事情 批一批 两人小对子互批独学检测 三 交流 探究 合作三 交流 探究 合作 1 课文第一自然段描写了草原的美丽风光 作者是通过什么方 法来表达的 1 第一自然段描写了 景物 2 作者运用了 修辞手法 使我体会到 3 我能用横线标出本段哪些句子是动态描写 用波纹线哪些 句子是静态描写 教师点拨 动静结合的写作方法 2 教师小结 第二学时第二学时 学习目标学习目标 学习课文 2 至 5 自然段 体会草原人民的热情好客 理解 蒙 汉情深何忍别 天涯碧草话斜阳 的含义 学习过程 一 探究交流一 探究交流 1 读课文 2 至 5 自然段 课文主要写 四个场面 让我体会到 2 讨论交流 蒙汉情深何忍别 天涯碧草话斜阳 的含义 二 自我检测二 自我检测 本文是作者第一次访问内蒙古大草原的所见 所闻 所感 并 通过这些所见 所闻 所感 赞美了草原的 风光和 的团结 三 学习收获三 学习收获 通过本课的学习 我 四 小结 延伸四 小结 延伸 五 作业布置五 作业布置 我能背诵第一 二自然段 还能积累一些优美的语句 六 学文图解六 学