数学北师大版五年级下册复式折线统计图试一试

复式折线统计图第 2 课时 教学内容教学内容 教材第 85 页试一试 教学目标教学目标 1 在认识复式折线统计图的基础上 学习绘制复式折线统计图 2 学会从统计图中获得尽可能多的数学信息 体会数据的作用 3 发展学生的数据分析观念 培养学生统计意识 教学重点教学重点 学习绘制复式折线统计图 教学难点教学难点 学习绘制复式折线统计图 从统计图中获得尽可能多的 数学信息 教学准备教学准备 课件 学习单 教学过程教学过程 一 谈话导入 上一节课 我们学习了复式折线统计图 学会了看统计图 能 从图中获得很多数学信息 那么 复式折线统计图到底怎么绘制的 呢 想不想学一学 这节课 我们就来学习这个新本领 二 探究新知课件出示教材 85 页 试一试 出示统计表 月份 123456 甲市 781113109 乙市 108691012 这是甲 乙两城市 2012 年上半年月平均气温统计表 单位 说说从统计表中获得的数学信息 活动一 讨论 对比 选择合适的方法解决问题 小组讨论如果用 统计图表示表中的两组数据 你认为制作什么统计图比较合适 复 式折线统计图 活动二 探究复式折线统计图的制作方法 1 小组内探究 结合学过的复式条形统计图和单式折线统计图的知 识想一想如何制作复式折线统计图 通过探究得出结论 制作复式折线统计图与单式折线统计图的步骤 相同 但复式折线统计图要用不同的折线分别表示两组或两组以上 的数据 并标明图例 2 引导学生独立尝试制作复式折线统计图 并在小组内展示 3 全班展示制作的复式折线统计图 4 总结制作复式折线统计图的步骤 1 写标题 标题写在统计图的正上方 2 弄清横轴 纵轴表示的含义 3 确定单位长度 如果数据很大 那么每 1 格所表示的单位就 多 数据小 所表示的单位就少 这里数据相对较小 所以用一个 单位长度表示 2 4 设计图例 一般用实线和虚线来分别表示两种不同数据的变 化趋势 5 准确描点 顺次连线 先描出一组数据的对应点 并顺次连 线 再描出另一组数据的对应点 并依次连接 6 完善统计图 标上数据 设计意图 数学课程标准 指出 学生是学习的主体 教师是组 织者 引导者 因此 在活动中 把学习的主动权交给学生 学生 通过独立探究 小组合作的方式总结制作复式折线统计图的方法 充分发挥了学生的主体地位 让他们自己通过单式折线统计图和复 式条形统计图的制作方法总结出复式折线统计图的制作方法 活动三 读统计图 获取信息 解决问题 同学们表现的真棒 但是这节课我们不仅要学会制作复式折线统计 图 还要学会读复式折线统计图 获取尽可能多的数学信息解决实 际问题 下面 我们就一起来分析刚才所做的复式折线统计图 完 成以下练习 三 巩固练习 1 完成教材 86 页第 2 题 学生小组内讨论 交流 全班汇报 巩固新知 2 思考题 完成教材第 86 页第 3 题 设计意图 通过练习 使学生学会应用新知识解决实际问题 进一 步认识复式折线统计图 提高学生解决问题的能力 四 课堂总结这节课你学会了什么 板书设计 复式折线统计图 2 复式折线统计图