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文档简介

小学语文 二 年级下册第 十五 单元导学案 备课成员： （ 1 ）班小组：姓名：编号：课题：看瓜总课时：2分课时：第一课时课型：自主学习+合作探究学习目标：1、 认字14个，会写7个2、能正确流利地朗读课文，理解文章的内容。【学习流程】 一、自主学习1.通过读课文，我知道了课文讲了我在 （什么时候）和 (谁) （干什么）。2.连一连。rng kn ji sh mng xn zhng lng 看 瓤 暑 假 巡 朦 胧 中 dio ma tu rng 调 嚷 偷 嘛3.我能给多音字组词 kn （ ） zhng （ ） 看 中kn （ ） zhng （ ）4.抄写句子。注意写标点，每个标点占一格。我自告奋勇地说：“爷爷，看瓜的任务就交给我吧。” 5.读课文，画出你喜欢的句子。二、合作交流 1.小组比赛，看谁记的又快又好。2.小组交流喜欢的句子，并说说自己的感受。三、你还有哪些问题，写下来？ 四、当堂检测：1、我是拼音写字小能手：j sun rn w k zhi mi( ） （ ） 口（ ） （ ）瓜 （ ）瓜2、多音字： _( ) _( )看 中 _( ) _( )个案补充/反思纠错小学语文 二 年级下册第 十五 单元导学案 备课成员： （ 1 ）班小组：姓名：编号：课题：看瓜总课时：2分课时：第二课时课型：自主学习+合作探究学习目标：1、通过朗读课文，进一步理解文章的内容。2、感受农村淳朴、热情的民风【学习流程】 同学们在夏天吃过什么瓜？吃过西瓜的学生谁能说说西瓜？你家种过西瓜吗？看过瓜地吗？1、大声读课文.（正确流利地朗读课文）2、我看到“四喜、水生”他们几个用“调虎离山计”，“偷瓜”很生气时，爷爷是什么态度？找出文中的相关句子，读一读，跟同桌说说你的感受。3、我”后来明白，原来爷爷种瓜的目的是不仅是 也是 。4、听了爷爷的话，我的态度发生了什么变化？ 1、 小组合作交流，分组展示2、 演一演，分角色朗读，看谁读的语气最生动。3、 当堂检测（1）给下列句子加标点：、爷爷笑了 说 好哇、我生气了 大声嚷 谁偷瓜呢（2）文中“爷爷”认为“四喜和
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