语文人教版五年级下册17《梦想的力量》教学设计.doc

梦想的力量批注课例教学设计阊江小学 吕仙艳【教学目标】1 会正确认读“募捐、水泵、筹钱、颠簸”等词语。2练习快速地阅读课文，凭借初读了解“瑞恩的梦想是什么，他是怎样实现他的梦想的。”学会一边读一边做批注， 3 读懂课文内容，体会题目的含义，从字里行间感受瑞恩心灵的美好，懂得仅仅有梦想还不够，还需要通过不懈的努力使梦想成真。4领会课文表达上的特点。【教学重点】 读懂课文内容，体会题目的含义，从字里行间感受瑞恩心灵的美好，懂得仅仅有梦想还不够，还需要通过不懈的努力使梦想成真。【教学难点】 领会课文表达上的特点，并能运用到自己习作中去【教学准备】多媒体PPT课件，音乐。【课时划分】一课时一、导入1、课前谈话2、补充阅读，介绍非洲缺水的情况引入情境（播放ppt,师：在世界的某些地方，因为没有雨，长期干旱，他们的生活惨不忍睹。在非洲的安格鲁地区，这里长年干旱,疾病肆虐。最近的水源是5公里之外的一个水塘，而这仅有的一个水塘，水里也长满了寄生虫。村庄里，到处可以看到腆着大肚子的儿童，那是因为他们的肠道里充斥着寄生虫。四分之一的孩子患有严重的水生寄生虫疾病。五分之一的孩子在5岁前就离开了人世。）3、看到这些画面,你最想说的是什么?4、出示题目：梦想的力量 读题二、初读课文，概览“梦想”1、阅读导读，明确目的。请大家快速地浏览课文，找找哪些句子承载了瑞恩的梦想。2、检查字词朗读出示词语：强调字“钻”、“颠簸”等词的读音3、读着这两句话，你有什么发现？ “我要给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝。”“我要让非洲的每一个人都能喝上干净的水。”4、瑞恩的梦想实现了吗？（第17自然段）短短两年时间，瑞恩是怎样实现他的梦想的呢？4、梳理“瑞恩的梦想实现之路”（出示练习，生再读书、口头填空瑞恩梦想实现第一步（ ）第二步（ ）第三步（ ）第四步（ ）最后打出30口井三、板块探究，感悟“梦想”的力量【板块一】瑞恩怎样攒齐70元的（学习第六自然段）引领批注（1）、指名朗读第六自然段，其他同学快速地圈一圈，为了筹集70美元，瑞恩一共做了哪几件事？（生圈出关键词）。（2、）出示第六段聚焦。交流五件事：吸尘、擦窗、捡松果、捡树枝、考好成绩得奖励。（3、）朗读该段。把瑞恩改成“我”对你来说，做这些工作最不容易的是什么？当别人我却要你为什么能坚持下来？（4、）齐读：梦想的力量填空：梦想竟有如此大的力量，能（ ）板书：激励自己【板块二、】瑞恩又是怎样筹集2000美元和一台钻井机的钱的（学习9-13自然段）学习批注（1、）生边读课文边做批注（2）、师生共同交流课文，（3、）出示句子：从此以后，瑞恩不断接到捐款，在短短的两个月时间里，瑞恩筹齐了可以打一口井的钱。（4、）出示相关资料（ppt）（师：越来越多的人加入了爱心行列，2001年3月，“瑞恩的井”基金会正式成立。同学们这就是梦想的力量！）（5、）填空：梦想竟有如此大的力量，能（ ）板书：汇聚爱心【板块三】（学习14-16自然段）以读代讲（1、）（我们一起来看看梦想带来的改变）师生对读第13、14、15自然段（师生多种形式深情对读）（师：是啊！一个梦想竟有如此大的力量）