高二寒假生活(必修三基础知识巩固和练习)答案.doc

此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除寒假作业（一）1D 2A 3C 4C 5C 6B 7C 8C 9D 10D 11(l) 自由扩散 (2) 消化液 (3)滤过 原尿 重吸收 (4)汗腺 (5)线粒体提示：这是一道考查水分代谢的综合题。细胞外液又叫内环境，饮料食物中的水分通过自由扩散(渗透)方式吸收到内环境，细胞从内环境获得水分，这些水分又参与细胞内物质的代谢，其中包括用于组成消化液。人体内水分的排出主要有呼气、形成汗液和尿液三个途径。尿液的形成需经滤过作用和重吸收作用。细胞内物质氧化分解过程主要是有氧呼吸，线粒体是有氧呼吸的主要场所。12（1）在半透膜两侧存在浓度差时，会发生渗透作用（2）烧杯、半透膜、细线等（3）先将淡水动物的血浆倒入烧杯中 用半透膜封住长颈漏斗的口，用细线将半透膜扎紧。 将海洋动物的血浆倒人漏斗中，将漏斗浸入到烧杯中。(即淡水动物的血浆中)，让两者液面在同一个高度上。 使漏斗管中的液面与烧杯中的液面平齐，一段时间后观察漏斗管中液面的变化。 (4)液面上升，说明海洋动物的血浆渗透压高于淡水动物。 液面不变，说明海洋动物血浆的渗透压与淡水动物相等。 液面下降，说明海洋动物的血浆渗透压低于淡水动物。 (5)漏斗管中液面上升，海洋动物的血浆渗透压高于淡水动物/海水浓度高于淡水，海洋动物长期适应环境，故血浆渗透压高。寒假作业（二）1C 2B 3C 4D 5C 6A 7C 8B 9C 10D11（1） （2）自由扩散 6 三 （3）中含较多的大分子蛋白质，中的蛋白质含量很少 （4）血浆蛋白质减少、组织胺引起毛细血管扩张、毛细淋巴管堵塞、肾小球肾炎（只要举出一例即可） （5）二氧化碳、尿素等 减少（6）7.357.45缓冲（7）适宜的温度pH12（1）内环境 血浆组织液淋巴（2）消化系统 排泄系统（3）消化系统 循环（4）循环系统 排泄 循环系统 呼吸寒假作业（三）1D 2B 3C 4D 5C 6B 7B 8D9D 10C11（1） K+ Na+ （2）内正外负（3） C （4） B提示：神经纤维处于静息状态时，膜内外电位为外正内负。静息电位产生的主要原因是 K+透过细胞膜外向外扩散比 Na+向内扩散更易。当神经纤维受到刺激产生兴奋时，细胞膜内外表面离子的分布情况是外负内正。神经纤维上的兴奋传导方向是由长的轴突到短的树突，则由图中可以看出，若在箭头处施一强刺激，则能测到动作电位的是 b 处、 c 处、 d 处和 e 处。当动作电位刚通过神经纤维，细胞膜又恢复为静息电位时，发生的离子移动主要是Na+经主动运输运出膜外。121）感受器d细胞体膜或树突膜（2）突触小泡 线粒体递质。递质只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜。（3）兴奋或抑制 （4）轴突 内寒假作业（四）1B 2D 3B 4D 5D 6A 7A 8B9D 10（l）促甲状腺激素释放激素 肾上腺素（2）上升 促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解，从而增加产热量（3）减少 反馈（4）肾上腺素 协同作用（5）神经调节和体液调节 提示：该题考查的是人体生命活动的神经体液调节方式的知识。下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽，它分泌的促某腺激素释放激素，能够促进垂体合成和分泌促某腺激素，然后再作用于相应的某腺体合成和分泌某激素，从而来凋节相应的生命活动。11.（）乙 甲 （）糖类消化吸收 主动运输（）葡萄糖氧化分解 合成肝糖元或肌糖元转化为脂肪等 胰岛素 胰高血糖素和肾上腺素（）肝糖元分解成葡萄糖进入血液 （）(下图虚线所示)寒假作业（五）1A 2D 3A 4A 5B 6D 7C 8A 9C 10B 11(1)寒冷或激动 (2)促甲状腺激素 甲状腺激素 (3)促进 抑制12（1）电信号 （2）轴突末端 突触间隙 兴奋或抑制（3） 肌细胞不能收缩或持续舒张 （4）躯体运动神经（5）饲喂含雄性激素的饲料后恢复公鸡的第二性征和求偶行为 寒假作业（六）1C 2D 3A 4B 5C 6C 7B 8C9A 10D 11C 12A 13自身抗原 效应T(淋巴) 淋巴因子 效应B(淋巴)细胞 记忆(B淋巴)细胞 自身(特异性)免疫14（1）效应B B细胞或记忆细胞 抗原直接刺激B细胞；抗原经T细胞呈递给B细胞；记忆细胞受到抗原的刺激（2）球蛋白 （3）不行 不同病毒表面的抗原不同，特异性的抗体只能与它相对应的抗原发生特异性结合。寒假作业（七）1C 2D 3C 4C 解析：本题考查免疫的有关的知识,疫苗的接种是特异性免疫,接种疫苗后,机体会产生相应的抗体和记忆细胞(淋巴细胞),当相同的抗原再次入侵机体时,记忆细胞会迅速增殖分化,产生大量的效应B细胞和记忆细胞(淋巴细胞),但记忆细胞(淋巴细胞)的种类是不变的,效应B细胞会产生抗体消灭抗原, 接种乙肝疫苗之所以要间隔注射三次，就是为了产生更多的抗体和记忆细胞(淋巴细胞),增强机体的特异性免疫能力.所以答案为C.5A 6A 7D 8B 9D10（1）传出 融合 电位变化（2）B细胞 化学信息向电（3）造血干细胞 体液 解析：（1）神经中枢产生的兴奋沿传出神经传出，导致突触小泡与突触前膜融合，从而释放递质。通过图，看出递质引起肌膜电位变化，从而发生肌肉收缩。（2）抗体是由效应B细胞产生的，因此使B细胞被激活而增殖。突触释放递质，导致肌膜电位变化，因此是化学信号电信号转换过程受阻。（3）造血干细胞在胸腺处生成T细胞。根据题2可知是抑制体液免疫应答。11.（1）第二次免疫反应（2）吞噬 抗原 T淋巴细胞 浆细胞（或效应B细胞） 记忆细胞 两种病原体的抗原不同寒假作业（八）1B 2A 3C 4D 5C 6B 7A 8D 9B 10D 11解析：在暗盒内接受不到单侧光照射，直立生长。用锡箔纸遮住的是尖端下面的一段，尖端仍能感受单侧光照，向光弯曲。尖端横向插入云母片后，切去了尖端，因无尖端，不生长也不弯曲。尖端横向插入琼脂片后，尖端的生长素可通过琼脂片向下运输，又因受到单侧光照射，因而向光弯曲生长。无尖端，不生长不弯曲。因琼脂块中含有生长素，可向下运输，故可生长，因无尖端，不能感受单侧光照射，故直立生长。同。因无尖端不生长不弯曲。把放在匀速转盘上，虽给单侧光照，但由于匀速旋转，胚芽鞘各侧面受光均匀，相当于匀光照射，故直立生长。植物茎的尖端接受单侧光照射，使其下面一段生长素分布不均，导致弯曲生长。尖端能产生生长素，生长素具有促进生长的作用。答案：（1） （2） （3） （4）直立生长 （5）单侧光引起生长素分布不均，使向光的一侧生长素分布少，背光的一侧生长素分布多，导致向光一侧生长慢，背光一侧生长快，因而向光弯曲生长（6）向光性 胚芽鞘尖端 尖端下面一段 生长素 促进下部的生长12（1）、 （2）、 （3）向右弯曲生长 （4）直立生长寒假作业（九）1C 2D 3B 4D 5C 6D 7C 8B9解析：枝条带芽，能产生生长素，促进枝条生根；用一定浓度生长素溶液浸泡插枝下端，可促进枝条生根；生长素具有两重性，如果浓度过高，反而抑制生根。答案：(1)能正常生根 芽能产生生长素，促进枝条生根 不能正常生根 去芽后，不能产生生长素，因此不能正常生根 (2)生长素浓度过高，抑制枝条生根 生长素浓度适宜，促进枝条生根 (3)芽 促进扦插枝条生根 低浓度生长素 高浓度生长素10（1）并未影响 （2）不影响 （3）促使生长素向背光侧转移 （4）单侧光照射下，向光侧的生长素向背光侧转移，而不是向光侧的生长素被分解寒假作业（十）1B 2B 3A 4A 5C 6B 7D 8C9（1）主要实验步骤：3 黑暗 弯曲 （2）预期实验结果 弯曲度大 弯曲度小 弯曲度最大10（1）促进细胞分裂和芽的分化 （2）细胞分裂素 生长素 脱 （3）2，4 促进根的分化 （4）研究生长素和细胞分裂素对植物脱分化和再分化的影响寒假作业（十一）1C 2B 3C 4C 5A 6B 7D 8D 9C10增长型 稳定型 衰退型 幼年老年，出生率死亡率，种群密度增大，数量增多 幼年老年，出生率死亡率，种群密度稳定，数量稳定 幼年老年，出生率死亡率，种群密度减小，数量减小11（1）五点取样法 等距离取样法 五点取样法 （2）大 （3）样方相邻的两条边上的 （4）10m 约14株m2寒假作业（十二）1A 2D 3D 4B 5D 6B 7D 8A 9选取的样方面积不对。应选取物种数量达到稳定的地方，最小面积为100 cm100 cm取样方法不对。应在草原中随机取样对种群密度值的估计方法不对。应以调查样方的单位面积中种群个体数量的平均数作为种群密度的估计值10（1）8株 （2）3 200尾 （3）1寒假作业（十三）1. A 2. A 3. B 4.B 5.C 6.C 7.A 8.D 9.（1）d （2）b （3）2 （4）S （5）d b寒假作业（十四）1.C 2.D 3.D 4.B 5.C 6.A 7.B 8.D9（1）“J”型 （1分）允许的最大值（k值） （2）生态系统的稳定性 种内斗争 （3）自动调节 自身发展规律 （4）n/2 寒假作业（十五）1.C 2A 3. A 4.D 5.B 6.A 7.D 8.B 9B10（1）同一时间内聚集在一定区域中的各种生物种群的集合 种群 (2)丰富度 各种群之间的关系、群落演潜情况、群落的空间结构、群落范围和边界等 （3）水平结构 （4）对光的利用（光照强度） 栖息空间和食物条件寒假作业（十六）1.D 2.D 3.D 4.D 5.A 6.C 7.C 8.A 9.B 10.B11.（1） （2）食物竞争，使一种（大）草履虫死亡（饿死）（3）寄生关系不可能使宿主全部死亡（4）和（5）狐死亡，兔先增加（失去天敌）后减少（受草制约）最后动态平衡12.（1）生产者，3 （2） 5 （3）绿色植物，太阳能 （4）非生物的物质和能量，分解者 （5）能量流动、物质循环、信息传递寒假作业（十七）1. C 2. A 3. C 4. D 5. C 6. C 7. D 8. D 9. （1）单向流动，逐级递减（2） （3）C （4） （5）10%20% （6）C寒假作业（十八）1 C 2C 3D 4A 5C 6A 7C 8B 9C10（1）消费者 分解者 生产者 (2) 光合作用呼吸作用（3）CO2 光合 呼吸 （4）煤和石油等化石燃料的燃烧 CO2 温室效应寒假作业（十九）1B 2D 3B 4A 5B 6A 7D