人教版一语上教学计划.doc

福州市宁化小学 2012-2013 学年度 第 一 学期一 年级 语文 学科教学计划任课教师： 单元起止时间教学内容教学目的及具体要求重点难点与关键教具与学具备注汉语拼音93-10、19本单元共分13课汉语拼音和四个复习，教材安排了意境优美的情景图，以拼读结果的形式呈现音节，还有琅琅上口的儿歌以及随儿歌认识70个汉字。1、学会汉语拼音，能读准23个声母，24个韵母，声调和整体认读音节；能准确拼读音节，正确书写声母，韵母和音节。2、能借助汉语拼音识字，正音，学说普通话。培养学生的观察想象和语言表达能力，让学生在学习汉语拼音的过程中受到美的熏陶。要求学生掌握汉语拼音的声母，韵母，声调和整体认读音节的读音和写字，以及拼音的拼读方法。拼音卡片、教学挂图、课件单元起止时间教学内容教学目的及具体要求重点难点与关键教具与学具备注第一单元10、22-10、31识字一：本单元的识字教学内容新颖，图文并茂，形式灵活多样。1 指导学生反复朗读课文，结合插图，引导学生自己去发现，探究字形和字义之间的联系，并能结合生活实际，从周围熟悉的环境中学会识字，培养学生的识字兴趣。2 能够掌握基本笔画，并能正确书写汉字。1 能借助拼音，认识汉字并能熟读课文。2 能正确书写字形相近的字，并能熟练的区别开来。能从生活中识字。生字卡片、教学挂图、课件第二单元11、1-11、9这是一组充满诗情画意，童趣盎然的课文，再“读读说说”“评评比比”中学会熟练的组织和运用语言，完成拼音到课文的过渡。1 要求学生认识56个二类生字，会写19个生字并能助词。2 初步培养学生的阅读兴趣，教给学生正确的朗读方法。1 认识生字，正确书写生字。2 理解课文内容，培养学生的情感。3 正确流利，有感情的朗读课文。生字卡片、教学挂图、课件单元起止时间教学内容教学目的及具体要求重点难点与关键教具与学具备注第三单元11、12-11、23本单元包括五篇课文，以及语文园地三课文以古诗，儿歌的形式呈现1、指导学生反复朗读课文，让学生在读中感悟，读中想象。2、培养学生细致的观察力，丰富的想象力的基础上训练学生的口头表达能力。重点：掌握字、词，能准确流利地背诵课文。 难点：通过仔细观察图，能把图画内容同所学词语联系在一起。 生字卡片、教学挂图、课件第四单元11、26-12、7识字二：本单元的识字教学内容新颖，图文并茂，形式灵活多样1 采用多种形式朗读，让学生读的正确流利，感受朗读的乐趣，丰富学生的知识。2 提倡学生多种多样方法识字，特别是在日常生活中识字。重点：掌握字、词，能准确流利地背诵课文。 难点：通过仔细观察图，能把图画内容同所学词语联系在一起。周次起止时间教学内容教学目的及具体要求重点难点与关键教具与学具备注第五单元12、10-12、26本单元共有五篇课文，是一组儿歌与童话混编的课文。1、 要求学生认识生字60个，要求会写18个生字。2、学生应能独立阅读课文，读出感情 并能读出所悟。3、 指导学生比较形近字，培养学生类比识字，读词说句和读儿歌的能力。重点：掌握字、词，能准确流利地背诵课文。 难点：通过仔细观察图，能把图画内容同所学词语联系在一起生字卡片、教学挂图、课件第六单元12、27-1、11本单元共有五篇课文。课文语言浅显易懂，富有童趣，有利于学生阅读1、要求学生会认生字57个，会写生字15个。 2、正确流利，有感情的朗读课文。 3、激发学生探究大自然，了解植物的兴趣