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文档简介

an、en的导学案讲课人：黄梅一、教学目标1、学会an、en两个前鼻韵母，读准音，认准形，能在四线格中正确书写。2、学习声母与an、en拼写的音节，以及整体认读音节yuan，能按声调正确拼读；读准三拼音节，复习上两点省写规则。3、能够借助拼音识字、学词，继续培养学生学拼音的兴趣。二、教学重难点：重点：1、学会an、en两个前鼻韵母，读准音，认准形，能在四线格中正确书写。 2、学习声母与an、en拼成的音节，能按声调正确拼读；读准整体认读音节与三拼音节。难点：1、前鼻韵母an、en的发音。 2、整体认读音节yuan的发音。三、教学准备：相关PPT四、教学过程：步骤教师活动学生活动目标导入复习导入，谈话导入1)先请出单韵母，再请出复韵母。2)小蜜蜂给大家带来了五位新朋友，请你们仔细观察这五位新朋友，你发现了什么？3）你们知道这些新面孔的名称吗？看PPT复习a、o 、e、i、u、(单韵母）ai ei ui ao ou iu ie e er (复韵母）2）n 发准a e i u 后的音3）前鼻韵母复习新课呈现1）书写an教师指导方法：先把嘴巴张大，摆好a的口型，然后再发“n”的尾音，让气流从前鼻腔里出来。再出示“天安门”图片，引导学生发 an，“夺红旗”认读声母与an的拼读。2)引导学生表达en的音，指导发音：先摆好e口型。口型要扁一些，再发“n”的尾音，让气流从前鼻腔里出来。再出示“摁灯的图片。“夺红旗”认读声母与en的读音，引导用儿歌记忆发音。1）练习发an“开火车”发an的四声“夺红旗”认读声母与an的拼读。2）练习发en先同桌讨论读，再“开火车”读en的四声。“夺红旗”认读声母与en的拼读。感知发音，互助合作操练运用呈现三拼音节：1）guan kuan huan引导学生说出这是三拼音节。2）这一次的三拼音节的分母是“”，可为什么它们组成的音节与前一张幻灯片中间介母一样呢？好像都成了“u”了呀！juan quan xuan同桌先讨论，“夺红旗”认读guan kuan huan1)复习上两点省写规则在游戏与合作互助中巩固练习并实际运用3）教师示范领读一遍2）跟读4）拓展运用：出示“款、花、转、择”等词语，让学生朗读并解释词语意思。3）四人小组讨论后，请学生认读5）出示两题让学生填空。4）口头填空补充新课并操练运用1）（出示圆形事物）如果去掉“圆”的声调就变成了这个音节，（示范领读）2）yuan是一个整体认读音节，我们不用拼读，直接读出来1）圆（形）2）跟读yuan练习整体认读音节互助合作3）请大家再自由大声地朗读yuan的四声3）自由大声朗读yuan的四声4）我们再用yuan的四声来组上词，指名学生带读个别学生带读5）区别yuan与an的不同一名学生说出yuan是an的哥哥总结这节课的游戏
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