地理人教版八年级上册黄河导学案.doc

黄河的开发和治理导学案学习目标：1、说出黄河的发源地，流经省区、地形区，注入的海洋，长度，上中下游的分界点及主要支流。2、了解黄河为中华民族作出的贡献。3、通过对地图等资料的分析，能够解释黄河各河段产生灾害的原因以及治理方法。4、正确看待黄河的利与弊，增强环境保护意识与可持续发展观念。课前预习读黄河水系图及课本4950页内容，完成以下各题（在学习过程中注意图文结合，让学习事半功倍）一、 初识黄河-预习交流，指图展示1、黄河发源于_ _，呈巨大的_字型，注入_海，全长_千米，是我国第二长河。2、在图中用红笔标出黄河上、中、下游的分界点河口、桃花峪3、找出黄河主要支流： 图中代号是 河， 河，4、看P7图说出黄河流经省区 、 、 、 、 、 、 、 、 。(简称) 看图p23说出黄河流经的主要地形A ,B ,C ,D 。5、看P38图说出黄河流经的气候区 , , 。 看P36图说出黄河流经的干湿区 , , 。课内探究二、悠悠黄河情-分析资料，自主学习1、说出黄河有哪些奉献？2、黄河塑造了哪些平原？其中被成为“塞上江南”的是哪两个平原？3、思考：黄河的水能资源主要集中在哪些河段，为什么？针对黄河丰富的水能资源，国家建设了哪些主要的水利枢纽？三、 深深黄河伤-合作探究，交流展示 请阅读资料，结合课本P4953和我国的地形和气候相关知识，完成下列表格材料一 “上游:这里气候干旱，降水较少，再加上人们过度耕作、过度放牧，土地荒漠化已经越来越严重了，水量自然越来越少了，而且荒漠化有向东向南推进的迹象。”材料二 “中游:出了河口，进入黄土高原，这里是世界上面积最大的黄土覆盖区，土质疏松，而且7、8月份都暴雨，汾河、泾河、渭河等河流携带大量的泥沙汇入我体内，累的我快受不了你知道吗？我每年向下游输送16亿吨泥沙，如果筑成高、宽各一米的土堤，其长度可以绕地球赤道27圈！一位外国朋友惊讶的对我说：“你流走的不是泥沙，而是中华民族的血液；不是微血管储出血，而是主动脉破裂！”材料三 “下游:出来桃花峪，河宽由300米变为3000米，最宽处达2千米。此时的我就想一个老人，走不动了。于是，我就给自己减负，把泥沙卸载这里。人民给我加了两道大堤，我才有了固定的河道。可是我也只能把泥沙留在河床上，眼瞅着自己一年比一年被举高，真怕有一天发大水，我会冲破大堤，给子孙们带来灾难近年来，由于沿途人们用水量大增，再加上无秩序引用，所以在枯水期我的河床经常干涸”河段黄河的忧患表现成因治理措施上游 凌汛部分河段从低纬流向高纬炸开冰坝，疏导河水中游下游断流四、关爱黄河五 、总结六、达标检测1、李白的诗句“黄河之水天上来，奔流到海不复回。” 中“天上”和“海”分别是指A.喜马拉雅山、渤海B.昆仑山、黄海 C.巴颜喀拉山、渤海D.冈底斯山、黄海2、黄河的泥沙绝大部分来自（）A.上游B.中游C.下游D.源头3、治理黄河的根本措施是（ ） A.中游的水土保持工作 B.上游兴修大中型水库 C.下游培修、加固大堤 D.中下游疏浚河道4、黄河的“地上河”出现在（ ）A.源头B.上游C.中游D.下游5、黄河下游缺少支流是因为（ ）A.下游地区降水少 B.下游地区位于高原，地势高 C.下游形成“地上河” 6、黄河干流