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打电话打电话 教学设计教学设计 丁家镇中心小学 张婉云 教学目标 1 了解文章大意 学说相声 2 抓住典型语句 体会相声语言的艺术特点 3 认识到说话要简明扼要 不说废话的重要意义 教学重点 理解主要内容 学说相声 了解相声语言的表达特点 教学难点 感受相声语言表达的艺术 教学过程 一 导课 师生谈谈相声演员郭德纲和岳云鹏 二 畅谈文本 关注相声 了解文体的特点 1 基于预习 了解 通俗 之特点 1 师 认识了郭德纲和岳云鹏 今天我们要学习老一辈相声表演艺术家马季和郭启儒 合作创 编的相声 打电话 一起读课题 2 生读 3 师 这是一篇略读课文 我们先来看看自学提示 提示里要求我们完成几项任务 请一位同学来读一读 4 谁来完成第一项 概括文中相声的主要内容 生 主要讲了一个叫啰唆的人打电话 师 概括得很简练 读相声其实并不难 它扎根民间 以前常在天桥 闹市区表演 上 至八十岁的老人 下至三四岁的小孩都能听得懂 2 寻找区别 了解 对话 幽默 之特点 1 师 谁来完成第二项 人物有什么特点 师 你说的是这个叫 啰唆 的人 百家姓里有没有姓啰的 那他为什么叫啰唆 师 要想进一步了解这个人 我们最好关注一下相声的特点 有没有发现这篇文章和一 般的写人记事的文章有什么不一样 2 了解相声 3 师 在相声里 我们一般把主要说的人称为 逗哏 他是说笑的 既然这样 我 们就好好读读 啰唆 打电话的语言 出示课件 默读课文 你觉得 啰唆 打电话时 哪 些语言最有趣 画一画 写点批注 4 全班交流 师板书 自言自语 故弄玄虚 明知故说 喋喋不休 师 一段好的相声 哪怕是为了表现啰唆的特点 也会认真地用不同的方式去表现 不 断增加笑点 以此体现出幽默 让听相声的人听得津津有味 三 聚焦表达 练习说话 关注语言的特色 1 着眼字词 感悟 说 的艺术 师 下面 我们就仔细研究其中一处 好好来练说练说 师出示课件 1 师 要说好相声 先要弄清楚哪些是废话 请你删掉它 2 生默读思考 师 好 现在我们是说相声 怎样把啰唆的话凸显出来 才能表现这个人的特点 我们 先拿这句试试 师课件画出句子 1 指导标点符号 2 指导语气词 呀 哎呀 呃 呀 呃 3 生练习读 师 现在加大点难度 看这几个 喂 字该怎么读 师课件画出句子 1 师生合作读 2 指导读 师播放马季和郭启儒的相声视频 师 老一辈相声表演艺术家常常跟弟子们说 相声是一种以说为主的表演艺术 因此就 要在说的表演上下功夫 最后要练得 说龙龙飞 说凤凤舞 使听的人如闻其声 如临其境 2 举一反三 凸显 捧哏 角色 师 请你选择其他比较有趣的话 说一说 争取说到这种感觉 1 生练说 师巡视指导 2 课件出示什么是 捧哏 3 再次练习读 3 出示问题三 你有什么启示 生自由说 三 拓展延伸 1 出示课件 创设语境 2 师生配合练习 四 小结 今天读了相声 说了相声 还受到了启示 相声是雅俗共赏的表演艺术 就靠三寸不烂 之舌来演绎世间百
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