2019-2020学年七年级下学期语文期中考试试卷（II ）卷.doc

2019-2020学年七年级下学期语文期中考试试卷（II ）卷一、 选择题 (共6题；共12分)1. （2分）下列词语中划线字，每对读音均不相同的一项是（ ）A . 淡薄薄荷 狄港获得 歼灭纤细 馈赠溃退B . 绥靖精彩 阻遏歇息 苇塘纬度 撺掇逃窜C . 执着著述 纳粹荟萃 点缀辍学 挣扎挣钱D . 提防提纲 杀戮戳穿 趴下扒手 倾斜顷刻2. （2分）下列四组词语中，没有错别字的一组是（ ） A . 如鲠在喉 出奇制胜 性格粗犷 莫明其妙B . 助纣为谑 出人头地 消声匿迹 渎于职守C . 沽名钓誉 销赃灭迹 浅斟低唱 幡然悔悟D . 金榜题名 光阴荏苒 一股作气 豆蔻年华3. （2分）（2016梧州）下列句子中划线的词语使用不正确的一项是（ ）A . 中国政府不断加大反腐力度，“打老虎”“拍苍蝇”，让腐败分子无处遁形。B . 梧州粤桂合作试验区基础设施建设全面铺开，产业项目建设风生水起。C . 春节期间，很多人津津乐道地在微信朋友圈抢、发红包，却忽视了亲情。D . 细读习近平总书记的重要讲话，发现其中对古典诗句的引用俯拾即是。4. （2分）（2014杭州）下列句子中没有语病的一项是（ ）A . 在保留现有水源的基础上，杭州将逐步形成以千岛湖为主，钱塘江、东苕溪为辅的多水源供水，从而提高居民的用水品质。B . 如何在加快发展经济的同时，减少人口增长速度，保持人类与生态环境的平衡，这是摆在一些国家面前的重大课题。C . 我们欣赏古代诗词，应该全面了解作者的生平以及他所处的时代和环境，真正走进作品，去获得独特的审美体验。D . 当灵感迸发、文思泉涌时，美妙的文辞会源源不断地流泻到笔下，这都源于写作者平时注重知识和生活的积累为基础。5. （2分）下列对名著内容表述不正确的一项是（ ） A . 唐僧师徒四人行至五庄观，孙悟空、猪八戒、沙和尚各自偷吃了一个人参果，猪八戒囫囵吞咽下肚，不知是啥滋味，于是央求悟空再去给他摘。B . “万千的天使，要起来歌颂小孩子；小孩子！他那细小的身躯里，含着伟大的灵魂。”此诗出自冰心的繁星，歌颂的是一个充满童真的世界。C . 保尔在身体残疾、双目失明的情况下，以文学作为继续战斗的武器，靠顽强的毅力创作暴风雨所诞生的。D . 林冲武艺高强，是京城禁军教头，他误入白虎堂，被陷害充军，后来在鲁智深的引荐下，雪夜上梁山，成为梁山第一等好汉。6. （2分）下列关于文学常识的表述有误的一项是（ ） A . 鲁迅原名周树人，他所写的藤野先生节选自呐喊。B . 白杨礼赞的作者茅盾，原名沈德鸿，代表作有小说子夜林家铺子等。C . 中国石拱桥是我国桥梁专家，教育家茅以升写的一篇说明文。D . 黄鹤楼这首诗既抒发了人去楼空、世事苍茫的感慨，又表达对友人的怀念之情。二、 句子默写 (共1题；共6分)7. （6分）诗文默写。 （1）过尽千帆皆不是，_。（温庭筠望江南） （2）_，坐断东南战未休。（辛弃疾南乡子。登京口北固亭有怀） （3）诸葛亮集中有一句话，“赏不可不严，罚不可不均。”与出师表的_，_两句一致。 （4）请写出古人写“酒”的诗句_，_。 三、 中国名著 (共1题；共4分)8. （4分）培根随笔作者是_（人名），他宣扬知识的名言是“_”，他被马克思称为“英国_和整个现代_的真正始祖”。 四、 综合性学习 (共1题；共5分)9. （5分）根据下面的内容，拟写信的正文。字数不超过100字。家住杭州萧山区的黄先生在网上订购了一件男式上衣，位于杭州市服装街8号店的商家发货时，误发了一件女式毛衣给他。就此情况，请你以店家的身份拟写一封处理此事的信给黄先生。（只要求正文）五、 现代文阅读 (共2题；共42分)10. （20分）阅读下面的文章，回答问题。枪口官复原职的N省建材局杨局长和李秘书，走在蒿草丛生、芦荻疏落的湖边。“烟中列岫青无数，雁背夕阳红欲暮。”西风、秋水、雁阵，衔着落日的远山，交融在一起，更增添打猎者的无限兴致。“嘎”传来一声禽乌被惊动的鸣叫。杨局长从李秘书手里接过一支崭新的猎枪，爱抚地摸了一下。它是双筒枪管，枪身瓦蓝锃亮，枪口黑黝黝的，有一股逼人的寒气。三十多年前他打游击时，也没用过这么好的枪。“吱嘎嘎呷。”从附近湖面的荷梗残苇中，窜出几只白颈黄蹼、羽毛发麻麻的水鸭子，在空中扑腾乱飞，惊悸声声。赶着猎狗的捕猎社员，也悄悄地摸到这儿。好几支猎枪的枪口，同时瞄准了这些空中猎物。“砰”老杨开枪了。一缕白烟消散，一只水鸭子像断线的风筝，从半空中坠下。“打中喽，打中喽！杨局长，您真不愧是当年游击队里的神枪手。”李秘书像个孩子似的跳着嚷着，奔过去捡猎获物。老杨只是“嘿嘿”笑了几声，拍着枪，连声说：“好枪，好枪！”他俩朝熄了引擎的黑色小轿车走去。老杨说：“老陈这家伙，介绍的地点还蛮不错呢。”李秘书试探地凑上前去说：“他是您的老部下嘛。这次他请您批五十吨建材物资给他。”“你不要为他做说客。不批，半个字也不批；针尖大的洞，也会刮进斗大的风。咱党员干部，那歪门邪道不要搞。”他停了一下，朝烟波迷茫，水天一色的湖面瞧去，“好景致，可惜婷儿没有同来。”“她今天有更高兴的事儿。”李秘书故作神秘地笑笑说，“陈主任托了文化局的老马，同意把您女儿调到省实验话剧团工作。”“嗯？”老杨的眉毛拧了个结。李秘书只当没察觉，坐进轿车，手扶在车门上，仿佛自言自语地说：“就拿这辆车来说吧，也是陈主任出力调拨给您的。那回大姐犯病进医院，还多亏这辆车接送。”“该死，早把我当猎物瞄上了。”他下意识地攥紧枪把想。李秘书一眼溜到枪上，像又想起了什么，说：“陈主任知道您喜欢打猎，这支猎枪就是他特意托人专程送到您家的”车发动了。老杨陡然一惊，不觉倒抽一口冷气：黑黝黝双筒枪口冒着寒气，就像两只黑洞洞的眼睛，死死地瞄准了他（1）简述这篇小说的人物、情节、环境。 （2）小说标题枪口的深层含义是什么？（3）这篇小说在刻画杨局长这一形象时运用了哪些人物描写的方法？各举一例。 （4）请你说说小说中李秘书是怎样的人？11. （22分）阅读下面的文章，完成下列小题。“小地主”它歪着脑袋，嘴巴向上翘成45度角我看不出恐惧和紧张，它的表情就像在示威。可以肯定，这是一只雏鸟，因为它的神态太天真了，有种孩子式的任性。我初见到它时，它正扑腾着翅膀，累得气喘吁吁却收效甚微地停在大树底下。我不知道它是急于成长趁父母不在就翻窗跳出家门，还是太过淘气，总在试飞练习中逃课才造成今天的危险局面。我弯腰捡起它，它用小翅膀用力拍打着我的手，并发出带着感叹号的抗议，非常反对。如同外婆威胁童年的我“大灰狼来了”以使我听话，我教育它说：“别动，有猫！”它的体形比麻雀大，羽色黑灰，我们宿舍为它的身份争论起来，有的说是喜鹊，有的说是乌鸦。我总结，说它是乌鸦的人肯定出于嫉妒。我相信每个人都愿意拥有救助小鸟的机会，只不过这次的幸运落在了我头上。我从感情上不希望它是乌鸦，也许这鸟类看来是种族歧视的表现。面前摆着小米、菜叶和清水，可它不吃不喝，就在那儿歪着脖子生气，也不知道是生自己的气，还是生我的。我质问它：“凑合吃吧！难道想让我给你满处捉虫子不成？”它一翻白眼，还是不领情，干脆转过头不理我了。根据它的脾气和对食物的挑剔，我给它起名“小地主”。为了让小地主进食，我在洗干净的眼药瓶里装上牛奶，然后我拿着它，像一枚导弹一样向它挤射过来。小地主不知何物，大叫一声它一张嘴，牛奶就灌进去了。我怕热量不够才放的牛奶，我想大象都能靠喝奶长大，何况你这么个小东西。书上说幼鸟在发育期食量惊人，母鸟辛苦奔波，才能勉强满足它们的胃口。如今，让我像个保姆似的代劳了。由于小地主不配合，吃饭的时候，我不得不找一个人专门掰开它的嘴，我往里填，它吃得满脸都是。它昂着半只眼睛已被糊住的小脸，气愤地盯着我。很快就搞清楚小地主的身份了，因为我们宿舍被它的同类包围了。高高低低的树杈上，站了数十只灰喜鹊，也许不仅它的父母来了，连八竿子打不着的远房亲戚也来了。小地主一看家里来了人，马上趾高气扬，一声又一声地叫起来，也许是告我的状，反正听了它的一番陈述，灰喜鹊们纷纷声色俱厉地指责起来。为了破除扣押人质的嫌疑，我打开纱窗，让小地主自由地站在窗台。显然窗台与树枝之间的距离超过小地主的飞行能力，它张开翅膀，呆了一会儿，又理智地收拢了。灰喜鹊家长们似乎不再怀疑我的清白，当我把小地主重新拿进房间，它们没有表示出什么激烈的举动。灰喜鹊这种鸟相貌优雅，胸部是柔和的灰蓝色，还拖着长长的动人尾羽，只是叫声高亢、粗实，甚至带点儿沙哑。它们轮流看望小地主，问寒问暖，虽然亲情可以理解，但是制造出一片喧哗读书看报的事儿在我们宿舍是进行不下去了，午休的美梦就更别想。为了不影响其他人休息，我只好每天中午把小地主带出来。烈日下，我在空无一人的校园操场上无奈地散步。我一边走一边跟小地主聊天，一个星期下来，我认同了这种说法：牙都被晒黑了。一次，小地主格外乖巧，后来我才发现事出有因，它竟然在我兜里拉屎它使我成为一个有味道的女人。（1）“我”为什么给捡来的鸟取名“小地主”？ （2）请你赏析“灰喜鹊们纷纷声色俱厉地指责起来”这句话。 （3）你如何理解最后一句话“它使我成为一个有味道的女人”？这句话表达了“我”对“小地主”怎样的情感？ （4）下列对文章内容的赏析，不正确的一项是（ ） A . “表情就像在示威”、“神情太天真”、“孩子式的任性”、“趁父母不在就翻窗跳出家门”、“太过淘气”、“逃课”、“带着感叹号的抗议”，所有这一切，与其说是对小鸟的形容，不如说是对孩子的描述。其妙处在于把鸟的特点和孩子的特点，结合得很紧密，又错位得很智慧。B . 第一段中的“教育”这两个字，看起来很平常，但是在这里却透露出作者自己对于小鸟的疼爱到了着迷的程度，疼爱竟使作者把小鸟真当成孩子，居然对它说起话来，对它进行“教育”。C . 文章第三，四自然段写作者收养小鸟，用了大量的拟人手法来写小鸟：“不领情”、“翻白眼”、“不理人”、“气愤地盯人”，都很有趣。这种趣，一来是写出小鸟的无知，同时又写出了作者对它的欣赏与喜爱：孩子气。流露出了作者对小鸟的一切，从任性到调皮，从娇气到放肆，都极其欣赏。D . 作者对小鸟如此宠爱，却给他起名叫“小地主”。用的不是美好的语言，而是在政治上带着贬义的词语。这种爱和贬的矛盾，似乎是本文的一处败笔。（5）请你根据选文内容，推测一下“小地主”是继续留在“我”的宿舍，还是回到了同伴身边。至少写出两条理由。 六、 文言文阅读 (共1题；共12分)12. （12分）课外文言文阅读，回答相关问题。国有三不祥景公出猎，上山见虎，下泽见蛇。归，召晏子而问曰：“今日寡人出猎，上山则见虎，下泽则见蛇，殆所谓不祥也？”晏子对曰：“国有三不祥，是不与焉。夫有贤而不知，一不祥；知而不用，二不祥；用而不任，三不祥也。所谓不祥，乃若此者也。今上山见虎，虎之室也；下泽见蛇，蛇之穴也。如虎之室，如蛇之穴而见之，曷为不祥也？”（1）解释画线词语在句子中的意思。晏子对曰（ ） 乃若此者也（ ）（2）对画线句“如虎之室，如蛇之穴而见之，曷为不祥也”翻译正确的一项是（ ）A . 如果在虎穴见到了虎，在蛇洞见到了蛇，怎么能说是不祥之兆呢?B . 到虎穴去，到蛇洞去就见到了蛇，怎么能说是不祥之兆呢?C . 如果在虎穴，在蛇洞见到了蛇，怎么能说是不祥之兆呢?D . 到虎穴去就见到了虎，到蛇洞去就见到了蛇，怎么能说是不祥之兆呢?（3）晏子借向景公解疑的机会，巧妙地给君王提出了什么建议？七、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)13. （10分）阅读唐代杨巨源的折杨柳一诗，完成第下题。水边杨柳曲尘丝 ， 立马烦君折一枝。惟有春风最相惜，殷勤更向手中吹。【注】选自全唐诗，“折杨柳”，乐府歌曲名。杨巨源，唐代诗人，字景山。曲尘：指酒曲。因酒曲颜色嫩黄，“曲尘丝”比喻颜色如酒曲般细嫩的柳叶。（1）全诗写了哪些意象？主要表达了一种怎样的情感？ （2）诗歌的最后两句用了拟人的修辞手法，请作简要赏析。 八、 命题作文 (共1题；共5分)14. （5分）王小波说：“我对自己的要求很低：我活在世上，无非想要明白些道理，遇见些有趣的事。倘能如我愿，我的一生就算成功。”世界这么大，我们总能遇见到一些有意思的人，有意思的事。遇见时，我们要用善意的心去感受，去理解，让世界变得单纯、美好。 请以“遇见”为题目，联系自己的生活和学习经历，写一篇文章。写作要求：除诗歌外，文体不限，真情实感地叙写能表达中心的具体事件。字数不少于600字，不超过900字。文中不要出现影响评分的人名、校名和地名。如果不可避免，请用XX代替。书写要求工整、规范，力求美观。第 10 页 共