数学北师大版一年级下册一年级下册看一看(一）教学设计.doc

一年级下册看一看（一）教学设计硇洲小学 许忠信教学目标：1、通过观察实物的前、后、左、右几个面,体会从不同方向观察同一个物体所看到的形状可能是不同的。2、通过实际操作,判断从不同方向看到的单一物体的形状,初步发展观察能力、空间想象能力和推理能力。3、积极参与观察活动,在观察活动中体会学习的乐趣,激发学习数学的兴趣。学情分析：一年级学生进入小学学习，新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣，他们年龄小，好动、易兴奋、易疲劳，注意力容易分散，尤其是刚入学时，40分钟的课堂学习对于他们来说真的很难!思维非常具体、形象、善于机械记忆，理解记忆的能力还很差。这一阶段要培养学生理解性记忆，注意培养学生的观察兴趣。我们应从学生的兴趣出发,激发学生的观察兴趣，倡导学生开始合作学习。在教学时可以适当地让同桌合作学习和交流，培养学生初步的交流合作意识。重点难点： 教学重点:会辨认简单物体从不同角度观察到的形状。教学难点:体会到从不同角度观察到的的形状可能是不同的，发展空间观念。教学过程 ：教学活动 一、【导入】创设情境，激发兴趣 1、今天是小霞的生日，妈妈送给她一个漂亮的礼物，你们想知道是什么礼物吗?2、出示小兔，漂亮吗?这节课，我们就一起来欣赏这件可爱的礼物。(板书课题):观察物体。我们一起来探讨怎样观察物体。二、【讲授】观察事物，探究新知 1、本位观察。小霞收到了这个礼物以后，非常开心。你们看吗，他正和好朋友小宇一起欣赏礼物呢。他们是怎么说的呢?(指名读)为什么他们看到的会不一样呢?(因为观察的方向不同。)是的，现在，我们也来观察一下小动物。(注意观察时眼睛要与被观察的物体保持一致，这样，观察出的结果才能准确。)请大家按自己现在的位置来观察，说说你在什么位置看，看到了哪一面，是什么样子，请和你的前后左右同学说一说。谁来说一说:你看到了小兔的哪一面?这是它的什么面?你在它的什么位置观察的?谁跟他一样的?请站起来。为什么观察到的面是一样的呢?(学生回答，教师板书)2、换位观察。下面，请同桌之间各选择自己喜欢的位置观察存钱罐，看看你们看到的与刚才看到的一样吗?同桌间说一说。为什么会不一样呢?教师小结:我们要仔细观察物体，因为观察的方向不同,所以看到物体的面也不一样。3、出示图，大家再来看一看，小霞现在看到的是哪一幅图?她在小兔的什么位置?集体订正。三、深入了解，加深印象 1、刚才我们观察了玩具,下面看看书本中的淘气和笑笑在观察什么？出示“练一练”第1题图。下面哪幅图是淘气看到的?为什么?小组内说一说,然后集体订正，出示答案。2、出示下一题，小熊和小猫看到的是什么?请大家在书上连一连，集体订正。3、完成书上计算题,看谁算的有准又快。4、完成18页的有关习题。【练习】多种练习，巩固知识1、从不同的方向观察黑猫警长，个别学生个别指导。2、 师生共同做游戏，按老师的口令找准该站的位置。四、课堂小结回忆下，本节课我们一起学了些什么？你有哪些收获？总结：同一个物体从不同的方向观察看到的物体的形状可能不一样。（课件出示图片欣赏），换个位置，留心观