第三册unit8partA教案.doc

闽教版小学英语第三册Unit 8 The Spring Festival Part A教学目标语言知识目标1.学习词汇：the Spring Festival，Chinese，spend，we，make，dumpling，family，并懂得运用。2.学习句子：Whats the Spring Festival?How do you spend the Spring Festival? We make rice cakes.Do you have a family dinner? 3.学习字母组合th在单词中读 / 音。4.功能：描述春节的风俗习惯。语言技能目标1.能认读和正确书写the Spring Festival，Chinese，spend，we，make，dumpling，family。2.通过学习，能够用英语描述春节的风俗习惯。情感态度让学生感受中国的传统节日春节的风俗习惯，激发学生热爱中国传统文化的情感。文化意识春节是农历正月初一，俗称“过年”。这是我国民间最隆重、最热闹的一个传统节日。春节到了，意味着春天将要来临，万物复苏，草木更新，新一轮播种和收获的季节又要开始。教具准备1.有关春节活动的图片。2.新单词卡片及课件。3.录音机或教学光盘。教学过程Step 1、Warming up1.师生互致问候。2.欣赏韵律诗：Happy New YearStep 2、Presentation（一） 由New Year引出Spring Festival,揭示并板书课题：Unit 8 The Spring Festival Part A；并揭示评价； 教学the Spring Festival和Chinese New Year，提醒学生注意大写。（二）教学单词和句型1、让学生事先通过图片感受春节的食物和活动，引出make dumplings，make rice cakes, have a family dinner, sing and dance等短语教学，并操练。2、以手机短信铃声引起学生注意，以微信发红包的方式让学生巩固上述短语。3、通过微信群聊的方式，教学句子 How do you spend Spring Festival? We make dumplings/make rice cakes/have a family dinner/sing and dance.（三）课文教学1.请学生翻开课本第57页，教师播放课文录音，学生模仿跟读。2.教师再播放课文录音二到三遍，学生逐句跟读。3.学生分角色朗读对话。4.完成课本第61页的Learn to write.部分。Step 3、Extension （一）巩固句型要求学生用上述句型发表朋友圈：We make/have a family dinner/sing and dance.（二）语音教学学习字母组合th在单词中的读音。1.教师出示单词卡片mouth，three，thirty和birthday，请学生读单词。2.请学生认真观察这几个单词，找出它们的共同点：都有字母组合th。3.教师播放课本第58页的Listen and learn the English sounds.部分，请学生认真听，并找出它们的相同读音。Step4、Summary 活动：帮助Fido回家过年：请根据要求正确说出相应的暗号，帮Fido清除路上的障碍物，顺利回