教学设计《梦想的力量》五年级语文人教版陈爱红

利用有效教学框架 提高课堂教学质量量 教教师师陈陈爱爱红红 五五年年级级 2016 2017 学学年年 课课题题 4 17 梦梦想想的的力力量量 1 课课时时 3 月月 15 日日 教教材材解解读读 本课讲述了一位加拿大的年仅 6岁的孩子要为遥远的非 洲的孩子们挖一口井这一梦想而不懈努力终于使梦想成真的经过 教教 材材 分分 析析 教教学学重重 难难点点 通过阅读 明白在实现梦想的过程中瑞恩怎样做 这样做的意义何在 我们从瑞恩身上应该学到什么 了解瑞恩的梦想 和他为实现梦想而做出的努力 体会瑞恩为他人着想的美好心灵 基础 目标 A 认识6个生字 核心 目标 B 1 有感情地诵读课文 继续练习快速阅读 并能简要地复 述课文 2 读懂课文内容 体会题目的含义 从字里行间感受瑞恩 心灵的美好 并懂得仅仅有梦想是不够的 还要通过不懈的 奋斗才能梦想成真 教教 学学 目目 标标 附属 目标 C 体会课文表达上的特点 并能运用到自己的习作中 课前预习 读通课文 了解课文大概 板块引领 注明各板块用时及解决目标序号 学生课堂练习单 第第一一板板块块 补充阅读 激情入境 AB 5 1 图文并茂 介绍非洲缺水情况 2 学生谈谈 看图后 你最想做什么 3 导入新课 板书课题 17 梦想的力量 观察图 谈感受 第第二二板板块块 自主学习 感知课文内容 ABC 10 1 要求学生用较快的速度读课文 把课文读通顺 读流畅 读文 读准确 圈出自己认为最关键的词句 2 学生边快速默读课文边思考问题 1 课文写了谁的什么梦想 2 这个梦想是怎么实现的 3 这个梦想力量究竟有多大 思考问题 第第三三板板块块 感悟梦想 升华感情 BC 15 1 快速默读读课文 在文中划出 课文写了谁的什么梦想 有关句子 1 我要给非洲的孩子挖一口井 好让他们又干净的水喝 2 他们不应该过这样的生活 我一定要为他们挖一口 井 3 那我攒钱买钻井机吧 我想让非洲的每一个人都能 喝上洁净的水 教师 瑞恩的梦想实现了吗 找出有关句子读读 是呀 一个梦想 竟有如此大的力量 在此时有谁不流 泪呢 2 小组合作学习 1 瑞恩的梦想是怎么实现的 2 梦想的力量究竟有多大 小组学习 完成表格 瑞恩的梦 想 实现的目 标 瑞恩所做的 工作 实现 的难 度 瑞恩的态 度 你的感受 学生汇报交流 完成表格 3 梦想的力量到底有多大 思考 读有关的语句 小组学习 完成表格 1 梦想让瑞恩为攒够 70 块钱 做了很多额外的家务活 2 梦想感动许多人 让瑞恩得到了同学 老师和其他更 多人的支持 3 梦想给安格鲁的孩子送去了关爱 送去了健康 令安 格鲁的村民们感激不尽 4 同桌交流 在瑞恩行为的感动下人们都为帮助瑞恩实现这个梦想作了 什么 在课文中找出有关的句段 并有感情地朗读 交流 第第四四板板块块 目标检测 BC 5 1 是什么促成了这项伟大事业的成功 给非洲的孩子挖一口井 好让他们有干净的水喝 2 瑞恩通过 挣到了第一次募捐的 70 美元 第二 次的 2000 美元是经过 得到的 后来 尽管瑞恩知道 钻井机很贵 可是他仍然表示要 因为他要实现 的梦想是不可动摇的 交流 回答 第第五五板板块块 畅谈感情 拓展延伸 BC 5 1 假如你现在就是 5000 名的非洲孩子之一 你会对瑞恩 说什么 2 你有梦想吗 可动笔写一写你的梦想是什么 你将怎样 实现自己的梦想 3 把这个感人的故事讲给家人听 说说 写写 课课后后反反思思 反反思思教教学学目目标标 教教学学模模式式 教教学学效效果果 在课堂上 我主要让孩子们自读自悟 小组交流合作 抓住问题感悟梦想 领悟瑞恩的梦想是怎么实现的以及梦 想的力量究竟有多大 最