记叙文中的细节描写

记叙记叙文中的文中的细节细节描描写写 教学教学目目标标 1 学习细节描写的方法及运用 2 学会运用典型细节来表现人物细腻的情感 3 将细节描写融入学生作文中 教学教学重点 重点 细节描写的方法及写作运用 教学难教学难点 点 通过细节描写表达真情实感 教学教学手段 手段 多媒体课件 教学教学方法 方法 情境法 范例法 自主合作探究法 教学过教学过程程 一 导入 一 导入 同学们大概都有这样的体会 很久以前看过的小说中的精彩细节 会时时浮现 在眼前 历久而弥新 有时 甚至能由此回忆起整个作品的情节和内容 今天 我们来一起用双眼发现细节 用心灵感悟细节 用文字展现细节 使自己的作 文能力有质的飞跃 二 何为细节描写二 何为细节描写 是指对文学作品中的人物 环境或事件的某一局部 某一特征 某一细 微事实所作的具体 细致 深入的描写 它是刻画人物性格 推进情节发展 表现生活环境的重要因素 它具体渗透在对人物 景物或场面的描写之中 三 常见细节描写形式 三 常见细节描写形式 1 描写手法 描写手法 动作描写 语言描写 心理描写 神态描写 环境描写 2 描写角度 描写角度 正面描写 直接描写 侧面描写 间接描写 3 其它形式 其它形式 多用修辞 修辞是美化语言的重要途径 而且不同的修辞会带来不同的表达效果 使 我们的文章文采斐然 产生丰富多姿的艺术魅力 常用修辞有比喻 拟人 夸 张 排比 引用 对偶 设问 反问 反复 借代等 10 种 初中至少掌握前 6 种 多用四字短语 成语 格言 警句 名人名言 讲究词类活用 比如 春风又绿江南岸 妈妈转身的一刹那 我仿佛听到了妈妈眼泪落在 地上摔碎的声音 等词汇的运用 用一些富有表现力的文字 点亮我们的整篇文 章 借用标点 四 如何进行细节描写 四 如何进行细节描写 一 基本技巧 一 基本技巧 1 选准 微点 慢 说细处 方法一 细化动作 或神态 语言 心理 环境 延长过程 方法二 运用修辞 画其神韵 方法三 综合手法 增加层次 2 驻足 微点 以小见大 二 实例感受 二 实例感受 1 选准 微点 慢 说细处 方法一方法一 细化动作 或肖像 语言 心理 环境 延长过程 例一 动作 那天 他在雪地里罩住了一只小鸟 改改 他扫开一块雪 露出地面 用一枝短棒支起一面大的竹筛来 下面撒些 秕谷 捧上系一条长绳 人远远地牵着 看鸟雀下来啄食 走到竹筛底下的时 候 将绳子一拉 便罩住了 点评 点评 例二 肖像 我看见一个小姑娘 年龄不大 长得很瘦 穿得很差 改 改 我看见一个小姑娘 只有八九岁光景 瘦瘦的苍白的脸 冻得发紫的嘴 唇 头发很短 穿一身很破旧的衣裤 光脚穿一双草鞋 点评 点评 例三 心理 语文课开始了 老师把批好的试卷发了下来 在拿到试卷之前 我紧张 得要命 就怕自己考砸了 试卷拿到手以后 我一看不及格 很是伤心 改 改 我不停地在心里念叨 阿弥陀佛 上帝啊 保佑我吧 我再也不听录 音机 不看电视 不打游戏机了 唉 都有怪我自己 老想着打游戏机 考试 前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视 老师啊 发发慈悲 手下留情 我以后上课一定好好听讲 千万别让我不及格啊 点评 点评 方法二 运用修辞 画其神韵 眼睛愣愣地看着我 那是什么样的眼神啊 那是第一缕晨曦对娇花的抚弄 那是三月里的春风对碧水的温柔 那是夏日晚霞对嫩柳的辉映 那是秋夜月光 对修竹的依恋 那是冬日里的朝阳与小草的交谈 方法三 综合手法 增加层次 示例 示例 她骂他混蛋 提示 恰当地添加动作 表情 神态 语言 心理 场景等 将这句话的内容 充实起来 改 改 添加 语言描写语言描写 她骂他道 你真是一个混蛋 添加 动作描写动作描写 她用手指着他的鼻子骂道 你真是一个混蛋 添加 肖像描写肖像描写 她早已被气得浑身颤抖 脸色铁青 于是怒睁杏目 用手指着他的鼻子骂道 你真是一个混蛋 添加 场景 心理描写场景 心理描写 真是冤家路窄 刚好在操场上俩人不期而遇 由于上次她发现他抄别人的作业 便报告了老师 结果他被老师狠狠地批评了 一顿 今天 当着这么多同学的面 他竟然嬉皮笑脸地拦住她 一个劲地说她 是 小报告 克格勃 小内奸 她对他的挖苦 讽刺装作漫不经心的样子 其实 她早已被气得浑身颤抖 脸色铁青 但她还是在不断地告诫自己 不要 生气 不要失态 不要骂人 最终她实在是忍不住了 于是怒睁杏目 用手指 着他的鼻子骂道 你真是一个混蛋 2 选取 微点 以小见大 例一 例一 加油 加油 同学们拼命地为单杠上的小勇鼓劲 他就要做第 12 个 引体向上了 这是目前我们班至今无人突破的记录 只见他的身子前后摆了摆 仿佛在积蓄力量 就在身子再一次向前悠的时候 他猛地大喊一声 嗨 立刻 全身都绷得紧紧的 双臂用力向上拉 身子哆哆嗦嗦地慢慢向上移动 他双眼 紧闭 汗水顺着通红的脸颊往下流 胳膊上的肌肉像正在充气的气球一样逐渐 鼓了起来 小臂上的青筋也鼓起来 像一条条青色的蚯蚓 单杠也好像在努力 绷劲 好把小勇拉上去 小勇坚持着 坚持着 在同学们的呐喊声中 他的头 慢慢地靠近单杠 超过了单杠 成功了 同学们欢呼起来 点点评评 例二例二 那天 我们上地理课 一位同学和老师顶嘴 这件事不知怎么传到了班 主任的耳朵里 只见她踱进教室 扫视大家 问 谁干的 站起来 可以从轻 发落 教室里只有四种声音 老师的脚步声 我们的呼吸声 心跳声 钟表的 滴答声 快站起来 别耽误大家时间 由于是下课时间 大家都浮躁了起来 就是 同学们应和着 他站起来了 满脸涨得通红 老师首先表扬了他的诚 实 接着把他平静地带到了办公室 点点评评 这则片段选取学校课堂上一个常见的 点 事情不大却很真实具体 有班 主任的动作 语言 有班里同学的动作和反应 也有 他 的动作和表现 小结小结 可见 在选准了综合细描的 点 后 对那些 微点 进行多形式 多角度 的雕琢 都能起到以小见大的效果 并且写出了真人真事 真情真意和真感受 实例训练实例训练 妈妈妈妈的味道的味道 我体质不好 又比较挑食 妈妈为此很苦恼 那个星期六 妈妈不知从哪弄来一本食谱书 让我点菜 我挑了莲藕莲 子排骨汤 妈妈说汤的营养很丰富 奖励给我一个欣喜的眼神 就赶紧去菜市 场采购了 过了一会儿 妈妈在厨房洗菜切菜 丁冬作响 如一支优美的交响曲 我忍不住走到厨房 只见妈妈将洗净的排骨装进瓷煲里 放上生姜 倒入料酒 撒几颗冰糖 小心翼翼地注入清水 打开大火开始煮 妈妈凝视着水中的精华 静静地等待水中泛起欢快的水泡 调皮的水泡轻轻地唱着歌 从锅底一直蹿上 水面 形成一朵绽放的花 浮起一缕细沙似的雾 这是妈妈用勺子搅动了一圈 倒入半调羹白醋 加入洗好的莲子 然后又将火调小了 我不解地问妈妈原因 妈妈说 还要用慢火炖上两多小时 在出锅前半小时再加入莲藕 最后才放盐 和蜜枣 耐心地等等吧 煲汤可是慢工出细活 终于开饭了 从此 我喜欢上了妈妈煲的汤 妈妈也会按照菜谱不断更换花样 一直 到现在 煲汤成了妈妈的例常作业 喝汤成了我的