2019-2020学年浙教版科学九年级下学期第二章第2节种群同步练习A卷.doc

2019-2020学年浙教版科学九年级下学期第二章第2节 种 群 同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 我学会了 (共3题；共12分)1. （3分）种群：生活在1内的2 生物个体的3 。2. （4分）种群的特征有：1、2、3、4。3. （5分）直接反映种群的繁荣与衰退的特征是_。能够预测种群变化方向的特征是_。能够直接决定种群大小变化的特征是_和_。能够间接影响种群个体数量变动的特征是_。 二、 我理解了 (共12题；共29分)4. （2分）根据种群的年龄分布图，你认为下列种群中灭绝的可能性最大的是（ ） A . AB . BC . CD . D5. （2分）在一森林公园内有一群灰喜鹊，是这个森林公园里马尾松的“保护神”，这一群灰喜鹊是一个（ ）A . 种群B . 群落 C . 生态系统D . 生物圈6. （2分）下列属于种群的是（ ） A . 一个池塘中的所有鱼B . 一片森林中的全部树木C . 同一地带全部的麻雀D . 同一地带全部的蛇7. （2分）下图是一个种群的年龄分布图，其中种群灭绝的概率最大的是（ ）A . B . C . D . 8. （2分）某校科学兴趣小组对一块面积为20平方米的某地进行动物数量调查，结果为蝗虫15只，蚂蚁l00只，蜗牛5只，蜜蜂21只，其中种群密度最小的是 （ ）A . 蝗虫B . 蚂蚁 C . 蜜蜂D . 蜗牛9. （2分）2015 年 12 月 27 日，全国人大常委会表决通过了人口与计划生育法修正案，全面二孩政策定于 2016 年 1 月 1 日起正式实施。这措施对下列种群特征影响最小的是（ ）A . 种群密度B . 出生率C . 性别比例D . 年龄结构10. （2分）一段时期内当某一生物种群的出生率大于死亡率，则该种群的生物数量将（ ）A . 逐渐上升B . 逐渐下降C . 不会变化D . 不断下降后再回升11. （2分）在自然条件下，群落中种群的个体数量不可能无限增加，这是因为 （ ）A . 种群的出生率太低B . 种群的死亡率太高C . 大量个体经常迁出D . 种群的生活资源和空间是有限的12. （2分）下列属于种群的是（ ）A . 一片森林里全部的蛇B . 一座山上所有的树C . 一块农田中所有的虫D . 一块稻田中所有的水稻13. （5分）某自然保护区在年初时有天鹅5000只，由于各项保护措施得当，一年内共出生6000只，死亡1500只，则天鹅种群的出生率为1 ，死亡率为 2。已知种群的自然增长率=净增数量年初数量100，则当年天鹅的自然增长率为3 。若天鹅生活的区域面积为10平方千米，则年初和年末天鹅的种群密度分别为4 和5 。14. （4分）生物的种群密度是指在一定范围内生物个体的数量，这个范围可以指种群生存的1或2。在10米2的地里种了50棵玉米，则玉米的种群密度为3；在一个0.5米3的金鱼缸里养了5条金鱼，则金鱼的种群密度为4。15. （2分）观察酵母种群实验中，关于酵母菌的数量和密度，下列说法正确的是 （ ）A . 培养时间越长，酵母菌的数量和密度越大B . 培养时间越长，酵母菌的数量和密度越小C . 酵母菌的数量和密度与时间长短、空间大小、食物多少、温度是否适宜、氧气是否充足有关D . 以上说法都不正确第 6 页 共 6 页参考答案一、 我学会了 (共3题；共12分)1-1、2-1、3-1