《最后一分钟》教学设计

最后一分钟 教学设计 执教人 王玲 教学目标 一 知识与技能 1 认识 5 个生字 2 了解诗歌所表达的内容 体会诗歌所表达的情感 3 有感情地朗读课文 二 过程与方法 1 在朗读中理解诗歌内容 2 在吟诵中体会作者的情感 三 情感态度与价值观 通过诵读诗歌激发学生热爱祖国的思想感情 教学重点 难点 体会四次 最后一分钟 作者的思想感情以及它们之间的联系 教学准备 多媒体课件 课时安排 一课时 教学过程 一 看图交流 揭题 1 交流香港的有关信息 2 课件出示文中插图 师 同学们 请仔细看这幅图 你知道这是一个怎样特殊的时刻吗 3 教师激情揭题 是的 这个画面就是 1997 年 7 月 1 日香港回归交接仪式的 情景 这一刻 鲜艳的五星红旗在香港上空迎风飘扬 这一刻 美丽的紫荆花 在香港大地四处开放 这一刻 中华民族又圆了一个团聚的梦 这一刻 祖国 大地又亮起了一片自由的曙光 今天这节课 就让我们一起来重温这激动人心 的 最后一分钟 板书课题 二 自由读诗 解决字词障碍 了解诗歌内容 1 学生自由读诗 要求把字词读准确 把句子读通顺 2 学生自由提出困难 共同解决 3 再读诗歌 思考一个问题 文中的四个小节分别讲了什么内容 随机板书 三 品读诗歌 体会 激发情感 1 师 诗歌的大概内容同学们都已有所了解 接下来就让我们一起去好好地品 味这 最后一分钟 请同学们快速默读课文 找一找文中几次提到 最后一 分钟 第一处 最后一分钟 1 指名读第一小节 2 师 同学们 在第一小节中躲着一种修辞手法 你能把它 找出来吗 生 拟人 那用在这里有什么好处呢 学生说一说 下面 就让我们一起拉着香港这位亲人的手 倾听最后一分钟的风雨历程 3 齐读第一小节 第二处 最后一分钟 1 师 当鲜艳的五星红旗和香港区旗升起的时候 我们的心情是无比的 学生接说 激动 自豪 请大家读一读第二小节 边读边体会这一份激动 和自豪 2 学生自由读第二小节 3 师 看着同学们这么认真地读着 老师相信你们的体会肯定也到位了 下 面我们一起来合作朗读 一起来感受这份激动和自豪 请听要求 前面部分男 女同学轮读 最后三行一起读 4 分角色朗读 5 教师范读 6 有感情地齐读 第三处 最后一分钟 1 师 同学们脸上的表情告诉我 你们已充分体会到了那份激动和自豪 真 棒 同学们 我们都知道如今的香港是非常繁 荣的 可在 150 多年的时间里 它走过的历程却是坎坷的 2 课件出示虎门销烟和 南京条约 等相关资料 教师介绍 3 师 虎门上空的硝烟在百年后的最后一分钟终于散尽 发黄的旧条约也在 此刻悄然落地 在这最后一分钟 又是什么在长城的脸上 在黄皮肤的脸上流 淌呢 快到第三小节中找一找 4 根据学生的回答课件出示相关语句 百年的痛苦和欢乐都穿过这一滴泪珠使大海沸腾 1 指名读一读 2 理解 使大海沸腾 学生自由说 借助图片理解 3 引读 在这最后一分钟 百年的屈辱终于挥之而去 中国人终于可以扬眉吐气了 怎能不让人欢欣鼓舞呢 在这最后一分钟 所有中国人的喜悦都化作了泪水 这怎能不使大海沸腾呢 第四处 最后一分钟 1 师 香港终于回来了 我们激动 我们自豪 香港从此掀开了新的篇章 请同学们自由朗读第四小节 体会这小节体表现出的心情是怎样的 2 学生自由朗读 3 交流 指导朗读 师 同学们 让我们去迎接第一朵紫荆 一起把最美好的祝愿送给香港吧 四 配乐齐读 再次体会情感 1 师 香港历经百年沧桑 今天终于回来了 这最后一分钟 带给大家的是 无尽的激动 喜悦和自豪 老师给同学们配上音乐 我们一起有感情地朗读整 首诗 永远记住这 最后一分钟 2 配乐齐读诗歌 五 播放视频 情感升华 1 师 刚才的学习 我们从语言文字里感受到了那份激动 喜悦和自豪 下 面老师带大家走进当时的情景 再次感受这激动人心的最后一分钟 播放录 像 教师配画外音 六 课堂练笔 小结 1 师 同学们 流浪了百年的游子 香港回来了 面对骨肉团聚的动人一幕 你最想说什么 请把它写在课文空白处 2 集体交流 3 师小结 1997 年 7 月 1 日 香港回家了 事隔两年 澳门也回家了 而 如今 祖国母亲还有一个孩子在外头 你们知道是谁吗 生 台湾 是的 虽然台湾回家的路还很坎坷 但我们有理由相信 在所有中国人的共同努力下