第九册1-7单元课文内容复习.doc

国标本苏教版第九册课文填空复习一、师恩难忘1课文通过写 ，抒发了_。课文中的田老师是一位 的老师。2学了这篇课文，我想用这句诗来赞美老师：_。二、陶校长的演讲1如果我们每天都这样地问问自己，这样地激励和鞭策自己，我们就一定能在、各方面有长足的进步。2请你写一句陶行知的名言：_。三、古诗两首1、牧童骑黄牛，_。_，忽然闭口立。这首诗是_代诗人_写的。2、寻隐者不遇是_代诗人_写的。全诗的内容是：_,_。_,_。四、去打开大自然绿色的课本祖国_绿色的大门，给孩子们一片_。去吧，去呼吸山水间_，去吧，去打开大自然_。 1这段话即是文章的开头，也是文章的_，让人们感受到_的美好、神奇，召唤着人们去_。 2把画横线的句子改为把字句和被字句。 _3为什么把大自然说成绿色的课本？你喜欢这绿色的课本吗？ _五、装满昆虫的衣袋1课文记叙了法国著名昆虫学家_从小就对昆虫非常入迷的故事，告诉我们_。2读了装满昆虫的衣袋你懂得了_3、课文为什么要用“装满昆虫的衣袋”做题目？ _六、变色龙1变色龙，学名_，因为它能够_，以求得自身的安全，所以俗称变色龙。2本文通过我们_、_、_的过程，展示了变色龙_、_、_的特点，从而提醒人们应当_。3写出几个带有动物的成语。_ _ _ _七、金蝉脱壳未出壳的蝉尾使劲地_，_。蝉儿把它已经出壳的上半身_，又_向前扑来，再用前脚抓住蝉壳_，_的蝉尾就出来。整个动作配合得_。八、成语故事这篇课文分别讲了_、_、_这三则故事。其中，这三个成语的意思分别是： 九、推敲1“推敲”在文中的意思是：2_想起昨夜即兴写成的那首小诗，觉得”_”中的“推”字用得不够妥帖，或许改用“_”字更恰当些。3你认为用“推”，还是用“敲”好？请说明理由（三点）：_。十、 嫦娥奔月1本文是一篇。描写了三个个性色彩很浓的人物，分别是_的嫦娥， 的后羿， 的逢蒙。2我国有许多的传统节日，请你把它们连起来。正月初一 元宵节正月十五 重阳节五月初五 端午节八月十五 中秋节九月初九 新春佳节我还知道这些节日（至少3个，写日期）： 3写出两句与月亮有关的古诗。 ， 。 ， 。十一、读书莫放“拦路虎”“拦路虎”的意思是 ，在文中指的是 。请你说说如何扫除读书时遇到的“拦路虎”？ 。十二、伊索寓言本学期我们学习的三篇“伊索寓言”是：_、_、_。这三篇寓言故事分别告诉我们:_十三、在大海中永生飞机在高空盘旋，鲜花伴着骨灰，撒向无垠的大海。大海呜咽，寒风卷着浪花，痛悼伟人的离去“呜咽”可以换成词语 、 、 ，意思不变。2“鲜花伴着骨灰”中的“伴”能换成“拌”吗？说说你的理由。 十四、高尔基和他的儿子1高尔基是一位 ，他的作品有 、 、 等。2课文通过叙述高尔基和他的十岁儿子之间发生的“ ”以及“ ”两件小事，告诉我们。十五、艾滋病小斗士文中的“小斗士”指的是_，他的死，引起了世界上许多人的关注。人们为什么称他为“艾滋病小斗士”？_十六、黄果树瀑布1你知道我们国家有哪些瀑布_、_。你知道世界上有哪些著名的瀑布：尼加拉大瀑布、赛特凯达斯瀑布。十七、莫高窟1文中介绍彩塑个性鲜明，神态各异的句子：_2文中介绍“飞天”形象的句子：_ 十八、天火之谜美国科学家_经过长期观察，大胆地推测雷暴就是_，后来通过_“风筝实验”揭开了雷电的秘密。他还发明了_避雷针_。十九、厄运打不垮的信念1“厄运”的意思是_，在本文中“厄运”指的是_。2谈迁是怎么面对这一“厄运”的？给了你怎样的启示？_二十、诺贝尔1 诺贝尔一生的在_和_方面有过许多发明，而他最突出的发明就是_。2 诺贝尔奖主要奖给在_、_、_、_、_五个领域中成就最突出的人。二十一、滴水穿石的启示1课文中列举了 、三个人物的事例，说明古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，都是靠_的精神才取得成功的。2我们要铭记“滴水穿石”给予我们的启示：_二十二、林冲棒打洪教头1课文是根据我国古典小说的有关回目改写的，原著作者是 。2我们了解是林冲是个的人，洪教头是个_的人，柴进是个 的人。二十三、少年王冕1课文是根据小说 的有关回目改写的，原著作者是_。2一阵大雨过后，天空中_。阳光_，照得湖水_。山上_，_；山下_，_。树枝像_，_。湖里有_，花苞上_，荷叶上水珠_。3结合课文内容，说说王冕是一个怎样的人？_二十四、黄鹤楼送别1 默写黄鹤楼送孟浩然之陵_2 你还背诵了哪些送别诗？请默写一首：_二十五、 清平乐 村居1清平乐 村居这首词是 代词人 写的。_是词牌