人音版小学五年级下册音乐教学计划.doc

人音版小学五年级下册音乐教学计划一、 指导思想音乐教育是实施美育的重要途径，对于培养学生德、智、体、美全面发展，提高全民族的素质和建设社会主义精神文明有着重要作用。以音乐素质的培养为目标，使学生掌握一些音乐知识和音乐的技能技巧，更重要的是通过这一阶段的音乐教学活动，让学生在音乐的熏陶下萌发了对音乐的感知和情感反应能力，使其中对数人在今后能成为具有良好素质的音乐欣赏或者爱好者。突出音乐学科的特点，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，并初步接触外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步感受、表现音乐的能力。二、 学情分析这个学期我继续担任五年级的音乐课。大部分学生对音乐课都比较感兴趣，上课也较认真，从整体水平来看，在学歌中，女生对音乐中的音准与节奏及动作的模仿能力普遍与男生要好；欣赏中，学生们根据音乐展开想象的能力还不够好；但是欣赏简短的歌曲时他们还是比较有兴趣，大多数能够正确地表达出歌曲的速度、力度与情绪。三、 教材分析本教材是经过课改后的新教材，因此与以往的教材有很大的区别，课本共有7个单元和1个游戏宫、1个欢乐谷，各单元都有明确的主题，各主题之间具有有机联系。作为全新的教材，在编写中体现了以下基本理念：（1）以音乐审美为核心（2）以人文主题为单元，以音乐要素为线索（3）突出音乐实践，强调能力培养（4）精心设计编创活动，凸显教学重点（5）关注评价机制。新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性。在创造与活动中，开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位、多角度，形式丰富多彩。四、 教学目标1. 通过音乐教学，使学生基本上能够掌握教材所规定的乐理知识，视谱，视唱能力有较大的提高。2. 通过学习能正确的表现歌曲，理解、欣赏曲目的主要内容。3. 学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，掌握一定的音乐技巧，使学生具有认识简单乐谱的能力。4. 通过欣赏，了解集中常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度、力度、节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力，从而培养学生形成健康的审美情操。五、 教学重难点1. 继续提高学生的歌唱能力和表演能力。2. 引导学生有表情地演唱歌曲时，要适度而不夸张。3. 鼓励引导学生参与课堂上的各种音乐实践活动，在活动中培养学生的音乐审美能力，创造能力和合作能力。六、 教学措施1. 从行为习惯养成开始，养成他们良好的常规与音乐素养。2. 在唱歌时，巩固呼吸不出声、不耸肩，逐步做到音色统一，获得自然而优美、明亮而圆润的童声。注意吸气的方法，口形要正确，要自然，用中等音量或轻声发音，能按老师的手势，整齐的歌唱。3. 在教学中，通过各种乐器让学生了解音的高低、长短、强弱、还要让学生认识小节、小节线、终止线和换气记号。4. 多给学生一些视听结合的机会，多给学生提问思考的时间，在欣赏歌曲的同事要注意培养学生的音乐感受能力。七、 教学进度周次内容课时1致春天12春到沂河小鸟小鸟23春雨蒙蒙地下北京喜讯到边寨24打起手鼓唱起歌巴塘连北京25迷人的火塘飞越彩虹26飞翔的女武神小白船27真善美的小世界铃儿响叮当的变迁28溪边景色田野在召唤29铃儿响叮当要学那泰山顶上一青松210京