语文人教版三年级下册可贵的沉默_第1页
语文人教版三年级下册可贵的沉默_第2页
语文人教版三年级下册可贵的沉默_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

可贵的沉默教学设计教材分析：可贵的沉默是人教版三年级下册第五组课文的第一篇，本单元的主题是“感受真情 关爱他人”。这篇课文对孩子来说，它是一篇“爱”的教育，爱有许多方面，让学生学会爱与被爱，可以说贯穿了教育的整个过程。课文讲述的是：老师在上课时，发现几乎所有的孩子爸爸妈妈都知道自己孩子的生日，然而孩子却很少知道父母的生日。在孩子沉默之际，老师引导孩子们懂得了要关心父母，回报父母的爱。课文以一课堂教学进程为线索，以师生对话交流为线索，一孩子们的情绪变化为描写的主要内容。课文抓住人物的神态、动作，进行细致生动的描述，精彩的语段很多。学情分析：我们班的孩子大部分平时娇生惯养，处处以自我为中心，很少想到其他人。我对学生进行了调查，全班有一半学生都不知道自己父母的生日。 由此可知：我的学生自认为自己爱爸爸妈妈，但是他们的爱其实也同书中的孩子一样，是深藏在心底的，还没有被挖掘出来。本课是一个很好的引导学生在感受爱与真情的同时还应回报爱与真情，去回报父母关心父母的案例。教学过程和设计意图：这篇课文我准备用2课时来完成教学，第一课时的主要任务是初读课文，了解课文主要内容，学习生字新词。第二课时的主要任务是研读课文，理解孩子们的情绪变化，体会沉默的可贵。（第一课时）课 时 计 划课题 17 可贵的沉默课型精读课文教学目标1、会认9个生字，会写14个生字，积累15个词语。2、正大额、流利地朗读课文。3、整体感知课文内容。教材分析重点能正确读写生字新词。难点整体感知课文内容。教具小黑板授课步骤教师活动学生活动一、谈话导入二、自读课文，扫清字词障碍1、你知道你生日在哪一天吗？你是怎样过生日的？2、过生日是一件很高兴的事，可是有一群孩子，他们在谈到生日这个话题时，却沉默了（板书：沉默）这是为什么呢？让我们一起走进课文去了角一下吧！1、出示自读要求。1、生畅所欲言。2、齐读课题。3、生按要求自读课文。（1）结合生字表学习本课的生字新词，把课文读准、读通顺。（2）联系上下文或借助工具书，理解词语意思。（3）画出文中自己认为含义深刻或难以理解的语句，多读几次。（4）说说课文写了一件什么事？授课步骤教师活动学生活动三、检查自学情况，理清文章条理四、课堂小结1、指名说说：读了课文，读懂了什么？2、检查生字新词自学情况。下节课我们继续学习课文。1、谈自己读了课文后，知道了什么？2、概括课文的主要内容。3、指名认读生字，并组词。4、说说如何识记生字。5、练习书写。6、指名说说个别词语的意思。7、指名分段读文。
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论