高校大学学院教师岗位分类管理暂行办法范文docx

高校大学学院教师岗位分类管理暂行办法范文高校大学学院教师岗位分类管理暂行办法范文docxdocx xxx学院教师岗位分类管理暂行办法根据人社部 关于高等学校岗位 设置管理的指导意见 国人部发 xx 59号 省职改办 关于 深化高校职称制度改革的指导意见的通知 xx职改办 20 xx 1号 等有关文件精神 为推进我校教师岗位分类管理工作 特制定本办 法 一 基本目的 一 以完善教师分类评价 分类考核 分类激励机 制为目的 引导教师围绕学校发展目标 明确职业发展方向和路径 充分激发教师的积极性 能动性和创造性 形成内生动力 二 以强化岗位管理突出绩效考核为重点 遵循 统筹兼顾 分 类引导 科学评价 动态调整 的基本原则 合理配置人才资源 促进优秀人才脱颖而出 二 岗位设置类型根据教师在人才培养 教学科研和社会服务等方 面所侧重承担的主要职责 设置教学为主型 教学科研并重型 科 研为主型 社会服务与推广型等4类岗位 三 岗位申报条件教师岗位申报应具有相应的高校教师资格条件和 专业能力 且师德师风表现良好 其中 科研为主型和社会服务与推广型教师岗位还应分别具备以下 条件 一 科研为主型1 副教授岗位 一般应具有博士学位 体育 艺术 外语专业可放宽至硕士学位 近五年科研成果达到 至 中的一条以及第 条 主持完成省 部 级科研项目1项 横向课题到账经费理工科类40万元左右 人 文社科类20万元左右 获国家级或省 部 级科研奖 一等奖前5名 二等奖前3名 三 等奖前2名 人文社科类在权威期刊 SSCI A HCI等 发表论文1篇以上或在C SSCI或CSCD期刊上发表论文2篇以上或在核心期刊上发表论文4篇以 上 理工科类在SCI上发表2区以上论文1篇以上或国内外权威期刊 SCI EI源刊 发表4篇以上 或获得国家授权发明专利2项以上 2 教授岗位 近五年科研成果达到 至 中的一条以及第 条 主持国家级科研 项目1项 或主持省 部 级科研项目2项 其中至少完成1项 横向课题到账经费理工科类60万元左右 人文社科类30万元左右 获国家级或省 部 级科研奖 一等奖前3名 二等奖前2名 三 等奖前1名 人文社科类在权威期刊 SSCI A HCI等 发表论文1篇以上或在C SSCI或CSCD期刊上发表论文3篇以上或在核心期刊上发表论文6篇以 上 理工科类在SCI上发表1区论文1篇以上或2区论文2篇以上或国内外权 威期刊 SCI EI源刊等 收录6篇以上 或获得国家授权发明专利3项以上 二 社会推广与服务型1 副教授岗位 近五年来 须同时具备以下条件 在国内外期刊上发表论文1篇以上 或相当成果 横向课题到账经费理工科类80万元左右 人文社科类40万元左右 或科研成果转化后形成的产值 利润和经济效益突出 达100万 2 教授岗位 近五年来 须同时具备以下条件 在国内外期刊上发表论文2篇以上 或相当成果 横向课题到账经费理工科类100万元左右 人文社科类50万元左右 或科研成果转化后形成的产值 利润和经济效益突出 达150万 四 聘期岗位职责教师应遵纪守法 作风正派 为人师表 具有良 好的职业道德和社会公德 在三年聘期内完成以下基本职责 一 教学工作专技职务岗位类型年度标准课时年度科研教研分数教授教 学为主型260二级80三级65四级50教学科研并重型160二级160三级13 0四级100科研为主型100二级320三级260四级200社会服务与推广型5 0二级480三级390四级300副教授教学为主型360五级40六七级30教学 科研并重型252五级80六七级60科研为主型126五级160六七级120社 会服务与推广型64五级240六七级180 二 科研 教研 工作教学 为主型 教学科研并重型教师需完成聘期科研教研量化分数或岗位 级别对应的科研教研任务中的一项 科研为主型 社会服务推广型教师在完成聘期科研量化分数的同时 还需完成岗位级别对应的科研任务1 副教授岗位至少需完成其中 一项 具体以学院聘期合同为准 类型科研 教研 工作任务选项条件教学为主型在聘期教学质量评 价中达到3次以上优秀 并完成下列选项任务之一 主持完成厅级教 研 科研 项目1项 或参与省级教研 科研 项目1项 排名前5 获得省级教学成果奖 排名前5 或校级教学成果奖 二等奖以 上排名前 3 三等奖排名第1 合作出版学术著作或译著1部 或参编国家规划教材1部 获得省级教学竞赛三等奖 指导学生参加学科专业竞赛获得省 部 级三等奖以上 第一指 导教师 或指导本科生毕业设计 论文 获校级以上优秀论文1项 且公开发表教研论文1篇 教学科研并重型 主持完成厅级科研 教研 项目1项或参加省部级 科研 教研 项目1项 排名前5 且在核心以上期刊发表学术论 文1篇或开发软件1部 或争取横向科研项目经费累计达20万元以上 获得省部级成果奖励 排名前5 或厅级成果奖励 排名前3 在核心以上期刊发表论文2篇 合作出版学术著作或译著1部 第一作者 或编写 副主编 国 家规划教材1部 指导学生参加学科专业竞赛获得省 部 级二等奖 第一指导教 师 或指导本科生毕业设计 论文 获省级以上优秀论文1项 且公 开发表学术论文1篇以上 作品获得教育文化主管部门或省级协会或国家级专业学会主办的 艺术作品展 画展 设计展等 二等奖 或获得全国学校体育科学 大会论文二等奖 或相当水平的成果 科研为主型 主持完成省部级以上科研项目1项 获得省部级科研成果奖 一等奖前3名 二等奖前2名 三等奖排 名第1 在CSSCI或CSCD期刊发表学术论文1篇 或论文被SCI SSCI A HC I EI 源刊 收录1篇 获得国家授权发明专利2项以上 主持横向课题到账经费理工科类不少于60万 人文社科类不少于3 0万 社会服务与推 主持横向科研课题到账经费理工科类不少于80万 文科类不少于40万 在产学研成果转化 技术咨询与推广 艺术创作与推广 提供政 策咨询等方面产生较大的影响力以及较显著的经济社会效益 或者 促进行业发展 业绩突出并得到国内广型同行专家公认 2 教授岗位至少需完成其中一项 具体以学院聘期合同为准 类型科研 教研 工作任务选项条件教学为主型在聘期教学质量评 价中达到3次以上优秀 并完成下列选项任务之一 主持完成省级教 研 科研 项目1项 或参与国家级教研 科研 项目1项 排名前5 获得国家级教学成果奖 排名前5 或省级教学成果奖 二等奖以 上排名前 3 三等奖排名第1 合作出版学术著作或译著1部 第一作者 或编写 副主编 国 家规划教材1部 作为省级教学团队或教学平台负责人带领团队成员取得突出教学 教研成果 担任省级以上本科教学工程项目负责人 指导学生参加学科专业竞赛获得国家级奖励或省部级二等奖 第 一指导教师 或指导本科生毕业设计 论文 获校级以上优秀论文1 项 且公开发表教研论文1篇 教学科研并重型 主持完成省部级科研 教研 项目1项且在核心期 刊发表学术论文2篇 或承担横向课题经费累计达30万以上 获得国家级成果奖励 排名前5 或省部级成果奖励 二等奖以上 排名前 2 三等奖排名第1 在CSSCI或CSCD期刊发表学术论文1篇 或论文被SCI SSCI A HC I EI 源刊 收录1篇 公开出版学术专著或译著1部 或主编 共同主编 国家规划教材 1部 作为省级团队负责人带领团队成员取得突出研究成果 担任省级以上本科教学工程项目负责人 公开发表教学研究论文 著作 指导学生参加学科专业竞赛获得国家级奖励或省部级一等奖 第 一指导教师 或指导本科生毕业设计 论文 获省级以上优秀论 文1项 且公开发表学术论文2篇以上 作品入选省部级艺术作品展 画展 设计展等 或获得全国学 校体育科学大会论文一等奖 或相当水平的成果 科研为主型 主持完成国家级科研项目1项或省 部 级以上重大 重点 项目1项 获得国家级 排名前3 科研成果奖或省 部 级科研成果二等奖 以上 排名第1 在CSSCI或CSCD期刊发表学术论文2篇 或论文被SCI SSCI A HC I EI 源刊 收录2篇 获得国家授权发明专利3项以上 主持横向课题到账经费理工科类不少于80万 人文社科类不少于4 0万 社会服务与推 主持横向课题到账经费理工科类不少于100万 文科 类不少于50万 在产学研成果转化 技术咨询与推广 艺术创作与推广 提供政 策咨询等方面产生重要的影响力以及显著的经济社会效益 得到国 内同行专家公认 广型 三 学科建设 团队建设等其他工作负责或参与学科专业建 设 组建学术团队 指导青年教师 培养指导研究生 参与国内外 学术交流 以及学校和学院组织的各项活动 完成学校和学院交办 的其他工作 五 组织实施 一 学校成立教师岗位分类设置与聘用工作领导小 组 校长任组长 分管人事副校长任副组长 组织人事部 教务处 科研处 学科建设办公室 工会等部门负责人为成员 领导小组下设办公室 设在组织人事部 各学院成立学院教师岗位分类设置与聘用工作专班 由党政主要负 责人 班子成员 系主任或学科专业建设负责人和教师代表等组成 负责本学院教师岗位分类管理与聘用工作的具体实施 小组一般7 9人 小组成员名单报组织人事部备案 二 具体程序1 各学院根据国家 省和学校岗位分类管理有关文 件精神 结合学院教学科研任务等实际情况 制定教师岗位分类管 理实施细则 明确学院各类教师岗位比例及聘期职责 报学校审核 后组织实施 2 教师根据个人自身情况及岗位聘期职责自主申报 并填写 xxx学 院教师岗位分类申请表 3 各学院召开党政联席会集体研究提出拟聘意见 填报 xxx学院教 师岗位分类汇总表 报校岗位设置与聘用工作领导小组办公室审 定 4 学校公示 5 校长办公会研究决定聘用结果 六 有关说明1 本次教师岗位分类管理聘期三年 从20 xx年9月1日 起计算 教师在聘期内晋升专业技术职务须按此次所聘岗位类型申 报 聘期结束后 续聘人员可以申请调整岗位类别 2 本文所确定的教师聘期职责为教师岗位分类管理的指导性意见 各学院应结合学院事业发展要求及学科专业建设需要 统筹谋划和 具体设计岗位要求 但不得低于学校标准 3 本次教师实施岗位分类管理后 学校授权学院同受聘教师签订岗 位聘用合同 明确岗位职责 进行聘期考核管理 考核结果作为晋级 奖惩和绩