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文档简介

杨氏之子 第二课时教案 第二课时 一 复习导入 1 想象情境 感情朗读 2 朗读课文 说说课文讲了一件什么事 二 深层对话 体悟 言外之意 品味精妙之处 1 孔指以示儿曰 此是君家果 1 师生对话 理解 字面之意 此是君家果 杨梅是你们杨家的水果 此 学生 这个 杨梅 果 学生 水果 君家果 学生 你家水果 此是君家果 学生 杨梅是你们杨家的水果 2 品读对话 体味 言外之意 此是君家果 你和杨梅同姓 乃一家人 2 儿应声答曰 未闻孔雀是父子家禽 1 感悟对答之巧 孔君平在姓氏上做文章 杨氏之子也不假思索地答道 未闻孔雀是父子家禽 引读第一句 多么聪明的孩子 所以文章的开头这样写道 梁国杨氏子九岁 甚聪惠 学生齐读第一句 梁国杨氏子九岁 甚聪惠 随机点击 惠 通 慧 通假用法 2 品读 未闻 之妙 君家对 夫子家 杨梅是君家果对 孔雀是夫子家禽 师 同学们 刚才大家都对上了 而且对得很工整 但是你们有没有发现 杨 氏之子在回答孔君平时 还有两个字 未闻 学生对比着读 孔雀是夫子家禽 语气说话硬邦邦的 未闻孔雀是夫子家禽 语气比较婉转 听起来比较有礼貌 1 指导学生带着不同的语气 读出意味 2 再造情境 迁移运用 未闻 师 杨氏子 手指自己 在下柳君平 板书 柳 我手指着杨梅说道 此是君家果 学生应对 未闻柳树是夫子家树 师 果然聪明 接着又来了个姓梅的 板书 梅 手指着杨梅对你说道 此是君家果 学生应对 未闻梅花是夫子家花 三 熟读成诵 1 师 这么聪惠又懂事的孩子 你们喜欢吗 让我们再来读一读课文 注意读 出喜欢的感受 读出古文的韵味 请几个同学读 课件配乐 2 师 学到这里 你能试着把这个故事背诵下来吗 一起背一背 不能背诵的 看着书朗读 对照着现代文进行背诵 四 拓展阅读 布置作业 1 今天学习的 杨氏之子 选自于南朝刘义庆的小说 世说新语 里面有很 多故事是写人的 该书以其言简意赅的语言风格将人物描写得惟妙惟肖 2 我今天推荐里面的
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