“分数的意义”的听课感想_第1页
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文档简介

分数的意义听课感想教师：宋凯4月18日上午，我有幸参加了盘江教育指导站组织的“同课异构”教学研讨活动，分别听了马场河小学王世俊老师和盘江中心学罗朝平老师执教的分数的意义很有收获，下面就这两节课谈谈自己的一些看法和体会。一、 两位老师对多媒体的使用非常娴熟，是我们学校全体老师值得学习的。二、 王老师课堂教学的内容完全是自己设计的；而罗老师的则围绕教材来展开教学，这就充分展示了“同课异构”，魅力。三、数学概念是抽象的，但两位老师结合情境图都把它生活化了，让学生容易理解掌握。四、两位教师都主要抓住了单位“1”展开教学，着重强调了由于单位“1“不同，实际表示的分数也不相同。整个新课的学习，教师看似淡化了定义概念的教学，实际上引在核心处，拨在关键处，教师成了真正意义上的学习组织者、引导者与合作者。 五、应组织上课教师先说课，听听他们是怎么设想的，课后有怎样的差异。 六、教学目标不能定得死，不能定得高；虽然运用了多媒体教学，但离不开板书设计；情景的引入应选择学生熟悉的、贴近学生的生活实际；随时检验学生在掌握的知识，指导时应亲切些。总之，通过“同课异构”活动这个平台，展示了我们教师的教学风采，同时也提高了每位教师的教学水平，从本镇教师、同事身上学到东西，然后借鉴别人的东西，给予自用，从而提高自己
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