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文档简介
一、教材分析本单元是以8年级英语第2单元“I will help to clean up the city park”为主题,学生学会在实际生活中能使用英语,要求学生在实际生活中要保护环境。同时,学生可以了解他国异乡的文化、人土风情、自然环境等情况,以扩充学生的知识面。二 、学生分析由于所教对象为农村学生,他们的基础知识比较薄弱和环境的限制,所以在教学中,我采用了不同的教学方法和方式,让学生更好的了解社会,以至于很好的掌握本节知识。三、教学目标分析1. knowledge objects(1) key vocabularyclean up, hunger, homeless, cheer up, give out, volunteer, food, bank(2) target languageId like to work outside.you could give out food at a food bank.2. ability objects(1) train the students to express offering to help with the target language.(2) train the students listening skill.3. moral object: offer help to the others as much as possible.4、Learning tragede goals:Try to master the key point by listening,reading,speaking and writing.Can communicate the knowledge that is learned in this unit with our real life,四、教法分析和学法指导1.教法分析新课程的背景下,要求学生以“任务”为前提,进行有条件、有目的的听、说、读、写活动。因此在我本节课的教学中,我采用“教口语-练听力-编对话操练-过程评价”的教学方式。因为学生在开始的情景对话和听力中可以感知英语,在评价过程中开发课程新资源。2.学法指导在新课程的条件下和以上教学方式的指导之下,要求学生养成良好的听英语的习惯,通过听力对话及时的巩固并记忆本节知识,之后在进行对话的产出,检查学生对本节知识的掌握得到很好的反馈。在此之上,给学生展示一些有关环境的图片,让学生在过程中进行情感培养和策略调整,以形成积极的学习态度,促进自己语言实际的运用能力。五、教学程序1. 复习旧知识,引入新知识教师和学生进行简单的问候之后,通过对以前相关知识的复习,引出本单元的知识点,并写在黑板上。如:Do you want to go to some place?Where would you like to go?If you want to go there, what would like to take?After you go for a long walk, you will be very tired and hungry, and you want to have a rest and eat something. is that right?After eating, someone may through the rubbish, and make the environment dirty, so after class I will help clean up the city park.Do you want to go with me?2.新课交际和训练阶段(1).给学生展示一些图片,导出新单词、短语如:clean up. homeless等。(2).让学生听录音,完成1b的练习。(3).根据听力内容,运用幻灯片中一些图片的情景,让学生表演对话,从而突出重点,分散难点,并照顾到不同的学生。3.总结拓展反复运用本节重点句型,练习本节重点短语动词,引导学生总结本课重难点知识,并让学生在学习和运用中,学会英语。4.作业布置六.板书设计:Unit 8 Ill help clean up the city parks,Section AThe first periodPhrasal verbs:1. clean upmake a place clean and tidy, put things in orderwe should always clean up the dirty parts of the sea.2. cheer upmake someone feel happythe good news cheers everyo
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