口语交际：设计一条公益用语.doc

口语交际 设计一条公益用语教学设计 实验小学 陕平教学目标 1 、培养学生口语交际的能力。 2 、通过本节课的教学 培养学生关注生活、关注社会、关注环境的社会责任感。 3 、在口语交际活动过程中培养学生的团结协作精神和与人交际的能力。教学流程：板块一 感知公益用语。 一、课件逐一出示几条公益用语 1、课件出示图片 生活中不能没有绿色 师述：请同学们看这幅图，图上拍的是什么地方？标牌上写着什么内容？它告诉我们什么？ 2、课件出示动画 ：水，生命之源。师述：请同学们接着看这幅图 ，说说看。 3、课件出示图片 ：千万别点着你的烟 ，它会让你变为一缕青烟。 4、出示报纸上的一句话。“地球是我家 绿化靠大家”。 5 、出示图书馆里的一句话。“知识就是力量。”师述 在图书馆里 人们都在用心地阅读，这标语上的“知识就是力量”告诉我们什么？ 教师小结：在公共场所，在报刊杂志上 ，在电视频道中，我们经常会看到这些公益用语，它提醒我们要爱护绿地，要尊重知识，要珍惜资源等。二、想想看，你还在哪些公共场所看到些什么公益用语？学生交流三、师述 ：老师给大家也带来了几则公益用语。 1、课件出示，逐句出示 讲好普通话 朋友遍天下。 节省一分零钱 献出一份爱心 温暖世间真情。 停止战争，为了孩子。 为了你和家人的健康，请不要吸烟。 2、师述：请同学们把这几条公益用语读一读 想想它们的作用是什么。 学生边读边思考、然后交流。 3、教师小结：第一则公益用语是提醒我们讲好普通话。第二则是号召人们献出爱心 捐款给希望工程。第三则呼吁人们停止战争。第四则是禁烟用语。 4、课件出示：凡是在公共场所书写张贴的或者在电视和报刊杂志上登录的 用来提醒和劝告人们爱护绿地、珍惜资源、热爱生命、遵纪守法等等的一些用语 ，都叫公益用语。请同学们读一读这段话。板块二 了解公益用语的特点。 一、公益用语用途广泛 意义深远。我们了解了它们的特点之后肯定也能设计出一条公益用语来。 二、课件出示下面几条公益用语 知识就是力量讲好普通话 朋友遍天下。 小草对您微微笑 请您把路绕一绕。 节省一分零钱 献出一份爱心 温暖世间真情。 师述；请同学们读一读这几条公益用语， 然后讨论，这些公益用语在写法上有什么特点？ 学生交流，教师小结： 这些公益用语有的对仗，有的押韵，有的富有诗意，有的富有哲理 。它们字数不多，语句简短，有号召力 ，能启迪他人。所以设计一条好的公益用语不光需要我们从内容上考虑 还需要我们从用词造句方面去考虑。板书 内容、形式。板块三 学会设计一条公益用语。1、 试着填写半句公益用语。 1、 师述：在了解公益用语的特点之后 ，我们就可以将下列公益用语填写完整了， 请同学们拿出笔来试着填一填。 2、同学们都填好了吧 ，让我们把这三句公益用语一齐读一遍。二、创设情境设计一条公益用语。 1 课件播放图片闯红灯。 2 师述 同学们 这儿是一个十字路口 你们看 许多人在闯红灯 多危险啊 我们得设计出一条公益用语挂在这儿 提醒大家遵守交通规则 让人们认识到闯红灯的危害。两人一组开始创作吧。 3、教师小结 ，同学们根据十字路口的安全需要 ，开动了脑筋，精心设计了不闯红灯的公益用语 ，它必将提醒更多的市民自觉遵守各项交通规则 ，注意交通安全。板块四 为学校设计相关的公益用语。 1、课件出示 一张校园外景图 同学们，我们学校是刚刚建成的一所小学， 校园里各处还没有张帖上相应的公益用语。为了使我们学校更精致，更具魅力， 现在请同学们为我们学校的校园各处设