语文人教版四年级下册《14.小英雄雨来》作业设计.docx

姓名： 日期：14*小英雄雨来课前预习作业一、复习：读第13课课文1次，到组长处听写生字词，把错的订正10次。二、自主预习：1、有感情地读第14课课文3次，读准确，读通顺，标出自然段的序号。圈出生字词，给要认、要写的生字词、多音字注上拼音并组2个词。圈出下列词语，理解划线的词，想办法解决，划出精彩语句【黝黑、晋察冀、睁眼瞎、劫难、趔趄、飘飘悠悠、推推搡搡】【还、弹、扫、冠、拧、扎】2、说说你心目中的英雄形象（可以用一个词或一句话），再搜集有关作者和“中国人民抗日战争”的资料。 3、本文主要讲述了 时期，晋察冀边区的少年 为了掩护交通员 而和敌人勇敢斗争的故事，赞扬了他机智、 、以及爱国主义精神。三、小组合作：1、课文分六部分写雨来的故事，你能给各部分加上小标题吗？ 2、按课文叙述顺序，对照课文内容，用一句话（可用原文句子）描述下列图中的故事，并说说你感受最深的是哪一点？（图片见附页） 四、推荐阅读：走进抗日小英雄、活在歌声里的小英雄王二小、送鸡毛信的抗日小英雄海娃14*小英雄雨来课后作业一、找出文中描写自然环境的语句，和同学交流一下自然环境描写在文中的作用。二 、积累文中的拟声词。三、复述小英雄雨来的故事。 四、收集抗日小英雄的故事，召开 “小英雄的故事会”。五、读同步阅读第24、25两课，说说你读懂了什么?或有什么感受？1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 11、 12、 13、 14、 15、 16、 17、 18、 19、 阅读推荐：走进抗日小英雄一声声鸽哨一声声祝福，撒落在高山，撒落在江。面对和平与幸福，我们怎能忘记过去！我们不会不怀念，我们不会不重温70年前那个烽火连天的年代，一位位抗日小英雄，一幕幕场景在我们眼前闪过。一朵朵鲜花，述说着当年的故事，是他们的英勇铺就出今天光辉的征途。活在歌声里的小英雄王二小“牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知哪儿去了”这首名为歌唱二小放牛郎的叙事民歌传唱了许多年，优美的旋律和动人的故事影响了几代人。 王二小家在河北涞源的一个小山村。抗日战争爆发后，日军把魔爪伸进了这个宁静的村庄。1942年10月25日，二小在山坡上放牛时碰上了打算进村“扫荡”的鬼子。鬼子让他带路，二小却把鬼子带进了八路军的埋伏圈。鬼子发现上当后，用刺刀刺向二小的胸膛王二小牺牲后，当地军民把他埋葬在村后的山坡上。晋察冀日报在第一版发表了介绍他英雄事迹的消息。词作家方冰、曲作家劫夫被王二小的事迹深深地打动了，很快创作了这首流传60多年的歌曲。新中国成立后，王二小的故事被编进了小学课本，二小成了千千万万儿童心目中的英雄。2003年，由共青团中央网络影视中心投资拍摄的故事片少年英雄，在儿童中又引起了强烈的反响。送鸡毛信的抗日小英雄海娃鸡毛信是一部根据同名小说改编的家喻户晓的电影。影片的主角是十二岁的儿童团团长海娃，他的任务是一边放羊，一边放哨，发现敌人，给村里人打信号。海娃的父亲是民兵中队长。有一天，父亲让他送一封有关攻打敌人炮楼的“鸡毛信”给八路军。海娃以放羊作掩护，携信上路。不料途中却遭遇敌人故事的情节一波三折，扣人心弦，深受广大观众特别是孩子们的喜爱。这部上世纪50年代拍摄的黑白片不