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文档简介

城关一小高效课堂实验教案城关一小高效课堂实验教案 年级 课型 主编人 邓雪莲 月 日 课题17 可贵的沉默课时1 学习 目标 1 借助文中注音认真读课文 自读 同桌互读 做到读准字 音 读通句子 2 借助文中拼音认识 迅 蕴 霎 等 9 个生字 正确书写 生字 贺 顾 迅 等 14 个生字 3 朗读课文 能概括课文的主要内容 教学重点 借助文中拼音认识 迅 蕴 霎 等 9 个生字 正确书写生字 贺 顾 迅 等 14 个生字 教学难点概括课文的主要内容 教学准备课件 教学过程 一 揭示课题 导入新课 1 板书课题 可贵的沉默 2 引导学生说说什么是 沉默 沉默就是不说话 3 齐读课题 质疑 师 看到题目你有哪些问题 为什么说沉默是可贵的 呢 谁沉默 在什么情况下沉默 他们沉默时的神态怎样 沉默之后是一种什 么情景呢 二 基础检测基础检测 1 课件出示自学要求 1 借助拼音通读课文 把不理解的词语画下来 2 读课文 标出自然段 3 思考 课文讲了一件什么事 把不懂的句子做上记号 4 小组合作学习 把自己不理解的 不懂的词句与大家交流 讨论 2 读一读 课文写的事就好像发生在身边 我要放声读一读 做到读准字音 读通句 子 遇到不认识的字多读三遍 我还要和同桌开火车读 看谁读得好 3 说一说 通过读课文我能用自己的话说一说课文的主要内容 4 做一做 1 我会给横格中的生字注音 并自读两遍 2 仔细观察田字格中的生字字形 并口头组两个词 我会正确读出下面的词语 并联系课文理解词语的意思 迅速 蕴藏 霎时 寂然无声 恰好 犯错 稚拙 烦恼 祝贺 照顾 缓慢 议论 享受 左顾右盼 异口同声 1 我知道 寂然无声 左顾右盼 异口同声 的意思 并会选择其中的一 个说一句话 三 设问导学设问导学 问一问 通过读课文 我还有一些疑问想和大家交流 2 给一定的时间 让学生自学 3 教师参与小组合作学习 四 重点讲评重点讲评 检查自学情况 深入学习课文 体会思想感情 1 读准生字 新词的字音 2 读课文 理清条理 1 课文讲了一件什么事 在一节课上 老师询问家长给学生们过生日的 情况 大家情绪热烈 滔滔不绝 可当老师问谁知道家长的生日时 教室里立 刻沉默无声 在老师的引导下 学生们懂得了要回报父母对自己的爱 2 哪些自然段是写课上发生的事 哪些自然段写了课下发生的事 小组 合作学习 得出以下结论 课文按事情的发展顺序可以分为三段 第一段
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