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家校联盟发言稿 李利红 彭乐家长怎样引导孩子学习各位家长朋友：大家下午好! 首先欢迎您来参加今天的家我是二七班的班主校联盟。今天您用实际行动证明：您是一位负责任的家长，同时也是一位对孩子的成长非常关注的家长。我是二（6）班周尚的家长，也是二七班的班主任。转眼之间，孩子已经八岁了，孩子越来越能了。以前教育孩子的一些方法已经不灵了。孩子长大了，如果我们还用以前的老办法，显然已经落伍了。这就需要我们和孩子一起成长！俗话说，一年之际在于春，在这美好的春日里，正是孩子长身体、长知识的黄金季节。那么，我们该如何引导进行有效的学习呢？ 在工作中，总有家长这样问我：李老师，我孩子学习不认真咋办？我孩子贪玩咋办？我孩子写作业磨蹭咋办？面对这些问题，我觉得有些为难，因为这不是一、两句话能回答的问题。因为孩子学习上出现这样那样的问题，不是一、两天形成的，也不是单方面因素造成的，必须静下心来，认真分析原因，再找到适合解决问题的办法。针对平时家长提出的问题，我进行了归纳梳理，来和大家探讨。 每一位当父母的，都想让自己的取得好成绩，怎样让孩子取得好成绩呢？首先是原则问题：帮助孩子取得好成绩的有效原则：让孩子觉得学习重要，并愿意为此付出努力。如，孩子学走路：看我们家长的几点做法：1.对孩子充满信心，相信孩子能学会走路。（相信孩子会自主学习）2.让孩子自己走。（让孩子自己学习，不要大包大揽）3.手把手扶着，鼓励着，保护着，直到独立行走。（由扶到放的过程）4.当孩子摔倒的时候，从没指责过：“怎么这么笨？”“我不管了”。（出现问题不指责、不抱怨）5.在孩子学走路时，家长充满智慧，想尽一切办法帮助他。（遇到问题尽力想办法解决）6.特别有耐心，并奢望孩子立即会走，最终学会了走，学会了跑。家长没教过孩子跑，孩子也学会了跑。（有耐心）孩子学走路这件事，家长都做得不错，如果在对待孩子的学习也这样，孩子学会自主学习是很自然的事。如果孩子的学习出现了问题，该怎么办呢？毫无疑问、找原因，想办法 一、找原因你的孩子有以下学习问题吗？请做出选择：1、不会学习2、注意力不集中，心思没在学习上3、学习不主动4、怎么说都没用，还总是顶嘴5、写作业磨蹭6、学习态度不端正7、贪玩8、上课不专心学习，总是做小动作9、特别马虎，总是粗心10、不喜欢课外阅读11、学习没自信，爱和不如自己的孩子比说明：1.认为没有在括号里打“”，有打“”。 2.你认为解决孩子以上问题有没有标准答案？以上问题如果有3个，孩子的学习就出现了问题。就需要您帮助孩子解决问题。你的孩子属于下面哪一种类型？请你做出选择1、“我的孩子很聪明，就是不好好学习，只要我盯着他，他成绩就能提高。” （不自觉）2、“我的孩子学习很努力认真，学习也很主动，每天学到很晚，就是成绩不理想。”（效率低）3、“我拿我的孩子真是没办法了，正着说反着说都不行，表扬不行，批评也没用，就是不好好学习。”（水米不进）4、“我的孩子各方面都好，家长、老师和同学都喜欢他，没什么问题。”家长的四种传统教育方法（省心）如果您的孩子是后一类，毫无疑问，您是一个成功的家长。如果您的孩子是前三类中的一类，那您就要努力了。找到了问题，下一步是二、想办法闭上嘴 动脑筋 找原因 想办法 迈开腿 去行动影响孩子学习的主要因素就三个：1爱不爱学习。2会不会学习。3能不能学习。爱不爱学习：是指学习态度（是否端正），学习情绪（是否积极），学习兴趣（是否浓厚），学习动机（是否纯正）。会不会学习：学习行动（迅速效率高），学习方法（是否适合自己），学习习惯（是否自觉、持之以恒）等。能不能学习：是指孩子的智力因素（学会学不会），非智力因素（好好学了没有），知识储备（现在都不多吗 ）。 你至少知道：孩子学习好不好的原因是：爱不爱学习，会不会学习，能不能学习。找到原因后再找办法。引导孩子“爱学习” 一、先明确几个问题：（一）什么是学习？学习有广义、狭义之分。狭义的学习专指学生在学校的学习。（略）（二）影响学习的因素：1、认知因素（智力因素）：观察、记忆、想象、思维和注意等.（承认某一方面的优势或势）2、个性因素（非智力因素）：动机、兴趣、情感、意志和性格等 （非智力因素比智力因素更重要）（三）什么是厌学 （四）导致厌学的因素1.学习成绩差2、课业负担重3学习动机不足4父母的期望过高5同学关系紧张6老师因素7迷恋网络(游戏) 成绩差的原因大盘点： （1）存在学习障碍（指生理上的，视觉、听觉、注意力、动作协调等方面存在一定程度的障碍）；（2）缺乏学习动机，不愿学习；（3）学习不认真，贪玩；（4）基础差；（5）掌握知识太死板，不能灵活运用；（6）学习方法不恰当或不正确；（7）做题马虎；（8）做题速度太慢；（9）考试焦虑，心理压力大；（10）缺乏考试技巧。给父母的几点忠告：1即使是好东西，孩子一旦被强迫接受，也会产生反感；2分数不是考试的目的；3给孩子安全感和信任感，让他们觉得父母一定会理解自己、帮助自己；4责骂是最达不到目的的教育方式；5孩子就像沸腾的高压锅，不减压就会爆炸；6父母的笑容和鼓励会给孩子欢乐和勇气；7家庭关系中，沟通远比打骂有效；8每个孩子都有自己的长处，要教给孩子“扬长避短”，而不是“补短忘长”；9教育孩子的关键在于家长也要学习。 造成学生厌学的老师因素：教学方式不能吸引学生； 过于严厉，使学生产生畏惧心理； 不尊重学生； 教育方式不正确； 要清楚地知道：清华、北大的学生沦落到社会底层仅是个案，而高中毕业生晋升到社会上层也是个案；大学生就业后的晋升率比非大学毕业人员高90%；高考的成功并不代表永远的成功，而是需要更努力的学习；成功，离不开永远的学习。二、引导孩子“爱学习”，要解决的几个问题 （一）学习动机，激发孩子的内在求知欲1、成就动机（追求成功，避免失败）2、.激发学习动机的几个小方法： （1）提高孩子对学习的认识。（2）列出想要学习的三条理由。（3）理解学习任务。（4）了解孩子年龄的特点。（5）读万卷书行万里路。 没有学习动机就没有进步（二）学习态度的好坏，决定成绩的优差 1.什么是学习态度?2、培养好的学习态度 改变对学习的认知改变对学习的情感 积极的自我暗示 （三）激发内在求知欲，促进孩子爱学习 （四）学习是快乐的孩子是在不断重复正确行为，才养成好习惯的。学习的步骤（一）预习发现问题暂存问题解决问题（二）上课“按照思路围绕问题”（三）作业养成“把作业当成考试”的习惯（四