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2015届高三复习资料 生活与哲学常用原理 第一部分 辩证唯物论一、世界的物质性原理及方法论 1、原理内容：辩证唯物主义认为，世界的本质是物质，物质决定意识。2、方法论：这一原理要求我们在想问题、办事情要一切从实际出发，实事求是。二、意识能动作用原理及方法论 1、原理意识对物质具有能动作用（1）人能够能动地认识世界。（2）人能够能动地改造世界。意识能够指导人们改造世界。正确的意识，促进客观事物的发展。错误的意识，阻碍客观事物的发展。意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。高昂的精神，可以催人向上，使人奋进；萎靡的精神，则会使人悲观，丧失斗志。2、方法论：要求我们一定要重视意识的作用,重视精神的力量,自觉地树立正确的思想意识,克服错误的思想意识。三、规律的客观性和普遍性原理及方法论 1、原理内容：事物运动是有规律的，规律具有普遍性和客观性。2、方法论：规律的客观性和普遍性要求我们，必须遵循规律，按客观规律办事四、观规律性与主观能动性辩证关系原理 （1）原理内容:规律是客观的，尊重客观规律是有效发挥主观能动性的前提。但人在规律面前不是无能为力的，人可以认识和把握规律，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。（2）方法论：我们在想问题、办事情要把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。五、物质和运动的辩证关系原理 原理内容 运动和物质是密切联系、不可分割的。物质是运动的物质，运动是物质的根本属性和存在方式。运动是物质的运动，物质是运动的主体。方法论 要用运动、变化、发展的观点看问题。 六、运动和静止的辩证关系原理原理内容 世界上一切事物和现象都处在运动变化中，运动是绝对的、无条件的和永恒的；静止是相对的、有条件的和暂时的。物质世界是绝对运动与相对静止的统一。方法论 在承认运动绝对性同时，要肯定相对静止的存在。只承认静止而否认运动是形而上学的不变论，只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论。 第二部分 辩证唯物主义认识论一、实践和认识的辩证关系原理（1）原理内容1、实践是认识的基础（实践决定认识）：实践是认识的唯一来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的目的和归宿。2、认识对实践具有反作用。正确的认识（真理）对于人们的实践活动有积极的推动作用，科学理论对实践有巨大的指导作用 （2）方法论：要求我们首先要坚持实践第一的观点，同时我们要树立正确的认识2、 真理的客观性、条件性和具体性 (真理的相对性与绝对性辩证关系原理)1、原理内容：真理是客观的，真理最基本的属性是客观性。真理是有条件的，任何真理都有自己的适用范围。真理是具体的，任何真理都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。2、方法论：要求我们既要坚持真理又要发展真理。三、认识的反复性和无限性 认识具有反复性、无限性、上升性，追求真理是一个永无止境的过程，人类的认识是无限发展的。这一原理要求我们要在实践中勇于追求真理，丰富发展真理。 第三部分 唯物辩证法联系观一、联系的普遍性原理及方法论 （1）原理内容：联系是普遍的。世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的。 （2）方法论：联系的普遍性原理要求我们要用联系的观点看问题。二、联系的客观性原理及方法论 （1）原理内容：联系是客观的。联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。 （2）方法论： A、联系的客观性要求我们，要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。B、联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，建立新的具体的联系。三、联系的多样性、条件性原理及方法论 （1）原理内容：世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。（2）方法论：联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。要一切以时间、地点、条件为转移。四、整体和部分辩证关系的原理及方法论 （1）整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能。要求我们应当树立全局观念，立足于整体，实现整体的最优目标（2）部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。五、系统优化的方法原理及方法论 原理内容：系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。方法论：掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性，要注意遵循系统内部结构的有序性；要注重系统内部结构的优化趋向，系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。发展观一、世界是永恒发展的原理 （1）原理内容：世界上一切事物都处在永不停息地变化发展之中。自然界是发展的，人类社会史发展的，人的认识是发展的。 （2）方法论：要求我们要用发展的观点去看问题。二、发展的实质原理 原理内容：发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 方法论：要求我们要用发展的观点去看问题。三、事物发展的总趋势（前进性与曲折性）原理及方法论 （1）原理内容：事物发展的方向是前进的，事物前进的道路是曲折的的， （2）方法论：我们既要看到前途是光明的，对未来充满信心；又要做好充分的思想准备，勇敢地接受挫折与考验。四、量变和质变辩证关系的原理及方法论 1、事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，这要求我们做任何事情都要从一点一滴做起，重视量的积累2、当量变已经达到一定程度，只有改变事物性质才能向前发展时，要果断抓住时机，促成质变的实现。3、量的积累达到一定程度必然引起质变，当我们需要保持事物的性质不变时，就必须把量变控制在一定范围内，坚持适度原则矛盾观一、矛盾对立统一的观点及方法论 （1）原理内容：矛盾就是对立统一。（2）方法论：矛盾的观点要求我们用全面、一分为二的观点的观点看问题。二、矛盾的普遍性原理及方法论 （1）原理内容：矛盾具有普遍性。矛盾存在于一切事物中，并贯穿每一事物发展过程的始终。即事事有矛盾，时时有矛盾。（2）方法论：矛盾的普遍性要求我们要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾；坚持用全面的观点看问题。三、矛盾的特殊性原理及方法论 （1）原理内容：矛盾具有特殊性，不同事物有不同的矛盾，同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾，同一事物的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。（2）方法论：矛盾的特殊性原理要求我们要具体问题具体分析，四、矛盾的普遍性和特殊性辩证关系的原理及方法论 （1）原理内容：矛盾的普遍性和特殊性的关系，也就是矛盾的共性和个性、一般和个别的关系。矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。另一方面，特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。二者在一定条件下相互转化。（2）方法论：要遵循从个别到一般，再从一般到个别的认识顺序五、主要矛盾和和次要矛盾辩证关系的原理及方法论 1、在复杂事物的发展过程中，处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾就是主要矛盾。要求我们做事情要抓重点，集中力量解决主要矛盾。2、主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。要求我们办事情不要忽视次要矛盾的解决，要统筹兼顾，坚持两点论与重点论的统一六、矛盾的主要方面和次要方面辩证关系的原理及方法论 1、事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的2、矛盾的主要方面与次要方面既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化。看问题既要全面，又要分清主流和支流，坚持两点论与重点论的统一树立创新意识一、辩证否定观原理 原理内容：辩证的否定是事物自身的否定；辩证的否定是发展的环节，联系的环节；辩证否定的实质就是扬弃。方法论要求必须树立创新意识，不唯上，不唯书，只唯实；既要尊重书本，尊重权威；又要立足实践，解放思想、实事求是、与时俱进.实现理论和实践的创新与发展。二、辩证法革命批判精神原理 原理内容对于现存的事物，辩证法在肯定的同时存在着否定；辩证法对现存事物的肯定是从它暂时性方面去理解的；辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说它是批判的革命的和创新的。辩证法革命批判精神和思维方式要求我们要树立创新意识，做到要关注变化发展的实际，要突破成规陈说，要破除落后观念。 要注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。3、 创新的作用（见课本） 第四部分 历史唯物主义社会历史观一、社会存在和社会意识的辩证关系原理 【原理内容】社会存在决定社会意识；社会意识具有相对独立性，对社会存在具有能动反作用。落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用，先进的社会意识可以预见社会发展的方向和趋势。【方法论】要求我们注意形成科学的社会意识，树立正确的价值观。二、社会发展规律原理 生产关系一定要适合生产力性质的规律，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律，是人类社会发展的规律。三、人民群众是社会历史创造者的原理。 【原理内容】人民群众是历史的创造者。人民群众是物质财富、精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。【方法论】要求我们坚持群众观点、树立群众路线。价值观、人生观一、人生价值在于贡献的原理 人生价值包括两个方面：一方面是个人对社会的责任与贡献，即一个人的社会价值；另一方面是社会对个人的尊重和满足，即一个人的自我价值。人生价值是创造价值与享受价值的统一。但人生的真正价值在贡献。二、价值观的导向作用原理 【原理内容】价值观作为一种社会意识，对人们的行为具有重要导向作用。价值观对人们认识世界和改造世界以及对人生道路的选择具有重要导向作用。【方法论】要求我们一定要树立和坚持正确价值观，发挥正确价值观的导向作用。三、怎样做出正确的价值选择与价值判断（1）自觉遵循社会发展的客观规律（2）自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为价值判断与价值选择的最高标准。(3)正确处理个人利益与他人、集体、社会利益的关系，坚持集体主义价值观。四、怎样实现