语文人教版三年级下册亡羊补牢

亡羊补牢亡羊补牢 教学设计教学设计 教学目标 教学目标 1 能正确读出本课的生字词 能正确说出 亡羊补牢 的意思 并用 从此 造句 2 能朗读 默读课文 理解内容 回答课后问题 3 能说出课文的寓意以及自己的感想体会 教学重点 教学重点 能朗读 默读课文 理解内容 回答课后问题 教学难点 教学难点 能说出课文的寓意以及自己的感想体会 教学准备 教学准备 投影片 教学过程 教学过程 一 新课导入一 新课导入 今天我们来学习 寓言两则 二年级时我们就学过两则寓言 谁还 记得是哪两则 在寓言里 我们通过短小的故事得到一个道理 这就是学 习寓言带给我们的收获 二 初读课文 理解题目 二 初读课文 理解题目 1 亡羊补牢 这个词是什么意思呢 请你再好好读读课文 联系课 文内容 再来理解这两个字的意思 2 明确题目 亡羊补牢 的意思 3 检查读书情况 要求 读准字音 读通句子 三 细读课文 理解寓意 三 细读课文 理解寓意 一 养羊人第一次丢羊的原因 一 养羊人第一次丢羊的原因 1 了解故事起因 指读起因部分 2 了解句式 引导学生关注段落结构 养羊人养了好几只羊 一天早上发现少了一只 为什么少了一只呢 请用 因为 所以 的句式说说 这一次书中没有用这个句式说明 原因和结果 而是用了 原来 一词引出了原因 读的时候要把原因清清 楚楚告诉大家 自己读读 再指名读 二 分角色朗读人物对话 二 分角色朗读人物对话 1 看到窟窿 发现羊少了一只 街坊是怎么说的 养羊人又是怎么 回答的 自读人物对话 2 透过街坊和养羊人说的话 想想 他们是怎么想的 师生接读人 物对话 3 在朗读中老师适时点拨 使学生明确 街坊看到和想到的都是羊 圈里还没有丢的那些羊 所以是着急的 而养羊人只看到 想到的是已经 丢了的那只羊 所以不着急也无所谓 4 街坊在用事实教育养羊人 想说服他修补羊圈 这就叫什么 小结 小结 在修羊圈这件事上 街坊看到的是羊圈里没丢的那些羊 所以心里很在修羊圈这件事上 街坊看到的是羊圈里没丢的那些羊 所以心里很 着急 想的是要赶快修羊圈 堵窟窿 着急 想的是要赶快修羊圈 堵窟窿 齐读街坊说的话 而养羊人看到 齐读街坊说的话 而养羊人看到 的是那只丢了的羊 想的是已经丢了 所以不接受街坊的劝告 的是那只丢了的羊 想的是已经丢了 所以不接受街坊的劝告 板书 板书 不接受 不补羊圈 不接受 不补羊圈 齐读养羊人说的话 看来 面对同样的事情 看问 齐读养羊人说的话 看来 面对同样的事情 看问 题 想问题的角度不同 对待事情的态度 想法 做法也就不同了 题 想问题的角度不同 对待事情的态度 想法 做法也就不同了 三 读懂养羊人第二次丢羊的原因 三 读懂养羊人第二次丢羊的原因 1 谁来通过读书告诉我们养羊人不听劝告的结果 关注两个 又 强调的是不修羊圈的后果 狼再次把羊给叼走了 丢羊人损失又大了一次 2 原来狼又从窟窿钻进去 把羊叼走了 课文再次用 原来 一词引 出再次丢养的原因及不补羊圈的后果 四 感知寓意 四 感知寓意 1 面对这样的结果 养羊人的表现呢 2 理解 后悔 一词 读懂养羊人 悔 的是什么 3 理解 不该不接受 的意思 读懂这样表达情感更强烈 4 深入理解 不晚 养羊人想现在修羊圈还不晚 请大家想想 除 了修羊圈不晚 还有什么是不晚的 5 读读养羊人悔改的表现 四 展开想象 练讲故事 四 展开想象 练讲故事 1 说说什么是 用自己的话 讲故事 提示 可以借助课文中的词 句 用自己的语言 通顺地将故事的起因 经过 结果讲清楚 2 提示 主要情节要展开想象讲 本文可以在人物对话及养羊人修 补羊圈处加以想象来讲 五 总结归纳五 总结归纳 总结语 这则寓言 我们明白了一个人有错误 能及时改正 就不算 晚 六 布置作业 六 布置作业 1 抄写本则故事的生字 字词 2 把这则寓言故事用自己的话讲给家人听 3 收集 阅读其他寓言故