语文人教版八年级下册3、《我的第一本书》教学设计.docx

3 我的第一本书教学设计鹤山市龙口中学 余伟平【教学目标与重难点】 1把握课文主要内容，体会文中所蕴含的思想感情。 2理解标题的浅层和深层含义，领悟文章主题。（重点） 3联系自己的学习经历，感悟知识改变命运的深刻内涵。（难点）【课时安排】 1课时一、【预习导学】1.知识储备： （1）作家作品：牛汉，现当代著名诗人、作家，原名史成汉。生于1923年10月，山西定襄人。已出版诗集彩色的生活温泉牛汉抒情诗选等；出版散文集牛汉散文萤火集童年牧歌等。（2）背景：20世纪二三十年代，中国的教育极其落后，人们的精神世界更是难以开化，几乎一片空白。在遥远荒僻的小山村，大自然显得荒凉而没有生机，人们的生活贫穷而缺乏朝气。在这样一个世界里，能找到一份精神的乐趣，当毕生铭记。本文所记叙的事情正是发生在这样的背景下，与书有关的或由书引发的父子之间、同学之间的浓浓的情谊，表达了作者饱尝人生甘苦后对苦难生活的深刻体察和独特感悟。 2.初读课文，扫除文字障碍(1)给加点字注音或根据拼音写汉字。酷( )似 掺( )和 脊( )背 泪水盈（ ）眶 凄惨（ ） 奥秘（ ） 幽默（ ）磨cn（ ）sh（ ）师 翻来f（ ）去 wn（ ）读 马zn（ ） (2) 根据意思写词语：（ ）：有趣或可笑而意义深长。 （ ）：凄凉悲惨。 （ ）：温和宽厚。 （ ）：奥妙神秘。（ ）：一次又一次;多次重复。 3.整体感知： （1）熟读课文，准备复述“第一本书”的故事。（2）作者在“我的第一本书”中读出了“苦”与“乐”，找出“书”中的苦与乐。 二、【课堂探究】1文题“我的第一本书”仅仅指那半本课本吗？还可以做怎样的理解？ 2你觉得“父亲”是怎样的一位父亲？“我”是怎样的一个孩子？ 三、【随堂检测】认真阅读课文79段，回答下列问题。1这三段文字主要写了什么事情？2“我”的第一本书是什么样的？3为什么说父亲补全的装订好的课本“对于元贞来说，是他一生惟一的一本书”？ 四、【拓展延伸】阅读课文3-9段，回答6-10题。我是开春上的小学，放暑假的第二天，父亲回来了。我正在院子里看着晾晒的小麦，不停地轰赶麻雀，祖母最讨厌麦子里掺和上麻雀粪。新打的小麦经阳光晒透发出甜蜜蜜的味道，非常容易催眠和催梦。父亲把我喊醒，我见他用手翻着金黄的麦粒，回过头问我：“你考的第几名？”我说：“第二名。”父亲摸摸我额头上的“马鬃”，欣慰地夸奖了我一句：“不错。”祖母在房子里听着我们说话，大声说：“他们班一共才三个学生。”父亲问：“第三名是谁？”我低头不语，祖母替我回答：“第三名是二黄毛。”二黄毛一只手几个指头都说不上来，村里人谁都知道。父亲板起了面孔，对我说：“把书本拿来，我考考你。”他就地坐下，我磨磨蹭蹭，不想去拿，背书认字倒难不住我，我是怕他看见那本凄惨的课本生气。父亲是一个十分温厚的人，我以为可以赖过去。他觉出其中有什么奥秘，逼我立即拿来，我只好进屋把书拿了出来。父亲看着我拿来的所谓小学一年级国语第一册，愣了半天，翻来覆去地看。我垂着头立在他的面前。晚上，我看见父亲在昏黄的麻油灯下裁了好多白纸。第二天早晨，父亲把我叫到他的房子里，把两本装订成册的课本递给我。父亲的手真巧，他居然把我们两个的半本书修修补补，装订成了两本完完整整的书，补写的字跟印上去的一样好看。父亲把两本课本用牛皮纸包了皮，在封皮上写上名字。元贞不再上学了，但我还是把父亲补全的装订好的课本送给他。这就是我的第一本书。对于元贞来说，是他一生唯一的一本书。6.用自己的话概括选段的主要内容。7.作者是怎样描述“第一本书”的样子的？8.当父亲弄清“我”那“凄惨的课本”的原委后，并没有批评“我”，只是“深深地叹着气”，试揣摩，父亲的叹气包含什么含义？9.通过父亲的言行，你看出父亲是个怎样的人？试发表你的看法。10.通过读“第一本书”的故事，你认为“我的第一本书”仅仅指那半本课本吗？你还可以作怎样的理解？五、【布置作业】1.完成本课校本作业。2.预习第4课3 我的第一本书导学案参考答案一、2(1) k cn j yng cn m yu 蹭 塾 覆 枉 鬃(2)幽默 凄惨 温厚 翻来覆去 奥秘3. （1）略（2）“苦”：生活的贫困，学习条件的恶劣，小伙伴的辍学；“乐”：祖母的默契，父亲的仁慈，老师的宽厚，大狗、小狗的陪伴，对大自然的感应。二、【课堂探究】1“我的第一本书”，不仅仅指那半本课本，也指“我”人生的第一课。这人生的第一课，蕴含着生活的艰辛，人间的温情，同学的友谊和上学的乐趣，还有人与狗之间的默契和情趣。2父亲是一位温和、善良、慈爱，有同情心，尊重孩子，理解孩子，对孩子负责，同时也乐于助人、知书达理的旧社会小知识分子。“我”是一个懂事、爱学习、乐于助人的孩子。三、【随堂检测】1父亲为我们修补装订书本。2是由半本书修补完整的书。3元贞不再上学了（失学）。四、6.写了“我的第一本书”不同寻常的经历。7.凄惨的课本，哪里还像本书，简直是一团纸。书是拦腰断的，只有下半部分，没有封面，没有头尾。8.父亲是个知书识礼的人，这深深的叹息，既包含着对儿子做法的默许，也为儿子同学家的生活贫困而深表同情