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3小学教育教学知识与能力高频考点预测归纳(三)班级管理 小学教育教学知识与能力高频考点预测归纳模块3班级管理考点一班级的发展考点预测正式提出“班级”一词的是文艺复兴时期的著名教育家()。 A埃拉斯莫斯B夸美纽斯C马卡连柯D杜威答案A考点归纳“班级”一词正式使用率先正式使用“班级”一词的是文艺复兴时期的著名教育家埃拉斯莫斯。 班级的理论基础捷克教育家夸美纽斯在大教学论中，对班级授课制进行了理论上的论证和分析，奠定了班级的理论基础。 后来，这一教学模式经德国教育家赫尔巴特的发展而基本定型。 中国的班级组织形式中国采用班级组织形式，最早的雏形始于1862年清政府开办的京师同文馆。 20世纪初，在“癸卯学制”中正式确立了这种教学组织形式的地位和作用。 由此，在“废科举、兴学校”的浪潮后，全国各地的学校开始采用了班级组织的形式，使其在中国逐步推广开来。 考点二班级管理的主要对象考点预测班级管理的主要对象是()。 A班级公共财产B班级信息C学生D班级资料答案C考点归纳班级管理的对象是班级中的各种管理资源，包括人、财、物、时间、空间、信息。 在管理对象中，“人”主要是指学生，他们是管理的最直接对象和核心要素。 考点三班级管理的模式考点预测班级管理模式中的目标管理是由美国管理学家()提出的。 A马卡连柯B德鲁克C皮亚杰D夸美纽斯答案B考点归纳考点四班集体的基本特征考点预测()是班集体形成的基础。 A明确的共同目标B一定的组织结构C共同的生活准则D平等、心理相容的氛围答案A考点归纳考点五班集体的形成与培养考点预测简答题简述班集体的形成与培养。 考点归纳任何一个班集体的形成，都会经历组建、形成、发展的过程，这个过程实际上也是一个教育培养与类化的过程； (1)确定班集体的发展目标； (2)建立班集体的核心队伍； (3)建立班集体的正常秩序； (4)组织形式多样的教育活动； (5)培养正确的舆论和良好的班风。 考点六班主任的作用考点预测下列不属于班主任的作用的是()。 A组织者B领导者C教育者D指导者答案D考点归纳班主任的作用 (1)班主任是班级工作的组织者、领导者和教育者； (2)班主任是学校进行教育工作的骨干力量； (3)班主任是各任课教师的协调者； (4)班主任是学校、家庭、社会的沟通者。 考点七小学班主任的主要工作考点预测简答题简述小学班主任的主要工作。 考点归纳考点八课外活动的主题考点预测课外活动的主体是()。 A教师B学生C学校管理人员D少先队组织答案B考点归纳学生是课外活动的主体，从确定活动的目的、内容、要求到选择活动的方式，从安排活动的具体步骤到组织实施，都是学生自主进行的。 教师是活动的指导者、辅导者，对学生活动的组织起辅助作用。 考点九小学课外活动的内容考点预测学生摄影小组举办摄影大赛属于学生课外活动中的()。 A体育活动B学科活动C文学艺术活动D科技活动答案C考点归纳考点十小学课
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