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文档简介

分数乘分数教学内容： 分数乘分数 教学目标： 1、通过转化让学生理解一个数乘分数，就是求一个数的几分之几是多少。 2、通过练习与讲解让学生掌握分数乘分数的计算方法， 并能依据算理正确地进行计算。 重点难点： 1、重点：分数乘分数的计算方法。 2、 难点： 理解一个数乘分数就是求一个数的几分之几是多少。 教学过程： 一、 旧知铺垫 1、 计算下面各题。 16 34 45 14 二、 探索新知 1、 教学例 3。 出示题目： 问题一： 每小时能刷墙的五分之一， 小时粉刷这面墙的几分之几？ （1） 你怎样列式？ （2） 分数乘分数怎样计算？ 1 表示什么？小组交流， 使学生理解 ，就是求的是多少, 也就是说把 平均分成 4 份， 取其中一份是多少？ 画示意图分析。 从上图我们发现， 这面墙的 的 ，是占整面墙的板书： 引导学生观察算式和结果， 看一看其中的联系。 板书： 思考： 中， 应该怎样进行计算呢？ 学生先独立思考后小组交流， 找到计算过程。 学生汇报： 联系大家的讨论结果， 让学生说一说计算方法。 小结： 分数乘分数， 用分子相乘的积作分子， 分母相乘的积作分母。 问题二： 小时粉刷多少呢？ （1） 学生自主列出算式： （2） 你的计算结果是多少？ 学生汇报： （3） 画图更直观的理解。 （学生画） 注意： 画图时， 要结合 的意义进行分析。 （4） 总结分数乘分数的计算方法。 板书：分数乘分数， 应该分子乘分子， 分母乘分母。2、 教学例 4 出示教材例题。 （1）蜂鸟每分钟能飞十分之三千米，分钟能飞行多少千米？ 学生自主列出算式： ； 学生先尝试独立计算， 教师巡视课堂了解学生计算情况。 完成后，
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