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文档简介

滑轮导学案(第一课时)学校：天星二中 姓名： 年级： 编制： 审核：【学习目标】1、 能区分定滑轮和动滑轮，2、 通过实验探究总结出定滑轮和动滑轮的特点。3、 知道定滑轮和动滑轮的实质。【重、难点】：总结定滑轮和动滑轮的特点。【自主学习】认真阅读课本P81-82内容后，结合12-2-1图，完成下列问题：1定滑轮和动滑轮：轴固定不动的滑轮叫 ； 轴可以随物体一起运动的滑轮叫 。2两种滑轮的特点： 定滑轮的特点：使用定滑轮 省力，但 改变动力的方向。（能或不能）动滑轮的特点：使用动滑轮 省力，但 改变动力的方向。（能或不能）3你见过图12-2-2中的各滑轮吗？它们分别属于什么滑轮？来源:Zxxk.Com图12-2-2【合作探究】1探究定滑轮和动滑轮的特点按照P82的实验设计进行实验操作并将相关的数据填到下表中：滑轮类型次数拉力F/N物重G/N拉力移动距离s/cm物体移动距离h/cm拉力移动方向物体移动方向定滑轮123动滑轮123（1） 总结定滑轮的特点： 根据实验数据小结： 拉力F和物重G有什么关系？拉力移动距离s和物体移动距离h有什么关系？物体移动方向和拉力移动方向是否相同？总结出定滑轮的特点是：力的关系： 距离的关系： 方向的关系：所以，定滑轮的滑轮 动，不能 ,但可以改变力的_ _。（2）总结动滑轮的特点： 根据实验数据小结： 拉力F和物重G有什么关系？拉力移动距离s和物体移动距离h有什么关系？物体移动方向和拉力移动方向是否相同？总结出定滑轮的特点是：力的关系： 距离的关系： 方向的关系：所以，动滑轮的滑轮_ 动，省_ 力,不能改变力的_ _，同时费了 。2、认识滑轮的实质：把下列滑轮看作杠杆，标出它们的五要素：定滑轮的实质：定滑轮相当于一个 杠杆。动滑轮的实质：动滑轮相当于一个 的省力杠杆。【达标检测】1、如果忽略滑轮重和摩擦,则下列各图中,作用在绳子自由端的力的大小分别是多少?(已知被提升重物的重力均为1000N)F1= NF2= NA F1F2F3214，s1s2s3214 来源:Zxxk.ComB F1F2F3214，s1s2s3241 C F
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