语文人教版五年级下册《桥》

16 桥 教材简析 桥 是人教版小学语文五年级下册第四组课文中的一篇精读课文 教学本组 课文要入情入境 抓住那些感动我们的地方 体会作者表达的思想感情 还要 认真领悟文章的表达方法 桥 的作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党 员的光辉形象 面对狂奔而来的洪水 他以自己的威信 沉稳 高风亮节和果 断的指挥 将村民们送上跨越死亡的生命桥 他把生的希望让给群众 把死的 危险留给自己 用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁 这篇文章情节跌 宕起伏 扣人心弦 语言简练生动 极富韵味 在表达上很有特点 1 构思新 颖别致 设置悬念 前后照应 2 多用简短的句 段渲染气氛 3 大量运用比喻 拟人等修辞手法 增强表现力 学情分析 五年级学生已具备一定的朗读能力 语言感悟的能力 对于本课扣人心弦的故 事 学生的阅读主动性 积极性应该很高 但对共产党员面对危险时 无私无 畏 不徇私情 英勇献身的精神理解恐怕不够深入 也不容易联想到桥的深刻 含义 教学时间 2 课时 教学准备 多媒体课件 教学目标 1 引导学生通过抓关键词句 理解课文内容 体会文章的思想感情 2 多层次回环朗读 领悟文章在表达上的特点 教学重点 引导学生抓住文中令人感动的地方 感受老汉无私无畏 不徇私 情 英勇献身的精神 教学难点 理解题目所蕴含的深意 教学过程 第二课时 一 词语导入 初知洪水的凶猛可怕 1 这节课我们继续学习 桥 板书课题 2 出示词语 咆哮 狂奔 狞笑 放肆 没腿深 吞没 白茫茫 1 请看大屏幕 谁能准确读出这些词语吗 指名读 2 齐读词语 思考 感受到了吗 这是一场怎么样的洪水 凶猛 令 人恐惧 3 请试着在词语前面添上 洪水 两字读读 体会这是一场怎样的洪水 二 走进洪水 感悟洪水的肆虐可怕 1 这究竟是一场怎样可怕的洪水呢 出示 让我们走进课文 大声地读读 课文 边读边画出描写洪水的句子 想一想这些句子分别用了修辞手法 2 学生自由地读文 划句 3 指名学生汇报 4 出示所有句子 1 黎明的时候 雨突然大了 像泼 像倒 2 山洪咆哮着 像一群受惊的野马 从山谷里狂奔而来 势不可当 3 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了 4 死亡在洪水的狞笑声中逼近 5 水渐渐窜上来 放肆地舔着人们的腰 6 水 爬上了老汉的胸膛 7 一片白茫茫的世界 过渡 老师已把这些句子放到大屏幕上 请找到你想读的句子 反复的读 读出洪水的可怕 5 引导理解句子 体会洪水的可怕 1 自由读读这些句子 体会洪水的可怕 2 交流体会 A 黎明的时候 雨突然大了 像泼 像倒 重点指导短句 像泼 像倒 形容雨大的词语很多 我们一起来说说你知道的词语 瓢泼大雨 倾 盆大雨 滂沱大雨 而课文却没有用这些词语来形容当时的雨大 却用 像泼 像倒 这样的短句 你感受到了什么 学生讨论汇报感受 雨水之 大 雨势之猛 谁能读出雨势之大 指名读 齐读 B 山洪咆哮着 像一群受惊的野马 从山谷里狂奔而来 势不可当 指名读 师 可怕吗 师 你从哪里感觉到洪水的可怕 受惊的野马 你见过受惊的野马吗 据老师所知 要驯服一匹受惊的野马需要 10 几个壮汉 这里是一群野马 能不 能挡 个别读这个句子 师 谁能给他个小小的建议 生生评价朗读并提出建议 读得快一点就 能让我们感受到洪水的可怕 个别读 师示范读 齐读 作者用了什么修辞手法 比喻 作者把什么比作什么 从中你体会到 什么 谁能读出这种可怕 指名读 齐读 C 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了 说到跳舞 一般给人开心 愉悦的感觉 而这时 这是洪水的舞蹈 死亡 的舞蹈 齐读 突出了 跳舞 作者用了什么修辞手法 拟人 D 还有哪些句子也用了拟人的修辞手法 学生小组讨论 交流 汇报 4 死亡在洪水的狞笑声中逼近 5 水渐渐窜上来 放肆地舔着人们的腰 6 水 爬上了老汉的胸膛 提问 从哪个词语可以看出 你体会到了什么 抓住 狞笑 窜 舔 爬 体会洪水的疯狂可怕 6 反复练读 体会洪水的可怕 7 小结 作者运用比喻和拟人的修辞手法 让我们生动形象地感受到这场 洪水的来势凶猛 疯狂可怕 现在让我们用朗读告诉大家 出示描写洪水的 句子 学生齐读 8 出示 这的的确确是一场 的洪水 学生说话练习 过渡 当洪水袭来时 村庄惊醒了 人们翻身下床 却一脚踏在水里 惊 慌失措的人们你拥我挤地逃跑 寻找生路 他们找到了吗 找到了 北面那 座窄窄的木桥 这是一座普通的桥吗 不 这不是一座普通的桥 因为它窄 窄的身躯上将承载一百多号人的生命 整个村庄的生命啊 于是 急于求生的 人们跌跌撞撞地向那木桥拥去 9 讨论 如果 大家就这样乱七八糟 毫无秩序地拥向窄窄的木桥 会是 怎么的结果 学生自由猜测可能发生的结果 感受形势的紧张 三 聚焦老汉 品悟老汉大山般的人格 过渡 这么可怕的洪水 任何生物都不能存活了 可这场洪水的结局是 村民们得救了 在这场可怕的洪水中 村民们之所以能够得救 是谁起了关 键的作用 板书 老汉 是的 在危急关头 年迈的村支书没有因为惊慌而失去理智 他是怎么做 怎么说的呢 1 出示 请同学们自由读课文 7 23 自然段 找出描写老汉的句子 画下 来反复朗读 想想你从中体会到老汉是一个怎样的人 在边上写写自己的体会 2 小组交流 哪句话深深地打动了你 请你读给大家听 并说说从中体会 到老汉是一个怎样的人 提醒按顺序找 1 老汉清瘦的脸上淌着雨水 他不说话 盯着乱哄哄的人们 他像一座 山 全班交流 老汉 不说话 却使人们停住了脚步 不再疯一样地 拥上木桥 老汉真是 一座山 吗 为什么 老汉先村民到来到木桥前 却 没有夺路而逃生 真是一个为村着想 为民着想的好书记 怪不得他受人 拥 戴 老汉在村民中的威信 像一座山 全班交流 人们 惊慌 疯了似的 跌跌撞撞 乱哄哄 的表现与老汉 的镇定如山 沉着无畏形成了鲜明的对比 老汉在人们心中是座山 这座山是 人们获得生的希望的靠山 谁来读 指导有感情地朗读这句话 指名读 评价朗读 出示填空 他像一座山 像一座 的山 填空 齐读 讨论 如果 大家就这样乱七八糟 毫无秩序地拥向窄窄的木桥 会是怎么的结果 在危急关头 年迈的村支书没有因为惊慌而失去理智 他是怎么做 怎么说的呢 请再读课文 找出让你感动的地方 读一读 说一说 2 老汉沙哑地喊话 桥窄 排成一队 不要挤 党员排在后边 这句话是对老汉的什么描写 语言 从老汉喊的几句中 你们发现了什么 从三个感叹号中 你感受到了什 么 忠于职守 老汉的话就是命令 谁能学着老汉的语气来喊一喊这句话 一起来 放开嗓子喊一喊 3 老汉突然冲上前 从队伍里揪 ji 出一个小伙子 吼道 你还算 是个党员吗 排到后面去 老汉凶得像只豹子 这是对老汉的什么描写 动作 语言 出示 比较句子 老汉突然冲上前 从队伍里揪出一个小伙子 吼道 你还算是个 党员吗 排到后面去 老汉凶得像只豹子 老汉突然跑上前 从队伍里拉出一个小伙子 叫道 你还算是个 党员吗 排到后面去 老汉凶得很 冲 揪 吼 像只豹子 写出了什么 动作果断 不容置疑 老汉明知道这是自己的儿子 是自己生命的后代 为什么还一定要小伙 子排到最后去 他揪出的是谁 是儿子吗 此时此刻 眼前的这们小伙子不光 是自己的儿子 更是一名党员 是党员就得怎么样 哪怕是自己的儿子也不能 例外 从中我们看到了一个怎样的老汉 板书 不徇私情 读谁能读好这句话 继续找 4 老汉吼道 少废话 快走 他用力把小伙子推上木桥 从这句话 你体会到了什么 父爱如山 哪个词最能体会到老汉对儿子如山般的爱 推 是呀 在关键时刻 老汉把生的希望让儿子 把死的危险留给自己 我们一起来感受老汉对儿子如 山般的爱 齐读 此时 水已经爬到老汉的胸膛了 老汉心急如焚 突然 那木桥 轰 地 塌了 小伙子被吞没了 5 出示句子 老汉似乎要喊什么 猛然间 一个浪头也吞没了他 老汉如果能喊 要喊的是什么 交流汇报 板书 英勇献身 老汉是村支书记 也是一位父亲 他血气方钢 他也充满父爱 但 是 当个人与大家的利益相冲突时 他毅然选择的是 先人后己 所以 在 生命的最后一刻 他想说的太多太多 四 设置矛盾 体会老汉父亲形象 孩子们 老汉大山般的形象让我们刻骨铭心 除了老汉 文中还有一个人 作者也进行了具体描写 谁 小伙子 1 请你们快速默读 15 22 自然段 划出描写老汉与小伙子动作的词 请你们把他们前后各自的动作对照看看 发现了有什么矛盾的地方吗 出示句子 老汉突然冲上前 从队伍里揪出一个小伙子 吼道 你还算是个党员 吗 排到后面去 老汉凶得像只豹子 小伙子瞪了老汉一眼 站到了后面 小伙子推了老汉一把 说 你先走 老汉吼道 少废话 快走 他用力把小伙子推上了木桥 2 老汉和小伙子 他们前后说的 做的 似乎充满了矛盾 孩子们 你们 能读懂吗 出示矛盾处 瞪 推 冲 推 3 读了下面这段话 相信你们在顷刻间会明白许多许多 出示文章的结尾 五天以后 洪水退了 一个老太太 被人搀扶着 来 到这里祭奠 她来祭奠两个人 她丈夫和她的儿子 让我们随着这哀伤的音乐读读这段话 4 现在 你读懂了吗 老汉和小伙子 是一对亲生父子 课文为什么 不一开始就点明老汉和小伙子的关系 而在结尾才交待他们的关系 这样写有 什么好处 学生交流 5 当时老汉的揪和推 小伙的瞪和推 背后又有着怎样的内心世界呢 请同学们任选其中一句写一写老汉与儿子的内心独白 出示小练笔 父亲从队伍里揪出儿子 儿子啊 儿子瞪了父亲一眼 父亲啊 儿子推了父亲一把 父亲啊 父亲推了儿子一把 儿子啊 6 分组写 交流汇报 五 聚焦 桥 感悟其深刻含义 1 过渡 这样的老汉最终没有留下 和他儿子一起被无情的洪水吞没了 其实就在木桥前 在没腿深 没腰深到没胸部的水里 老汉完全可以一走了之 或者 就在木桥前 老汉完全可以让儿子一走了之 老汉也完全可以和儿子一 走了之 但是 老汉没有 这样的老汉能不受人拥戴吗 然而 这样的老汉 最终还是被无情的洪水吞没了 但凶猛的洪水吞不没的又是什么呢 老汉无 私无畏 不徇私情 英勇献身的精神 2 老汉离我们远去了 面对着残破不堪的木桥 你最想说的又是什么呢 指名说 3 再读课题 你对桥又有什么感受 课文为什么以 桥 为题目 全班交流 板书 生命桥 投影出示读句子 他像一座山 一座屹立不倒的山 他更像一座桥 一 座联结生命的桥 4 是呀 在洪水肆虐的时候 老汉用自己的血肉之躯为村民们筑起了一座 不朽的桥 将村民们送上跨越死亡的生命桥 让我们深情地来歌颂这座桥吧 学生齐读 桥颂 桥颂 北面 有座窄窄的桥 桥上 雨像泼 像倒 桥下 洪水咆哮着 势不可当 是您 指引村民穿过险桥 奔向安全 老支书啊 您永远刻在了人们的心中 您 是一座山 一座屹立不倒的山 您 是一座桥