短语类型及作用.docx

1.并列短语：可充当各种成分类型： 名名 文化教育 今天或明天（名词短语） 动动 调查研究 愿意并实行（动词短语） 形形 光辉灿烂 庄严肃穆（形容词短语） 代代 我和他 这样那样（名词短语） 数量数量 四面八方 千秋万代 三斤五两（名词短语） 2.偏正短语：作主语、宾语（名词短语）、谓语（动词性） 定中（名、代），如：（祖国）大地（一朵）茶花（前进）的步伐 状中（动、形），如：很好看独立思考慢慢地走 常见的结构形式有： 形容词+名词,如：美丽的花朵 伟大的人民 浩瀚的大海 数量词+名词，如：一杯水 一位顾客 三斤水果 名词+名词，如：学校的图书馆 祖国大地 烟台的苹果 代词+名词，如：大家的心情 我的老师 自己的心情 中心语是动词或形容词时，修饰语是状语，用 表示，常常有“地”字。 常见的结构形式有： 形容词+动词，如：慢慢地走 激动地演讲 迅速地回答 副词+动词，如：完全相信 十分思念 突然发现 副词+形容词，如：非常美丽 更加坚决 相当迅速旧语法：“的”是定语的标志；“地”是状语的标志。新语法：统一为“的”。 3.动宾短语：作主语（此时句子中的谓语大多数是判断动词“是”）、宾语鉴别词：着；了；过常见的结构形式有： 动词+名词，如：敬畏生命 热爱工作 上中学 动词+代词，如：丢掉它们 关爱自己 想4.动补短语：作谓语、补语鉴别词：得常见的结构形式有： 动词+补语 ，如：写得好 坐在石头上 休息一会儿 形容词+补语，如：美丽极了 密得不透气 开心得一蹦三尺高 5.主谓短语 陈述与被陈述的关系。（作主语、谓语、宾语）鉴别词：已经；很常见的结构形式有： 名词+动词，如：会议结束 蝴蝶飞舞 菊花开放 代词+动词，如：自己说话 谁同意 我们回去 名词+形容词，如：花朵鲜艳 斗志昂扬 阳光灿烂 代词+形容词，如：你真美丽 这里清静 大家激动 另外，还有特殊主谓短语，即名词做谓语。 如：今天星期三 明天国庆节 他中等身材 你是中学生6复指短语（主语、宾语、状语）两部分组成，语法地位一样，所指内容相同，意义上有复指关系，结构上是同位关系，在句中做同一成分。 例如： 首都北京 厂长老王 华罗庚教授 他自己 咱们学生 母子二人 鲁迅先生 美丽这个词 春秋两季 封建统治阶级及地主 我们每一个人 7方位短语 （主语、宾语和定语）由名词或动词加上方位词组成，表示处所、范围、时间。 例如： 井冈山上 月光下 他们之间（名词） 吃饭以前 改革中 回收之间（动词） 树林东边 操场上（处所） 六十分以下 三十岁以上（范围） 开会以前 一年以上 解放后棗（时间） 8量词短语 （定语、补语、状语） 由数词或指示代词加上量词组成。 、数量短语：一个、二斤、四里、三次、一回、三只、一碗、两包 、指量短语：这种、那种、这堆、这次、那回。 9介宾短语 由介词加上后面的名词、代词或名词短语组成。（a.在动词前充当状语b.在动词后充当补语c.在名前充当定语。）介加名、介加代、介加名词短语 例如： 为人民（服务） 对群众（说） 从现在（起） 关于课堂纪律问题 当黎明到来的时候 按规定（办理） 把大门（推开）10.的”字短语：主语或宾语定语用结构助词“的”名词短语，有很多可以省去后面的中心词，进而构成“的”字短语，它的性质和作用与其他名词短语相同。 类型： 、名词的 这本书是哥哥的。 、代词的 这本书是我的。 、动词的 现在生活水平提高了，人们吃的、穿的、用的好多了。 在冰场上滑冰的是一位姑娘。 、形容词的 红的是花、绿的是草 11.“所”