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文档简介

.合肥英伦教育 阚娜 教材分析本模块以“”为话题，以学习谈论自己或他人的旅行为主线，介绍了旅行中发生的事件。通过模块学习，学生将重点掌握定冠词与不定冠词的用法，并能运用所学知识介绍自己或他人的旅行经历。 通过读、写训练，学习谈论旅行途中的经历。 教学目标【知识目标】. : , , , , , . : .【能力目标】 .【情感目标】 . 教学重难点【教学重点】 .【教学难点】 . 课前准备.课前准备：调试光盘与课件、给学生分组、为学生布置预习作业等； .教具学具：光盘、大卡片等。 教学过程. . . . . . ? ? ? . . . . . , . ., !. . ?. . . . . . . . . . . . , 形容词，是委婉用语，意为“上了年纪的”，外国人一般不说 而用 代替， 泛指老人。 指“年长的(尤指家庭成员之间)”，只能修饰人；在句中作定语，不能作表语；不能和连用。既可修饰人，也可修饰物；在句中既可作定语，也可作表语；可以和连用。. . 表示“把某物准备好”。. 表示“脱下”，其反义短语是穿上。还可以表示“起飞”，其反义词是降落。. 在这里引导条件状语从句，表示“只要”，也可以用 表达同样的意思。. . . : , . . . . , . .从方框内选择适当的单词并用其正确形式完
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