部编人教版二年级语文上册句子专项综合练习.doc

部编人教版二年级语文上册句子专项综合练习1. 照样子，写句子。（1）孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。如果就（2）只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。2. 照样子，填一填，写一写（1）温 温暖 妈妈的怀里真温瞹。甜 _ _（2）春天的郊外，景色异常美丽。（解释划线词语）异常:_（3）乌云压下来。(满天的黑沉沉地)满天的乌云黑沉沉地压下来。他把禾苗往高里拔。(高兴地一棵一棵的)（4）毕竟_，风光_。接天_碧，映日_别样红。3. 照样子，补写句子。例：松鼠的尾巴好像一把伞。（1）弯弯的月亮好像_。（2）_好像_。4. 照样子，用划线词写句子。（1）例：要是你在野外迷了路，可千万别慌张。（2）例：那棵枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。（3）例：喜鹊阿姨一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母。5. 照样子，写句子。（1）例：乌鸦喝不着水，怎么办呢?_，怎么办呢？（2）例：青蛙为什么没参加?_为什么_?6. 仿照例句，用划线的词语写句子。例：难道它的味道很特别吗？7. 按要求写一写。（1）田野，葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。（照样子，仿写句子）天上的云，_，像 _。（2）我看见喜鹊阿姨站在离边，一会儿教喜静弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母（用画线的词语写句子）8. 仿写句子。（1）小狗嗖的一声从门缝里跑出去了。小鸟_向天空飞去。（2）铁罐斜着眼，撇着嘴，双臂抱在胸前傲慢地问：“你敢碰我吗？”小红_，_，笔尖不停地敲打着桌子：“怎么解决这个问题呢？”9. 照样子写一写。（1）例：玉米又大又多 西瓜_ 鲜花_ _（2）例：吃的很欢 急得_ 跑得_ _（3）例：小白兔割草。小白兔弯着腰在山坡上割草小公鸡捉虫。小公鸡_。（4）例：我们正忙着打扫卫生呢_正_呢。（5）例：小鸭子游到小公鸡身边（偷偷地）。小鸭子（偷偷地）游到小公鸡身边小鱼儿吐着泡泡（欢快地） _。10. 想一想，照样子填一填。例： 11. 照样子写句子。例：要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。要是在河边栽一些树，就_。要是_，就_。12. 按要求写句子。（1）我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍 ， 不想回去。_一边_，一边_。（照例子把句子补充完整）运用划线的词语造句：_。（2）瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。（运用同样的修辞手法，仿写句子）香山上的片片红叶，_。13. 根据意思写出相应的诗句。（1）山上寺院的高楼真高啊，好像有一百尺的样子，人在楼上好像一伸手就可以摘下天上的星星。（2）蔚蓝的天空一望无际，碧绿的原野茫茫不尽。一阵风吹过，牧草低伏，露出一群群正在吃草的牛羊。14. 即将远足的孩子在想些什么？请仿照例子写一写，并选一选。（1）例：那地方的海，真的像老师说的，那么多种颜色吗？那地方的_，真的像_说的，那么_吗？（2）即将远足的孩子的心情是（）的。(填序号)着急、紧张快乐、期待15. 按要求写句子。（1）风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去这句话运用_的修辞手法，把_比作了_。请用横线词写一句话。_（2）那个东西停住了脚，兴许是在用力摇晃吧，树枝哗哗作响，红枣噼里啪啦地落了一地。请找出句中的拟声词。_请运用自己熟悉的拟声词描写一种事物。_16. 句子百花园。（1）选字填空，并在横线上加上恰当的标点符号。吗 呢 呀 吧你今天怎么有空出来_爸爸_我正忙着写作业_（2）把下列句子写得更具体。小青蛙_（在哪里）_（怎样）地唱歌。小白兔_（怎样）挎起篮子往家跑。17. 按要求写句子（1）狐狸吓跑了百兽。(改为“把”字句和“被”字句)把字句：_被字句：_（2）将下列词语排成一句通顺的话，并加上标点符号。老虎 狐狸 朝 跟着 深处 走去 森林18. 你的好朋友是谁?他（她）长什么样子?你们在一起发生过什么有趣的事情?写一写，向大家介绍一下你的好朋友吧!19. 照样子，写句子。例：我照顾小妹妹的时候，觉得自己很大。（1）小猫_，觉得_。（2）_，觉得_。20. 按要求写句子。（1）老百姓把漳河的水引到田里。(改为“被”字句)（2）从此，还有谁敢再给河伯娶媳妇呢? (改为陈述句)（3）庄稼得到了灌溉。庄稼年年得到好收成。(把这两句话用关联词合并成-句)21. 我会写导游宣传语。 秋天，游客们来到小兴安岭旅行。假设你是一名导游，请用一两句话简要地介绍一下小兴安岭秋天的特点。 游客朋友们，欢迎你们来到小兴安岭。_22. 照样子，写句子。例：兔子一边跑一边大叫。23. 照样子，用划线的词语写句子。（1）例：枫树好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。风中的银杏叶好像_。_好像_。（2）例：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母24. 看图，在下面的横线上填写音节，把句子补充完整。（1）（2）（3）（4）25. 照样子，写句子。（1）例：荷叶是小水珠的摇篮。_是_。（2）例：小猴子一听，就跟着跑起来。_,就_（3）例：要是早一分钟就好了。要是_就好了。26. 把句子换种说法，不改变句子的意思。（1）跳蚤怎么会是猫呢？（改为陈述句）（2）枣核说“大家不用愁，我有办法!”（用自己的话转述别人说的话）27. 照样子仿写句子。（1）我要到山坡上，萌出嫩嫩的芽儿；还在头顶上，开出一朵漂亮的花儿。我要_；_。（2）难道只能是爸爸妈妈有小孩子，不能是小孩子有爸爸妈妈吗？难道只能是_，不能是_？28. 鸟是人类的朋友，为我们的生活增添了光彩，请你写一句有关爱鸟护鸟的提示语。29. 按要求改写句子。（1）咆哮的洪水把村庄淹没了。（改为“被”字句）（2）人们顶着满天飞舞的