语文人教版一年级上册ai ei ui 教学设计.docx

备课人： 熊鲜 上课时间：课题：ai ei ui课时：1课时课型：新授课教学目标1学会复韵母 ai ei ui 及它们的四声，读准音，认清形，正确书写。2练习拼读音节，提高拼读音节的能力。正确书写所学音节。3引导学生将拼音融入生活，培养学生拼读兴趣。教学方法观察法、讲授法教学重难点重点：读准复韵母ai ei ui 的音，认清它们的形。难点：拼读音节教具准备PPT课件 、拼音卡片教学流程设计教学预设设计依据及意图备注第一环节复习导入课件出示a o e u 五个单韵母，让学生观察（发现少了一个i） 复习旧知，导入新课，让学生从熟悉的知识里去学习新的知识，温故而知新。知道今天学的复韵母是由两个单韵母组成的。找小i激发学生学习兴趣，拉近学生与文本的距离。第二环节1学习找i 出示ai （发现i躲在a后面）出示复韵母 ai2 师范读ai。教发音方法：先a 的音，声音响亮，中间气不断，逐渐向i 滑动，一口气读成ai3 学生练习发音，4 请学生观察书上图片 ，你发现了什么？（比比高矮的矮是复韵母ai的第三声）5小火车读 通过观察图片，激发学习兴趣，引导学生学会观察，在生活中去学习。小火车的练习，能够调动学生积极性，活跃课堂氛围，同时能让学生全员参与，教师能更好的了解学生对知识的掌握情况。把枯燥无味的拼音教学变得生动有趣第三环节看图学习复韵母ei1. 图上的小朋友在干嘛？（砍树枝）他嘴里会发出什么声音呢？齐读：ei2. 教发音方法：同ai ，先发e 再滑向i 3. 指名读、分组读（表扬） 培养学生的观察力与想象力。一年级的学生表现欲强，随时的鼓励与表扬能提升学生积极性。在这样的氛围中，学生更乐学、好学。hi 黑 mi没 mi美 mi 妹第四环节学习复韵母ui1 打电话小游戏。师:小朋友们会打电话吗？那我们一起来打电话吧！师：叮铃铃，电话铃响了，小朋友们快接啊（喂，你好）师：喂喂喂，小朋友们今天我们学了什么啊？（ai ei ）还有一个就是喂喂喂2 发音方法：先发u的音，再滑向i的音3 指名读、分组读 这个情景的设计十分巧妙，不但运用了ui 还复习了今天学的ai ei 。这种日常生活中常见的情景，使学生更容易记住所学复韵母的发音，让他们学会把拼音融入生活，运用于生活，也激发了他们的学习兴趣，一举多得。灰hu回hu嘴zu会 hu第五环节游戏：悄悄话儿悄悄说 这个游戏不仅锻炼学生的听、说能力，更能增强同学间的交流与合作，需要他们完全集中注意力，去听、去说、去合作。以学生为主体，全员可参与，激发学习热情。第六环节学习四声调1帮ai ei ui戴上四顶帽子后，你们还会读吗？2 我是小老师3 打乱顺序抽读。 引导学生争当小老师，上台展示自己的学习成果，调动学生兴趣和动力。学生代替老师的角色，老师有更多时间关注其他学生的掌握情况。抽读可巩固所学知识，又可锻炼学生的注意力和反应能力。第七环节 走进生活，猜猜他是谁（拼音走进我们班）课件出示：刘承ki 黄林hi黄wi 王wi柳wi 王mi琪刘家hu 王子ru 陈康hu 学习是为生活服务，语文学习更应贴近生活，融入生活。通过这个游戏，让学生感受到拼音就在我们身边，就在我们的生活中第八环节作业：我会写今天我们学习哪三个复韵母