【教学设计】《皇历迷》（语文长春三上）-1.docx

皇历迷教学设计教材分析:皇历迷是一篇刻画了一个愚昧迷信、固执的人物形象。“皇历迷”做什么事都要看黄历，被墙压倒后，大伙儿正要准备搭救，他却还要看黄历，可见他中毒之深，对皇历的依赖已经达到不可救药的地步。教学目标：【知识与能力目标】会认2个生字，会写一个生字。【过程与方法目标】能正确、流利、有感情朗读课文。【情感态度价值观目标】感受迷信给人们带来的危害，体会人物可悲可笑的性格特点。教学重难点：【教学重点】 感受幽默，理解人物的思想感情。【教学难点】理解人物的思想感情，感受迷信给人们带来的危害，体会人物可悲可笑的性格特点。课前准备： 多媒体课件教学过程：一、课文导入爱读书的叫书迷，爱听戏的叫戏迷，爱听歌的叫歌迷，本课的题目却是皇历迷。这到底是怎么回事呢？今天就让我们走进课文来了解一下这个皇历迷到底是一个怎样的人？到底犯了什么错误让人们笑话呢？【设计意图】利用有关于和皇历迷的事，引导学生了解皇历迷是个怎样的人。二、学习课文1、学生自由读课文，读准字音，读通句子，2、认识课文中的生字课件出示：塌 眉3、了解文中的易错字。4、学习文中的多音字：舍5、理解下列词语： 塌：下陷。造句：随着一声巨响，那几栋违规建筑轰然塌下去了。压：从上面加重力，也指压力。造句：商人把货物全部压在骆驼身上，使得骆驼的速度慢了下来。喘：急促地呼吸。造句：爷爷才走了一小段路，就开始不停地喘气了。迷信：泛指盲目地信仰崇拜。造句：我们要相信科学，破除封建迷信。6、辨析下列词语 陆陆续续 断断续续相同点：都有中断后再接续的意思。不同点：“断断续续”是断了又续，续了又断，时而中断时而继续；“陆陆续续”表示先先后后，时断时续，继续不断。在使用范围上，“断断续续”多用于声音、动作等。“陆陆续续”多用于人群的进出或活动的进行。造句：1.他从昏迷中醒来，睁开眼，用微弱的声音断断续续地说道：“快快去抓坏蛋。”2、一到阳春三月，桃花、李花和海棠就羞答答地陆陆续续地绽开了笑脸。7、学生默读课文思考：为什么人们管他叫“皇历迷”？从前有个人非常迷信皇历，不论做什么事都要翻一翻皇历，皇历上怎么说，他就怎么办，绝不越雷池一步。【设计意图】学习课文，了解课文中所需要学习的生字词以及词语的意思。三、交流分段情况第一部分(第1自然段）外号来历。写皇历迷外号的由来。第二部分(第2自然段）迷信皇历。写皇历迷家的后墙快要塌了，但他因迷信皇历“不宜动土”而没有修补。第三部分(第3、4自然段）生命重于皇历。写被压在倒塌的墙下面的皇历迷，为了活命，完全不顾忌皇历了。【设计意图】分段情况让学生更好的了解本文课文。4、 边听边思考核心问题。 1、理解：从前有个人非常迷信皇历，不论做什么事都要翻一翻皇历，皇历上怎么说，他就怎样办，绝不越雷池一步，所以人们送他一个外号叫“皇历迷”。“不论都”是表示条件关系的关联句式，写出了这个人迷信皇历达到了“皇历上怎么说，他就怎样办，绝不越雷池一步”的程度。2、有一天，皇历迷家的后墙快要塌了，妻子叫他修一修。皇历迷翻开皇历一看，那上面一连好几天都写着“不宜动土”，因此他也没去修补。第2自然段交代了他不修墙的原因，为故事的发展做了铺垫。正因为迷信皇历，不去修墙，才导致了后面墙塌且自己被压。可见，这个人是如此的迂腐。3、 品析语句 大伙儿正准备动手搭救他时，皇历迷突然大呼：“且慢，等我看一看皇历再说。” 此处的动作“突然大呼”及语言“且慢”“再说”，生动地描绘出皇历迷迷信皇历的程度：自己都被压在墙下面了，生命都有危险了，他还惦记着查看皇历。真是迂腐至极呀！ 妻子拿来皇历一看，皱起眉头对丈夫说：“皇历上连着三天写的都是不宜动土，等过了三天再来救你吧！”皇历迷的妻子真的要等三天后再来救他吗？不是的。她这样说，一是答复皇历迷“看一看皇历再说”这个请求；二是借此事讽刺和教育皇历迷，不能一味地相信皇历上的说辞，要因事而异。 皇历迷一听可急坏了，连气都喘(chun)不过来了，断断续续地骂道：“你真是呆得要死，再压半天，就把我压死了。”此处的省略号表示说话断断续续，突出了皇历迷急于脱离险境时着急、紧张的状态。一个“呆”字生动地写出了皇历迷为了保命，而全然不顾自身形象，不再信奉皇历的样子。这是对皇历迷最大的讽刺。【设计意图】通过学习课文，让学生了解“迷信”不可信。五、再读课文同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!1、这则笑话让我们明白了什么道理？迷信害人，相信科学，破除迷信。2、 串珠问题一读：通读课文，说一说人们为什么称这个人为“皇历迷”。 因为他非常迷信皇历，不论做什么事都要翻一翻皇历，皇历上怎么说，他就怎样办，绝不越雷池一步。二思：皇历迷不修后墙的原因是什么？ 因为皇历上写着“不宜动土”，修补后墙要动土，和皇历上写的不相符。三探：皇历迷被压后墙下，人们施救时，他是怎样做的？危及生命后，他又是怎样做的？人们施救时，皇历迷突然大呼：“且慢，等我看一看皇历再说。”当危及生命时，皇历迷可急坏了，断断续续地骂道：“你真是呆得要死，再压半天，就把我压死了。”让人们快来救他。四析：本课主要采用什么描写方法来体现人物的性格特点？请简要分析。主要采用语言描写的方法。例如：“且慢，等我看一看皇历再说”自己都被压在墙下面了，生命都有危险了，他却还惦记着查看皇历，典型的“皇历迷”形象跃然纸上。【设计意图】通过学习课文，了解在课文的最后，皇历迷是如何不再深信“迷信”六、全文总结 这则笑话讲的是皇历迷过于迷信皇历的事。他家后墙要塌，却因迷信皇历而不去修补。最后被压墙下，当危及生命时，全然不再顾忌皇历，而终于获救。写出了皇历迷的迂腐、迷信。告诉我们要相信科学，破除迷信的道理。七、布置作业默写本课生字板书设计 外号来历 迷信黄历 不越雷池一步皇历 后墙要倒 不宜动土 不修 深受其害迷