伤人的职称评定论文.doc

伤人的职称评定论文 参加了多次职称评审至今没有评上真的让人郁闷职称评定伤了不少人的心已经是一个弊端百出的制度应该革新这一制度了 职称评定制造了新的腐败成为搜刮普通教师的工具现在要想评定职称没有金钱铺路是过不去的为了外语考试合格替考、发短信等作弊手段层出不穷成了考场外独特“风景”而代写、拼凑论文花钱出论文的现象更是泛滥成灾近期焦点访谈揭露的一些“生意兴隆”的代写、代发论文网站就是例证与此相关的人事部门、杂志社、出版社和评委则大发其财败坏了社会风气职称评定应有的价值与社会作丧失殆尽、面目全非发表论文要花钱取得荣誉要钱评审要钱不少人借助职称评审搜刮钱财对此人们深恶痛绝 职称评定制造了不少的矛盾本来是安静的校园面临职称评定时期人们不再安心工作挖空心思要荣誉发论文造课题为职称评审准备条件这一制度影响到老师们工作的积极性挫伤教师为职称评定有些人不惜竞折腰伤害了教师们的形象 在我国职称可以说是专业技术人员的“命根子”也是专业技术人员伤透脑筋的大事正如政协委员所说因为它不仅仅是一个人专业技术水平的代表而且在其背后有许多相关物质利益、名誉和地位诸如在工资、住房、医疗保健等方面的差异而让人们“伤透脑筋的”的则是职称评定的制度设计的不合理那就是要想获得职称就必须考外语必须有论文发表还要有各种荣誉、学分、著作、发明等等不一而足“门槛”高的很异化了职称评定也异化了一些专业技术人员的人格职称评定制度已到了痛下决心非改不可的地步了 改革和构建一套适应我国建设创新型国家、符合实际的科学规范合理的专业技术人员职称评定体系是一项复杂的系统工程关键是如何认定和衡量各种类专业技术人员的工作业绩与科研成果必须做深入细致的调查研究比如同样是教师大学教师和中小学教师应区别对待；那些种类的专业技术人员需要外语、论文的要求；同种类的专业技术人员的外语、论文的要求应分中央、省、地、县等层次设立不同标准不能“一刀切”等等只要有关部门抛开利益关系借鉴国外好的做法本着科学务实态度从我国实际出发切实为广大专业技术人员的切身利益着想就一定会使职称评定改革取得成功我们盼望这一天早日到来 评聘分开要深化职业院校教职工分配制度改革完善激励和约束机制以工作成绩论奖惩还职称以本来的面目职称评定应该是教师和评审机构之间的一种契约行为只要满足一定的条件达到一定的水平就应该给予相应的职称不应当有另外的条件参与也不应该有指标限制还职称的本来面目即使真正的教授真正的高水平人员如果不在相应的专业领域工作也未必能胜任不以职称设岗位而以岗位设职称实行现代化管理不仅可以提高工作效率创造公平公正的社会环境也有利于教师的进步社会的发展 教师的职称应该实行动态管理取消终身制所谓动态管理就是说教师评上职称后应该有一个监督制度定期进行考核从而决定其职称的保留与晋升一者在现代社会教师要不断学习和更新其职称也应作为进步与否的标志凭证教师职称一成不变不利于教师的成长也缺乏良性竞争如由于专业的发展技术的进步许多老教师在讲授某些课程时未必较年轻教师熟练越来越多的事实表明在众多知识密集型行业（如网络软件、广告、策划、投资、证券等）经验已不再重要了重要的是创新精神而这些恰恰是许多老教师所最缺乏的在此意义上依据公平公正的原则进行教师之间的平等竞争又何尝不是合情合理的据说朱自清漫游英伦的时候有时候做梦都会梦到自己被学校解聘聘任制竟然能给他那样水平的学问家以如此大的危机感可见竞争机制的威力因此实行教师职称动态管理让所有教师牢记终身学习是其根本需要在教师内部激