



全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
高二英语说课稿Reading高二说课稿ReadingGoodmorning,ladiesandgentlemen.I m#.I mfrom#HighSchool.Today,Ifeelhonoredtohavethechancetosharemyideaswithyou.Inthereadingprocess,Iwillfocusonstudents long termdevelopmentandenablethemtousereadingstrategiestoreadefficientlyandindependently.Myteachingplanwillinclude4sections.They reanalysisoftheteachingmaterial,.Teachingaims,teachingmethodsandteachingprocedures.Section1.Analysisoftheteachingmaterial.TheselectedteachingmaterialisamagazinearitcletakenfromthereadingofModule2,Unit3.Itisaboutthecurseofthemummy,whichdealswithanamazingmanwhodevotedmostofhistimemakingdiscoveriesinEgyptandstrangethingsthathappenedafterhisfindingthetombofkingTutankhamun.Section2Identifyingtheteachingaims.Basedontheanalysisoftheteachingmaterial,Ihavechosenthefollowingastheteachingaims,The1staim:Trainthestudents readingabilityreadingskills-predictinginformation.The2ndaim:Learnsomeusefulwordsandexpressions.The3rdaim:Developthestudents creative,comprehensiveandconsolidatingabilities.Section3Teachingmethodsandaids.1.Enjoymentofashortfilmbeforereadingtomakethestudentsinterestedinwhatthey lllearn.2.Fastreadingtogetthegeneralideaofthetext.3.Carefulreadingtoanswersomedetailedquestions4.Multi-mediaSection4Teachingprocedures.Part1Lead-inHelpthestudentstorecallthewell knownfilmTITANNICbyshowingthemashortflashofthefilm.Thepurposeofthisactivityistoarousethestudents interestandcuriositytoreadthepassage.(onthescreen)Part2.Readingcomprehension-fastreadingandcarefulreading1.Readingstrategy predictinginformationinadvance.Beforeaskingthestudentstoskimthepassage,directtheirattentiontoreadingstrategyfirst.Conducttheactivityasfollows.(onthescreen)2.SkimmingAskthestudentstoskimthepassageandcompletethethreequestionsofPartAonpage42.3.RereadthepassageAskthestudentstorereadthepassageandidentifywhichstatementsaretrueandwhicharefalse.HavethestudentscompletePartC1individually.Checktheanswerasaclass.StatementsinPartC2aresummariesoftheparagraphs.Askthestudentstomatchthestatementswiththeparagraphs.Checktheanswerasaclass.4.ListeningfordetailedinformationEvaluatethestudents comprehensionbyaskingthemtoidentifytherelationshipsbetweenthesecharacters.(onthescreen)5.structurereadingAskthestudentstodividethetextintoafewpartsaccordingtothegeneralideaofeachparagraph.(onthescreen)Accordingtothediagram,Iletthestudentsmakeasummaryofthetextorletstudentsfillintheblanks.(onthescreen)Part3.ConsolidationAskthestudentstocompletePartDandEindividually.IcanadaptPartDastheexampleshows.AftercompletingPartD,thestudentsarerequiredtoreadthejafsinPartEandthenfillinthemissingwords,checktheexercisesasaclass.Part4Post readingactivities1.Askthestudentstoexpresstheiropinionsonthefollowingquestions.(onthescreen)2.AskthestudentstowriteasummaryaboutHowardCarter.3.AskthestudentstofocusonPartFandmakeupadialogueastheexampleshow.Makesurethatallthestudentspar
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2024年秋二年级道德与法治下册 第四单元 你好祖国妈妈 10 可爱的祖国说课稿 教科版
- 2025-2030基因编辑作物商业化种植风险防控与伦理监管趋势研判
- 2025-2030基因测序配套耗材质量稳定性提升与批次一致性控制
- 2025-2030基因测序成本下降对精准医疗产业发展的推动作用研究报告
- 2025-2030基因测序云平台在精准医疗中的服务模式优化研究报告
- 2025-2030基因治疗药物临床试验进展与市场准入政策分析报告
- 2025-2030基因治疗市场投资价值评估与商业化前景预测报告
- 2025-2030基于表观遗传学的儿童潜能开发产品前景
- 2025-2030基于LonWorks的校园智能化系统建设标准与投资效益评估
- 2025-2030国际课程培训行业市场分析及发展趋势与投资战略分析报告
- 【MOOC】英语写作-西北工业大学 中国大学慕课MOOC答案
- 婚宴厅入股合同范例
- 第五讲铸牢中华民族共同体意识-2024年形势与政策
- 武术课课件教学课件
- 潮汕音乐课件教学课件
- 台球厅员工工作流程
- 2024年成人高考专升本《数学》试卷真题附答案
- 抑郁症课件教学课件
- 妇产科超声疾病的超声诊断课件
- 人工智能智能教育资源共享平台研发合同
- 部编版六年级语文上册第五单元《成长的快乐》核心素养教案
评论
0/150
提交评论