六年级上语文一课一练彩色的翅膀人教新课标.doc

7*彩色的翅膀习题设计一、给带点字选择正确的读音，用后画“”。迎着朝阳（zhocho）开花结果（jiji）扇动翅膀（shnshn）瓜秧拖蔓（mnwn）播种希望（zhnzhn）傍晚时分（pnbn）气氛沉闷（mnmn）轮流照看（knkn）二、辨字组词讯（）陪（）拖（）撒（）迅（）赔（）施（）撤（）三、照样子，补充词语。例如：（分享）果实（ ）婴儿（ ）光芒 （）气氛 （）秘密 （）来历四、给加点字选择正确的意思（填序号）。打：揭从停击探1我知道晕船是什么滋味，便打住了话头。（）2巨浪把小瓜都打掉了。（）3一打开箱子，它们就全飞跑了。（）4小高打家乡带回了一箱昆虫。（）5我想站长打听到了西瓜的来历。（）五、选词填空。当然果然居然忽然1西瓜花没授粉，（）结不了瓜。2没想到小高大老远带回来的（）是一箱昆虫。3经过人工传粉，小瓜（）结了不少。4早晨，我（）发现穿玻璃上停着一只蝴蝶。六、按要求改写句子。1在战士们的一片欢笑声中，我慢慢地了解到这个西瓜的不平常的来历。（缩写句子）_2从没听说过战士探亲回来带这种东西的。（反问句）_3巨浪扑上小岛，把小瓜一个个打掉了。（“被”字句）_七、佳句赏析。1他们在岩石下、小路旁，垒出一块块“海岛田”，把从家乡带来的蔬菜种子，连同自己建岛爱岛的深情一起播种下去。“播种”在这里既指把蔬菜的种子种下去，又指战士们要把自己_的真情长留在海岛上。这句话让我们感受到了战士们_、_的革命理想。2战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来，（ ）地端详着，（ ）地闻着，（ ）地咬着，不住发出（ ）的赞叹声。好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。（1）在括号内按照课文原文填空。（2）“笑”写的是战士们的_，“捏、端详、闻、咬”等词语写的是战士们的_，“赞叹”写的是人物的_，“好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田”一句，则是对人物的_进行的描写。（3）“好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。”句中“甘泉”比喻的是_。_八、根据课文内容填空。1彩色的翅膀课题有两层含义：一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆虫，强调了这些小昆虫在_、_方面所起到的作用。二是以彩色的翅膀象征战士_、_的生活。2彩色的翅膀课文通过_岛观察通讯站信号兵小高回家探亲，在从黑龙江探亲返回的路上，提了一纸箱_带回小岛的故事，赞扬了海岛战士_、_、_的高尚品德。文中还巧妙地运用_的叙述方法，交代了_的不平常的来历，使得故事更加生动，让战士的深情跃然纸上。九、阅读。（一）我推推坐在身旁的小高，笑着说：“你那个纸箱的秘密，现在该公开了。”小高说：“你早就明白了嘛。”“这么说，你真想让那些蝴蝶什么的在这里安家？”小高点点头告诉我，晚饭以前，他已经把纸箱里的小昆虫全放了。他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。”第二天我醒来时，天已经放亮了。我忽然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀。1写出下面词语的反义词。明白（）相信（）2照样子写词语。笑嘻嘻_3联系上下文填空。“纸箱的秘密”指的是_，作者“明白”了_。4按要求改写句子。（1）把画“”的语句改成用上冒号和引号的句子。_（2）把画“”的语句改成肯定句。_5“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居