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文档简介

钓鱼的启示培优练习本课时编写：山东青岛红岛实验小学 张涛一、课文回眸室。1钓鱼的启示一文讲述了一件 的事情，让我明白了 的道理。2品读句子，体会人物的内心活动。(1)“爸爸！为什么？我急切地问道。”从“急切”一词中我们可以体会到“我”_ 。(2) “你还会钓到别的鱼的。父亲平静地说。”从“平静”一词中我们可以体会到父亲_ _ _ 。二、信息袋袋裤。父亲这么固执，面对那么大的一条鱼都不要。你认为父亲做得对吗？说说你的理由。 三、课堂连线台。同学甲：当“我”钓到大鲈鱼时，_ ；爸爸要“我”把鱼放回湖里时，_，但因为爸爸的话没有商量的余地，“我”只好_。事情过去三十四年后，“我”从中得到了深刻的启示： _。同学乙：抓住文章中的一些细节描写，解读人物的心理活动及心情变化，能够让我们更轻松地把握住文章的主旨。比如：“父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：孩子，你得把它放回湖里去。”这句话包含两层意思：一是父亲_ _；二是父亲_ 。四、精彩赏析阁。转眼间三十四年过去了。当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。那晚以后，我再没有钓到过那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。三十四年前那个月光如水的夜晚，给我留下了永久的回忆和终生的启示。 1.“沮丧”是什么意思？当年那件让孩子“沮丧”的事，与后来他成为著名的建筑设计师之间有什么联系呢？_ 2. 短文中诱惑人的“鱼”指的是什么？_ 3.结合课文，想一想，“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。”这句话中的“是”与“非”在本文中各指什么？_参考答案一、1.从钓鱼到放鱼最后获得启示的感人至深 一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量2. (1)非常不理解父亲的决定(2)在道德抉择和实践上不容争辩、毫不含糊二、提示：围绕道德感说即可。三、1.甲：“我”得意地欣赏“我”委屈、失望、不理解依依不舍地把鱼放回湖里做人做事应该遵守道德准则与规则 乙：喜爱这条大鲈鱼，在经受考验放还是不放忍痛割爱，坚决要求儿子放掉大鲈鱼四、1. 它是指灰心失望。那件事让“我”在面临道德抉择的时候有足够的力量战胜自我，做出正确的选择，最终取得成功。 2.这是指吸引人的、让人心动的事物，诸如金钱、地位、荣誉等，包括那些暂时带
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