语文人教版三年级下册19.七颗钻石

七颗钻石七颗钻石 第二课时教学设计第二课时教学设计 桓仁县华尖子小学桓仁县华尖子小学 郭红郭红 教学目标 教学目标 1 从水罐的一次次变化中 体会爱心的神奇力量 感知 从水罐的一次次变化中 体会爱心的神奇力量 感知 童话丰富的想象力 童话丰富的想象力 2 体会懂得关心别人 用爱心对待生活 体会懂得关心别人 用爱心对待生活 重点难点 让学生在课文情节变化中感受到让学生在课文情节变化中感受到 爱爱 的伟大和它所拥有的神奇的伟大和它所拥有的神奇 力量 从而使学生产生奉献爱的冲动 感知童话的丰富想象力 力量 从而使学生产生奉献爱的冲动 感知童话的丰富想象力 教学准备 课件 教学过程 一 复习导入一 复习导入 1 师 在我们继续新课之前 我们先来复习上节课所学过的词语 通过 课件展示词语 指名读 齐读 二 学习第一自然段 二 学习第一自然段 请同学们打开书 大声朗读课文第一自然段 想一想这一 段主要讲了什么 地球上发生了一场大旱灾 这次旱灾严重吗 严重 你是从哪儿感受到的 请同学 们画出能表现旱灾严重的语句 读一读 并谈谈体会 重点 引导学生理解 凋谢 干枯 焦渴 通过理解重点词句感受 旱灾的严重性 出示课件 旱灾时干裂的土地图片 这时候人们最需要的 是什么 这时的水意味着什么 生命 希望 活着的力量 一切 是呀 水是多么珍贵呀 可是水呢 这生命之水又在哪里呢 三 品读体会爱心三 品读体会爱心 这么严重的缺水现状 一天夜里 一个小姑娘拿着水罐去为生病的 母亲找水 水罐一次又一次地发生了神奇的变化 究竟水罐发生了 哪些变化呢 1 教师出示读书要求 学生自主读课文 1 读读课文 找一找课文写水罐发生了几次变化 是怎样变化的 2 把直接描写水罐变化的句子划出来 划好后可以和同桌 互相交流一下 3 你最喜欢水罐的哪次变化 2 学生汇报交流 1 课文写水罐发生了几次变化 五次 是怎样变化的 空木水罐 有水木罐 掉在地上端端正正 水依然是满的 银水罐 金水罐 从中跳出 了七颗很大的钻石 接着从里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流 指名说 其余同学补充 师适时板书 2 把直接描写水罐变化的句子划出来 划好后可以和同桌互相 交流一下 指名回答 根据学生的回答 依次课件出示水罐变化的 句子 3 说感动 水罐是如此的神奇 那么到底是什么事情让它这么神奇呢 让我们再一次默读 2 4 自然段 在课文中把水罐发生神奇 变化的原因画出来 再认真读一读这些句子 从中你又感 受到了什么 生画句子 感受 画的时候可以用与上次 不同的标记 如果你遇到了什么困难 可以和同桌或前后 桌商量一下 1 感受到小姑娘很爱妈妈 小姑娘翻山越岭 历尽千辛万苦为妈妈去找水 她的这份 爱 这份孝心终于感动了上天 所以 当她醒来的时候 拿起罐子一看 罐子里竟装满了清澈新鲜的水 2 小姑娘对妈妈的爱 还能从哪里体会到呢 学 生回答 课件出示句子 你能体会到当时小姑娘的心情吗 是什么 学生回 答 学生练习朗读 自由读 分行读 齐读 学生互评 教师指导朗读 3 感受到母亲爱小姑娘 小姑娘是那么的爱着自己的母亲 那么母亲呢 从哪 里感受到的 学生回答 生读 4 感受到小姑娘很善良 很爱小动物 同学们 你还从课文中感受到了什么 从哪里感受到的 学生回答 课件出示句子 生读 5 感受到小姑娘对过路人的爱 小姑娘对小动物都那么有爱心 她的善良 爱心 你 还从哪里感受到了 学生回答 课件出示句子 生读 小姑娘自己不渴了吗 你从哪些词体会到了 如果是 你 在水就意味着生命的时候 你会怎么做 学生回答 学生练习朗读 同时教师指导朗读 小姑娘不仅关心母亲 而且也关心毫不相关的过路人 甚至关心一只小狗 上帝又一次被她深深地感动 所以 这时突然从水罐里跳出了七颗钻石 涌出了一股清澈而新 鲜的水流 到底是什么让水罐发生了如此神奇的变化呢 板书 爱心 四 拓展想像 感受爱的力量 师 看 水罐涌出了巨大清澈而又新鲜的水流 有了水以后地球上 的植物 动物 世界将会变成什么样呢 请同学们展开你想像的翅 膀 设想一下 有水后的美丽景象 正因为爱心 才让荒凉的世界有了如生命般珍贵的水 她的 爱一次又一次创造了奇迹 让我们齐读课文的最后一段 生齐读 五 师小结 一颗又一颗代表爱的钻石越升越高 变成了七颗星星 普照人间 同学们 我们现在每天都能够快乐和幸福的生活 不正 是因为有了爱吗 那你想不想 把自己感受