人教版语文五年级下册第三组第9课《我想》同步练习A卷.doc

人教版语文五年级下册第三组第9课我想同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 (共22题；共88分)1. （6分）填上合适的词语。一_阳光 一_篷帐 一_花苞一_白云 一_草地 一_蜻蜓2. （6分）看拼音，写词语。 yn jingfng zhengpio liangshng liangjng zi_我发现上面词语的读音：_。3. （2分）依次选择合适的词语填空，正确的选项是（ ）。保护 保证 保障 保卫 保持全国的老百姓就是我们胜利的可靠_。青少年儿童要注意_视力。全世界热爱和平的人们都积极行动起来，_和平。A . 保障 保持 保卫B . 保证 保护 保卫C . 保证 保持 保护4. （12分）在括号里填上合适的词语。甜美的_ 小草绿得_ 轻轻地_柔软的_ 花儿开得_ 悄悄地_遥远的_ 湖水清得_ 渐渐地_喧闹的_ 我们笑得_ 徐徐地_5. （4分）辨字组词。悠_ 攸_汲_ 级_6. （2分）写出下列词语的近义词。汲取_ 商量_7. （3分）给划线的字注音。_脚丫汲取商量8. （2分）选字填空。脚丫 商量我想把_接在柳树跟里。我和爸妈_一下。9. （2分）选出读音与“扇子”的“扇”不同的一项（ ）。A . 电扇B . 葵扇C . 风扇D . 扇动10. （4分）认识下面的比喻句。山溪像绿玉带一样平静。这一句用_比喻_。像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。一双双小手拨动着浪花，你拨我溅笑哈哈。这一句把_比作_。11. （2分）根据课文内容判断。我想写了一个孩子一连串美妙的幻想，表达了儿童丰富的想象力以及对美的追求和向往。12. （4分）指出下列句子运用了何种修辞手法，写在句后括号里。比喻 拟人 反问阳光从脚尖悄悄地爬上膝盖。 _孩子像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。 _垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。 _蜻蜓飞得那么快，哪里追得上？ _13. （2分）下面四句话中不是比喻句的是（ ）。A . 山溪像绿玉带一样平静。B . （孩子们）像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。C . 是哪个“水葫芦”一下钻入水中。D . 树冠像一座绿色的篷帐。14. （4分）加偏旁，变新字。攸_ _ 及_ _15. （8分）填空。我想节选我想把我自己_春天的_。变_，_，变_，_。成为_和_，更是我最大的愿望。16. （5分）句子理解。“不过，飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量”读这句话，你体会到了什么？17. （2分）依次选择“花”的意思，正确的选项是 。花:a花朵 b形状像花朵的东西 c花纹 d耗费咱们村的人都舍得为盖新房花（ ）气力。这样花（ ）起钱来，太不应该了。妹妹一笑起来脸像一朵花（ ）一样好看。这碗上面的花样（ ）真美。春天到了，公园里的花（ ）真是万紫千红。A . d、d、a、a、bB . d、c、b、c、bC . d、d、a、c、aD . d、c、a、b、a18. （2分）补充成语。春光明_ 绿草_19. （2分）填一填。箭在弦上-_井底青蛙-_20. （2分）写谚语。病从口入，_ 不怕学问浅，_21. （8分）选择正确的关联词，把正确的答案填在横线里。只有才只要就虽然但是如果就既然就因为所以_没有太阳，地球上_没有温暖。 奶奶_满头白发，_行动十分利索。_说了，_应该去做。_凡卡没写清爷爷的地址，_爷爷收不到信。22. （4分）查字典。“量”字共_画，第三笔画的名称是_。“柳”字的偏旁是_，组词为_。二、 阅读题 (共3题；共31分)23. （5分）阅读：童眼看世界。儿童会经常语出惊人，下面是四则这样的小故事一个四岁的孩子，当看到邻居爷爷因为亲人的去世而哭泣，便跑过去坐在他身边，后来，妈妈问：“孩子，你对爷爷说了些什么？”孩子回答：“我什么也没说，只是帮他一起哭。”下班回家的路上，街边公园里正在举行一场儿童棒球赛。我停下车，走到场边坐下观看，问旁边的一个孩子比分是多少。那孩子微笑着回答：“我们队正以0比14落后。”“真的吗？”我说，“可你看上去并不沮丧啊？”“沮丧？”孩子不解地说：“为什么要沮丧？还没轮到我们队进攻呢。”一年级教室里，老师正在和同学们讨论一幅画，画上画着一家人。其中一个小男孩头发的颜色和家人明显不同。一个男生说：“画中的男孩子一定是被这家人收养的。”一个女生说：“我知道关于收养的所有事情，因为我是被人家收养的。”“被人收养意味着什么？”另一个学生问，女生答道：“被人收养意味着你曾在妈妈的心里生长，而不是在她的肚子里生长。”学校排演戏剧，小海梅一心想参加这次演出，并想得到剧中的一个角色，海梅的妈妈知道孩子的心情，但她担心海梅会落选。分配角色的那天，小海梅激动地跑回家，眼中闪烁着骄傲的光芒。她大声说：“妈妈，你果然猜对了，我被选中为演员们鼓掌喝彩。”【思考感悟】读了这几个令你忍俊不禁的小故事，你想过没有，它是不是还带给你一点思考和启迪。如果是这样，就给每个小故事写一句话，试一试。故事一：故事二：故事三：故事四：24. （16分）课内阅读。我想把小手在桃树枝上。着一串花苞，着万缕(lul)阳光，悠啊，悠悠出声声春的歌唱。我想把脚丫(yy)在柳树根上。进湿软的土地。汲取甜美的营养，长啊，长长成一座绿色的篷帐。（1）把下列五个字填到文中的横线里。伸牵安接带我想把小手_在桃树枝上。_着一串花苞，_着万缕(lul)阳光，悠啊，悠悠出声声春的歌唱。我想把脚丫(yy)_在柳树根上。_进湿软的土地。汲取甜美的营养，长啊，长长成一座绿色的篷帐。（2）把下列短语补充完整。_的歌声 _的营养_的土地 _的篷帐（3）诗中“我”想把小手安在桃树枝上，把脚丫接在柳树根上，表达了什么？（4）给文中加线的字选择正确的读音缕(lul)_ 丫(yy)_25. （10分）课外阅读。（一）写给云（白冰）你想变小你就变小，你想变大你就变大，变小，小得像块手帕，像朵洁白的小花；变大，大得无边无际，能盖住整个天下。没有人在蓝天上，为你把框框画。你想变什么就变什么，小鹿、大象、小鸟、青蛙即使变成猪八戒，也没人笑话，即使变成小狗熊，也不担心挨骂。没有人要你老老实实，变成“聪明”的傻瓜。你愿意做什么，就去做什么，你想成为雨就成为雨，去亲吻小草小花；你想成为雪就成为雪，像白蝴蝶飞落千家万家。然后，成为透明的水汽，飞呀，飞回天上老家，没有人用好多“安排”“计划”，把你变成机器娃娃啊，让我变成一朵自由幸福的云吧！（1）你觉得这首诗表达了作者一种怎样的心情？（2）你经常抬头欣赏天上的云彩吗？请你去欣赏一下吧，然后把你的思想写成诗句。第 13 页 共 13 页参考答案一、 基础题 (共22题；共88分)1-1、2-1