化学人教版九年级上册化学方程式复习.docx

化学方程式复习教学设计广州市铁二中学 朱雪梅课题名称： 化学方程式复习教材版本：人教版教学背景分析：（一） 本课时教学内容的地位和作用化学方程式是描述化学变化的重要的化学用语，在初中化学全书中占有重要的地位，也是中考的重点和必考点，每年的中考对化学方程式的考查都占了很大的比重。而通过本节课的复习，深化了学生对化学变化的认识：1，学生能准确用化学符号表征化学变化，即能正确书写初中常见的化学反应方程式；2，理解质量守恒定律并利用质量守恒定律进行定量探究；3，能初步说明常见的化学反应中的质量关系。所以，本节课的学习将对初中化学学习起着重要的作用。（二） 学情分析 在一年的化学学习中，学生已经学会用化学用语元素符号表示物质，能用化学方程式表示化学反应。但由于学生在新课学习时书写方程式往往是比较零散地书写，不能很好地总结书写方法和规律，中考需要学生整合试题信息才能书写的陌生反应方程式，学生往往不能在新情景中判断反应物和产物、化学式书写不规范、反应条件标注不正确、箭头使用不正确等，本节课的复习主要是帮助学生建立起“化学方程式是一种描述物质化学变化的语言”这一框架性认识，从语言使用规则的角度来建立起书写规范。通过实例练习使学生对所学内容总结提高、巩固加深，从而帮助学生有效地复习。教学目标：（一）知识与技能（1）复习质量守恒定律，理解质量守恒定律，能用质量守恒定律解释现象（2）复习化学方程式，了解化学方程式的意义，掌握书写化学方程式的基本技能，能利用化学方程式进行简单的计算，能根据反应事实正确书写（包括配平）化学方程式，并能根据化学方程式描述反应事实。能用化学方程式描述物质的性质及其变化规律。（3）对学过的知识进行整合，系统化，了解各部分内容的联系，形成知识网络 （二）过程与方法（1）通过回忆梳理学过的知识形成网络，通过实例练习，学会由化学反应推断其中某物质的化学式的方法。（2）对于根据信息书写陌生化学方程式的题，通过实例练习，引导学生学会提取题目中的有用信息，确定反应物、生成物和反应条件，再根据书写步骤和方法，准确书写出有关反应的方程式。提高用所学知识解决实际问题的能力。 （3）针对学生书写中常见的漏条件、漏状态符号等现象，把书写步骤调整为“写、配、等、注、查”，以帮助学生正确书写化学方程式。（三）情感态度与价值观 （1）通过运用所学知识解决一系列实际问题，提高学科学习兴趣，发展求知欲和学习激情。 （2）通过知识整理并结合中考题型进行相应练习，增强学生应对中考的自信心。教学重点和难点(一)教学重点：正确书写化学方程式，如何根据信息书写陌生化学方程式。 (二)教学难点：掌握书写化学方程式的基本技能、如何根据信息书写陌生化学方程式，提高知识整合，构建知识网络的能力。教学方式和教学手段 （一）教学方式：知识整理学生讨论教师实例讲解巩固练习归纳小结检查目标达成情况 （二）教学手段 ：讲练结合 （三）学生学习方式1， 创设情景，引导学生回忆所学知识帮助学生对所学知识进行整合，使用实例练习的方式推进复习。 2， 合理利用课本素材，引起学生对课本的重视，培养学生回归课本，升华课本的习惯。3，立足中考题型，进行针对性训练，帮助学生有效复习。 4，合理利用由浅入深的示例和练习反馈提高学生学习的兴趣。教学过程：环节一：通过回忆引入本节课的复习内容化学方程式复习，对质量守恒定律的理解和运用以及正确书写课本接触到的化学方程式和陌生化学方程式的书写是中考的重要考查内容，本节课通过讲练结合进行相关知识的复习，提高大家的书写和理解能力。环节二：知识要点复习：质量守恒定律：1、内容：参加化学反应的各物质的_总和，等于反应后生成的各物质的_总和。 2、解释：由于化学反应的过程，实际上就是参加反应的各物质的 _重新组合生成其他物质的过程，因此在化学反应前后，原子的_没有改变，原子的 没有增减，_也没有改变，所以物质的总质量、元素的种类和质量在反应前后均保持不变。3、应用：（1）解释有关化学反应中物质的质量变化现象；（2）确定某物质的组成或化学式；（3）求算化学反应中某种物质或元素的质量；（4）判断化学反应的类型。化学方程式：1、 概念：用_表示化学反应的式子，叫做化学方程式。 2、 书写：（1）原则：必须以_ 为依据，绝不能凭空臆造。遵守_，即化学方程式两边各种原子的总数要相等。（2）步骤：“写、配、等、注”。即正确写出反应物生成物的化学式配平中间用等号连接注明反应条件和生成物状态。3、 意义：（1）表示反应物、生成物及反应条件。（2）表示各物质之间的质量比。（3）表示各物质粒子之间的数目比。例：氢气与氧气在点燃的条件下反应生成水每4份质量的氢气与32份质量的氧气完全反应，生成36份质量的水各物质的分子个数比为2 : 1 : 2环节三：考题示例：例1：（2014年广州中考第8题）不能从以下两个化学方程式中获取的信息是反应：2H2O2 MnO2 2H2O+O2 反应：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2A反应和反应都有气体生成 B反应和反应是在不同条件下进行的 C反应和反应都放出热量 D反应和反应的反应物中都含氧元素例2：（2013年广州中考13题）浓硝酸和锌反应的化学方程式为： Zn + 4HNO3 Zn(NO3)2 + 2H2O + 2 X ，则 X为AH2 BNH3 C NO DNO2例3：下列化学方程式与事实相符且正确的是： A、铁钉放到硫酸铜溶液中：Fe + CuSO4 = FeSO4+ CuB、洗去试管壁上附着的铜：Cu+ H2SO4 = CuSO4 + H2C、用一氧化碳还原氧化铁炼铁：Fe2O3 + CO 2Fe+ CO2D.医疗上用氢氧化铝治疗胃酸过多：Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O例4：（2014年广州中考21题）一氧化碳可以从其他物质中夺氧，是常用的工业还原剂。（1）1个CO分子变成1个CO2分子需要得到_个O原子。（2）1个O2分子与_个CO分子完全反应生成CO2。（3） 四氧化三锰的化学式为_，1个四氧化三锰“分子”与_个CO分子完 全反应生成Mn和CO2，高温下发生该反应的化学方程式为_。例5：化工厂以食盐和水为主要原料生产多种化工产品。以食盐和水为反应物，经过电解制得氯气（Cl2）、H2、NaOH三种物质，该反应的化学方程式_；（4） 环节四：课堂反馈（5） 下图四位同学正在讨论某一个化学方程式表示的信息，他们所描述的化学方程式是：2、从中获取的信息错误的是（ ） A. 在反应前后，元素的种类没有变化B. 常温下氢气与氧气混合就可以发生反应C. 4g氢气与32g氧气完全反应，可以生成36g水D. 在反应前后，氢原子和氧原子的数目的没有改变3、铁遇稀硝酸可产生一种有毒的气体X，其反应为： Fe + 4HNO3 Fe(NO3)3 + X + 2H2O，则 X为： AN2 BN2O C NO DNO24、AgNO3固体见光或受热易分解，故用棕色试剂瓶保存。AgNO3受热分解，放出的有刺激性气味的气体可能是：ASO2 BNO2 C NH3 DN25、下列化学方程式书写正确的是：A、2Fe+3H2SO4 Fe2(SO4)3+3H2 B、H2O通电 H2 +O2C、Fe2O3 +3CO 2Fe+3CO2 D、CuSO4 +2NaOH Cu(OH)2+ Na2SO4 6、请写出下列反应的化学方程式：细铁丝燃烧_。加热高锰酸钾制氧气_。二氧化碳使澄清石灰水变浑浊_。纯碱和稀盐酸反应_。7、氢氧化钙俗称熟石灰，在生产和生活中有广泛的用途。（1）熟石灰可由生石灰溶于水制得，反应的化学方程式是：_。（2）用熟石灰来改良酸性土壤，反应的化学方程式是：_（以土壤中含有硫酸为例）。（3）用熟石灰粉与草木灰（主要成份是K2CO3）按一定比例混合可制得高效环保农药“黑白粉”，使用时，选择在有露水的早晨，把“黑白粉”撒在植物茎叶上，可消除忌碱虫体。“黑白粉”比熟石灰更高效，是由于生成了碱性更强的KOH，反应的化学方程式是_。8、（1）高温条件下一氧化碳能把铁从磁铁矿石（主要成分是Fe3O4）中还原出来，反应的化学方程式是：_。（2）高炉炼铁的主要反应原理是高温下用一氧化碳作还原剂，将赤铁矿石（主要成分是Fe2O3）中的铁还出来：_。9、下面是自来水消毒过程中发生反应的微观图，产物之一是次氯酸（HClO），具有杀菌消毒作用。（1）该反应的化学方程式为 。（2）可通过检验产物C来证明该反应已发生，方法是在反应后的溶液里滴几滴AgNO3溶液，有白色沉淀生成。用化学方程式表示其原理 。10、（2013年广州中考23题）镍（Ni）是一种用途广泛的金属，常用于电镀工业和制造电池。硫酸镍溶液显绿色，氢氧化镍为难溶于水的绿色固体，在这些化合物中镍元素都显+2价。（1）氢氧化镍的化学式为_。（2）将硫酸镍溶液加入试管中，再滴加足量氢氧化钠溶液，充分振荡后静置。 反应的化学方程式为_。 预测反应现象：_。11、（2014年广州中考23题）已知镉（Cd）的金属活动性与铁、锌相近，镉元素在化合物中常显+2价。（1）细铁丝在氧气中点燃发生剧烈燃烧，化学方程式是_。（2）将镉丝插入下列溶液有明显现象的是_（填序号）。 NaCl溶液 HCl溶液 AgNO3溶液 NaOH溶液（3）镍镉电池应用广泛，为了防止污染环境，从废旧镍镉电池中回收镉的一种方法如下：步骤1：将废旧电池破碎成细颗粒后焙烧，将镉转化为氧化镉（CdO）；步骤2：将含氧化镉的细颗粒和炭粉混合后，隔绝空气加热至1200，可得镉蒸气和一氧化碳。步骤2中氧化镉变成镉的化学方程式是_。12、用化学方程式表示“联合制碱法”中的如下反应：向饱和食盐水中先后通入足量的NH3和CO2，生成小苏打（在该溶液中难溶）和一种氮肥氯化铵。13、微量元素“硒”是防癌之王，加硒盐中添加了适量的亚硒酸钠（Na2SeO3）。（1）硒的元素符号是_。（2）向亚硒酸钠溶液中滴加CuSO4溶液，有蓝色的亚硒酸铜沉淀生成，该反应的化学方程式为_。环节五：课堂小结：按板书内容小结板书设计化学方程式复习1、 知识要点： 1、质量守恒定律 2、化学方程式：（1）书写原则 （2）书写步骤：写、配、等、注、查2、 考题示例：方程式信息 质量守恒定律应用 正确书写化学方程式 陌生化学方程式的书写3、 课堂反馈（学案）学 案1、 下图四位同学正在讨论某一个化学方程式表示的信息，他们所描述的化学方程式是：2、从中获取的信息错误的是（ ） A. 在反应前后，元素的种类没有变化B. 常温下氢气与氧气混合就可以发生反应C. 4g氢气与32g氧气完全反应，可以生成36g水D. 在反应前后，氢原子和氧原子的数目的没有改变3、铁遇稀硝酸可产生一种有毒的气体X，其反应为： Fe + 4HNO3 Fe(NO3)3 + X + 2H2O，则 X为： AN2 BN2O C NO DNO24、AgNO3固体见光或受热易分解，故用棕色试剂瓶保存。AgNO3受热分解，放出的有刺激性气味的气体可能是：ASO2 BNO2 C NH3 DN25、下列化学方程式书写正确的是：A、2Fe+3H2SO4 Fe2(SO4)3+3H2 B、H2O通电 H2 +O2C、Fe2O3 +3CO 2Fe+3CO2 D、CuSO4 +2NaOH Cu(OH)2+ Na2SO4 6、请写出下列反应的化学方程式：细铁丝燃烧_。加热高锰酸钾制氧气_。二氧化碳使澄清石灰水变浑浊_。纯碱和稀盐酸反应_。7、氢氧化钙俗称熟石灰，在生产和生活中有广泛的用途。（1）熟石灰可由生石灰溶于水制得，反应的化学方程式是：_。（2）用石灰浆粉刷墙壁，干燥后墙面变硬，反应的化学方程式是：_。（3）用熟石灰来改良酸性土壤，反应的化学方程式是：_（以土壤中含有硫酸为例）。（4）用熟石灰粉与草木灰（主要成份是K2CO3）按一定比例混合可制得高效环保农药“黑白粉”，使用时，选择在有露水的早晨，把“黑白粉”撒在植物茎叶上，可消除忌碱虫体。“黑白粉”比熟石灰更高效，是由于生成了碱性更强的KOH，反应的化学方程式是_。8、（1）高温条件下一氧化碳能把铁从磁铁矿石（主要成分是Fe3O4）中还原出来，反应的化学方程式是：_。（2）高炉炼铁的主要反应原理是高温下用一氧化碳作还原剂，将赤铁矿石（主要成分是Fe2O3）中的铁还出来：_。9、下面是自来水消毒过程中发生反应的微观图，产物之一是次氯酸（HClO），具有杀菌消毒作用。（1）该反应的化学方程式为 。（2）可通过检验产物C来证明该反应已发生，方法是在反应后的溶液里滴几滴AgNO3溶液，有白色沉淀生成。用化学方程式表示其原理 。10、（2013年广州中考23题）镍（Ni）是一种用途广泛的金属，常用于电镀工业和制造电池。硫酸镍溶液显绿色，氢氧化镍为难溶于水的绿色固体，在这些化合物中镍元素都显+2价。（1）氢氧化镍的化学式为_。（2）将硫酸镍溶液加入试管中，再滴加足量氢氧化钠溶液，充分振荡后静置。 反应的化学方程式为_。 预测反应现象：_。11、（2014年广州中考23题）已知镉（Cd）的金属活动性与铁、锌相近，镉元素在化合物中常显+2价。（1）细铁丝在氧气中点燃发生剧烈燃烧，化学方程式是_。（2）将镉丝插入下列溶液有明显现象的是_（填序号）。 NaCl溶液 HCl溶液 AgNO3溶液 NaOH溶液（3）镍镉电池应用广泛，为