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文档简介

浏阳市古港古坳完小备课纸 课 题 2 2 古诗两首 古诗两首 授课时间 教 学 目 标 1 读准 4 个生字的音 能正确书写 咏 碧 妆 等生字和 碧玉 妆成 裁出 剪 刀 万紫千红 等词语 2 能有感情背诵和正确默写两首古诗 3 能用自己的话大致说出诗意 体会诗人热爱春天 热爱大自然的感情 感悟大自然 的美好 4 感受春色无边的美好景象 体会诗人寻春的愉悦心情 教学重点 1 让学生大体了解诗句内容 体会作者的思想感情 2 入情入境的品读古诗 体会诗 的意思 教学难点想象诗歌描绘的画面 体会诗人表达的思想感情新 课 标 第 一 网 教学准备多媒体课件 教 学 流 主 体 设 计备注 程 第一课时 一 导入 1 引入 春天是一幅多姿多彩的图画 许多诗人通过诗歌来赞美 它 谁来背背有关春天的诗歌 学生个别背诵 2 揭题 今天我们再来学习两首描写春天的古诗 先学习 咏柳 它的作者是唐朝的贺知章 板书课题 古诗两首 咏柳 唐 贺知章 学生齐读诗题 1 遍 学习写生字 咏 用口吟诵 释题 咏柳就是描写柳树 赞美春天 二 初读 1 出示 咏柳 借助音节 自己练习把古诗读得字正腔圆 学生自由读 个别读 齐读 随机正音 裁 妆 绦 似 三 组织学习 1 回忆学法 我们可以用什么方法学习古诗 学生个别说 2 小结学法 3 借助工具书或注释自学古诗 用 标出疑点 学生自由 学习 相互释疑 四 朗读古诗 理解诗意 体会感情 1 指名读诗句 说说自己对诗意的理解 2 全班交流 相机点拨 3 结合理解 练习有感情地朗读 主 体 设 计备注 教 学 流 程 五 置疑问难 六 指导书写 碧 猜字谜 王白二人石上坐 妆 打扮 梳妆 女人常梳妆 右边是女字旁 裁 半包围结构 里面 衣 字的最后一笔是点 第二课时 一 以旧带新 导入古诗 一 读春 师 同学们 我们在学习过许多关于春天的古诗 谁来做能干的小 诗人背一背 二 导题 师 是啊 春天好美 古往今来 留下了许多脍炙人口的咏春佳句 今天 我们就来学习一首颂春的精品诗 南宋诗人朱熹的 春日 板书 春日 三 解题 师 读了课题 春日 两个字给你怎样的一个画面 二 初读古诗 整体感悟 一 诵读古诗 读通读顺 1 自由读 2 全班交流读诗 个别读 纠正读 个别读 教师范读 全 班齐读 二 整体感悟 体会心情 师 读了这首诗以后 你能猜测一下诗人朱熹在踏春时的心情吗 生说 三 精品细读 感悟意境 一 自学自悟 小组交流 学习提纲 课件出示 二 自学汇报 集体交流 师 你读懂哪句话 从哪里找到体现诗人心情愉快的词 句 1 展开想象 2 激趣引读 四 总结升华 指导背诵 一 师 万紫千红的春天是谁送来的 如果你是春光中的一份子 有什么话对春风说 二 读诗 师 让
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